浅议中学计算机教学中存在的问题及解决策略

连喜宏

摘 要：随着计算机的普及和不断发展，计算机课堂对教育观念的改变和教育方式的改进具有很大的影响，多媒体用于教学已经是如今教学领域中不可忽视的重点和热点，它能够通过图片、文字、视频、声音等多种方式向学生传递丰富的教学信息。如今数字媒体技术和计算机网络技术的成熟，让多媒体教学方式慢慢成为课堂展示中不可或缺的方式。在数字媒体技术的多方面传播下，相较于传统的教学方式，多媒体技术教学所向学生传播的信息量，快速的传播速度，以及传播的效果都有着一定程度的地提升，大大促进了教学质量地提升。

关键词：多媒体技术；计算机教学；问题；解决对策

随着网络的不断发达，计算机网络技术这个行业为很多行业都提供着不可或缺的便利，这就对网络新兴技术的学习有了更高的要求，计算机教学的重要性不容忽视。因此，我们可将其与计算机教学进行结合，让其服务于本身，本文主要通过对多媒体运用于计算机教学这一教学方式进行探讨，分析出其中的问题，并找出适当的解决方式，为计算机教学提供更多的便利。

一、计算机教学现状问题分析

（一）教学方式与理念陈旧

计算机专业的教学是新课改要求下技能课程的教学中不可忽视的一部分，虽然社会的发展和课程教育改革对计算机课程教学提出了新的要求，但结合目前的计算机实际教学状况来看，单一的教学模式依然占据了课堂教学中的主要位置，导致教学效率低下且教育质量不高。理论教学的方法在计算机教学中的应用，大部分都表现在课堂上通过知识点的重复来强调，巩固学生对知识点的消化和理解以及记忆，这一教学方式不利于提高学生在日常工作的计算机应用能力。

（二）教学方式不够完善

在课堂教学上，很多教师把自己当作课堂的主体，更加偏重于自己对学生知识的灌输，没有考虑到学生对于自己所讲的知识是否有一个深刻的理解，是否对自己所讲的内容感兴趣，教师对于内容和方式的选择，应取决于学生有没有需要，不能取决于自己的情况，目前而言很多教师都缺少根据实际需求进行教学的意识。

（三）学校的计算机操作设备落后

很多学校虽然都开设了这个课程，但实际上以课堂的“纸上谈兵”教学方法比较多，基本不会有太多的上机操作的机会，学校也因为计算机房的计算机使用不多而忽略设备的更新，有很多学校机房的电脑基本配置非常低，也不经常做软件更新和电脑杀毒，导致电脑运行速度慢，学生对于学校的计算机和家里的电脑相比根本对此提不起兴趣，对计算机学习也就没了兴趣和想学的冲动，导致课堂时间的浪费和流失。

二、创新计算机教学的几点探索

（一）创新计算机教学组织形式

为了让学生能够更好的学习，应依托实际每个班级都增入“班班通”的运用，引导学生在课下，也能够利用多媒体等设备进行学习交流，班班通将班与班之间，教师与学生之间紧密联系，即使在课下学生有关于专业不懂的问题，也可以及时得到相应的解答。除此之外，让学生能够将课堂的理论知识迅速转入实际操作，对自己的专业技能的提升，有着不可忽视的作用。在教学过程中，我们倡导“应用为目的，实践为手段”，所以我们除了对于意识形态引导的纠正外，还应注重实践的作用，因此。教师应从具体教学内容入手，对课堂教学时间进行合理分配，注重多媒体教学手段在教学中只是发挥辅助作用。

（二）提高教师信息化水平

教师应该提升自己的教学水平和多媒体运用能力，将多媒体运用技术尽可能提升，使多媒体教学技术真正的走入课堂，让其对推动教学的实际力量做出更大的贡献。学校也可以定期的组织一些必要的信息化培训课程，对计算机教师的专业培训和系统指导要有清晰的规范和计划，倡导开展多种形式的各种学习活动，提高计算机教师的教学水平和实际动力，不断完善多媒体技术应用水平。除此之外，对于成绩的考核也要有严格的规范方式，并制定严格的成绩考核机制，在需要的时候可以作为教师晋职或者评职时的重要依据，必要时可以与教师晋职、评职称等相挂钩，并将这样的学习形成制度贯彻落实下去。同时计算机老师还应该不断的调整自身的教学方式，在不断提高自身专业知识的同时，坚持与时俱进的教学观念，不断创新采取多媒体技术进行计算机教学的模式，保证高质量的教学效果。

（三）探索师生共同参与的途径

教师在运用各种教学方式的同时，要把握好教学重心，切不可本末倒置。以提升学生的实际能力为主，为将来的工作运用能力打下良好的基础，以致将来综合计算机技能的强大优势提升自己的竞争力。首先、实践是重要因素，再先进的教学理念，只有跟实践相结合，才能发挥它的作用，提高学生计算机学习以及综合运用能力；其次、计算机教师也要与时俱进，及时更新教学观念，自主运用教育学和心理学的观点来指导并丰富计算机的教学活动，也应敬岗敬业，热爱学生，注重设法培养学生的学习兴趣，让学生们能真正地意识到学习计算机基础课程对他们日后职业发展有着怎样的重要性，让他们能够自主并充分调动自己的学习积极性和热情，并注重培养对自己的独立思考能力和创新能力，通过不断的学习去提高自己的知识水平以及学习能力，从而树立不断学习完善自己、充实自己、追求理想的目标。

总之，初中阶段的计算机学习虽然不做专业的硬性的要求，该掌握到什么级别什么程度，但作为初中阶段计算机的基础学习，这个时期是很重要的，是很好的培养兴趣的阶段，也是能够挖掘学生特长的阶段，老師能够做好引导，学校能够在教学设备和教学大环境中做出一些努力，能让计算机的学习丰富充实初中生活，也能很好的培养学生的动手动脑能力。

参考文献：

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