运用项目教学法提高学生学习《计算机网络》兴趣

祁琳

[摘 要]进入90年代以来，网络技术日新月异，网络课程的开设已成为一个全球化的趋势。提高中职生计算机网络知识水平和实践动手能力，是中等职业学校计算机网络教学的根本任务。然而，由于中职生素质一般不是很高，学生自学能力和自控能力处在较低层次，学习积极性不高，学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此，改革现行教学方法，以提高学生兴趣，采用项目教学法十分必要。

[关键词]计算机网络；兴趣；项目教学法

计算机的迅速发展，应用已经是社会化。工业的自动化、办公的现代化及个人PC的广泛应用，尤其是internet的快速发展，使计算机人才的需求不断增加，其应用朝着多功能化、行业化、网络化的方向发展。短短的几年间，原来一般文字、数据处理变成现在的文字、声音、动画、视频、图形图象等多媒体处理，原来单机方式运行的个人计算机变成现在的网络互联，人类社会已从工业革命时代进入信息化时代。人们的学习方式、思维方式、工作方式乃至生活方式都在发生变化，这不仅对传统教育管理和教学模式提出了更高的要求，同时，也对教育教学改革产生了深远的影响。中等职业学校的计算机教学是一项融知识性与技能性于一体的教学，提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是计算机教学的根本任务。然而，由于中职生素质一般不是很高，学生自学能力和自控能力处在较低层次，学习积极性不高，学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此，改革现行教学方法，以提高学生兴趣，采用项目教学法十分必要。

下面我以文件共享及FTP服务器架设教学情况来说明如何提高学生兴趣和怎样采用项目教学法教学。

一、培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是激发学生学习积极性的动力，是激发创造力的必要条件。如果学生对某种事物发生了兴趣，才会启动思维，并开发思维，也只有对一个问题感兴趣了，才会主动去寻找解决它的办法，而他在集中精力做事情的过程中的快乐也会影响到他的精神状态乃至性格，才会真正的发挥出他的潜力。有句话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”特别对于中职生来说，培养学习兴趣则尤其显得重要。

在这个班中，用QQ软件聊天是大部分学生的兴趣之一。把这个作为教学的突破口，在设计《文件共享》课堂任务时插入QQ软件的例子充分调动起学生兴趣，可以告诉学生，用QQ软件聊天、传输文件是很平常的事情，但是在本地网络中，还可以通过文件共享来传输文件，这样就没有软件的限制了，从而很自然地引出了《文件共享》这节课。

二、项目教学法的运用

1.项目教学法的特点

（1）在教学内容上：不再用以前的以“知识点”为线索的方式，而是根据学生的接受能力及信息时代的需求，改用以“项目”为线索，以“子项目”为模块，精心组织教学内容，使其符合学生的认知特点，特别是强调所学知识要与时代同步。

（2）在教学方法上：强调学生的自主学习和探索，强调培养学生的自学能力。在教学过程中不断地根据“项目”的需求来学习，变被动地接受知识为主动地寻求知识，改变学生传统的学习观，由“学会”到“会学”。

（3）在能力培养上：着重培养学生的创新精神和合作意识，学生在完成“项目”的过程中，会积极地去思考、探索。每个人的思路、想法不尽相同，老师可引导他们进行讨论和交流，并适当地给予点评和鼓励，使他们相互取长补短，既调动和学生的积极性，又培养了他们的创新精神和合作意识。

2.“项目教学法”的实施

（1）“项目”设计要有层次性：从教学内容上来看，老师要精心设计好每一个“项目”。因为“项目教学法”是要让学生在完成“项目”的同时，掌握知识。“项目”直接影响教学效果，因此“项目”的设计至关重要。 在设计“项目”时，要注意学生的特点与知识接受能力的差异，充分考虑学生的现有基础、认知能力和兴趣等。所以，在设计“项目”时要由易到难，可以先从简单的文件共享开始，然后在做映射网络驱动器的项目，最后可以利用软件做FTP服务器架设的项目了。

（2）“项目”设计要有链接性：从知识联系的角度看，课程内容是相互联系的，为利于学生做到前后知识的联系，在设计“项目”时，应适当添加一些与该“项目”有关的、以前已完成的“子项目”，以帮助学生在学习新知识的同时，及时复习已学过知识。例如在做映射网络驱动器的项目时，就必须用到文件共享的结果。

（3）“项目”设计要有参与性：从能力培养的角度看，教师要注重调动学生的积极性，培养他们的创新精神和合作意识。在教学过程中，要引导学生积极参与，以此来提高学生上课时的注意力，从而提高學习效率。例如可以根据学生的实际情况，把学生分为几个小组来互相比赛，让每一位学生都参与进来，共同学习，共同进步。课后还可以对每个小组所做的结果给予点评。

只要我们在教学过程中大胆实践、勇于创新，就一定能提高中职计算机课堂教学效益，进而提高学生实践动手能力，增强综合运用能力，适应现代社会的需要。

参考文献：

[1]实践引导下项目教学法在电子专业教学中的应用探讨[D]. 张丹.华东师范大学 2008.

[2]中等职业学校电子技术应用专业课程推行项目教学方法的实践与研究[D]. 居宇鸿.苏州大学 2008.

[3]计算机应用类课程项目化教学模式的行动研究[D]. 张成霞.南京师范大学 2008.

[4]项目教学法在高职电子课程教学中的应用研究[D]. 张龙娟.南京师范大学 2008.endprint