丹心碧血为教育

王斌

摘 要：在教育教学过程中，班主任是班级工作的管理者和引导者，对于学生的发展有着至关重要的作用和影响。作为班主任，应当用心去包容学生，爱护学生，将自己的精力和心血付诸于班级管理工作方面，提高整体班级文化建设的效率。在中职学生的管理过程中，更应当注重细节管理，保证学生身心健康发展。

关键词：中职学生；班主任；管理工作

随着普高热的不断发展，中职学校在学生管理方面面临着严峻的挑战。很多中职学校为了扩大生源，经常会将分数线一降再降，这就导致所招收进来的学生很大一部分在文化素质方面并不过关，难以管理。作为中职学生的班主任，应当遵循“以学生发展为核心”的教学理念，丹心碧血为教育，让中职学生也能够感受到自信和呵护。笔者以为，中职班主任管理工作的施展，可以从以下三方面着手，具体如下：

一、端正态度，树立信心

一般来说，中职学生的文化课水平较低，他们以较低的分数考入中职学校，大部分的学生在学习阶段经历过挫折。有些学生是因为学习水平一直停滞不前，有些学生可能在中学的时候也曾经名列前茅，但是由于各种原因在中考的时候没有取到理想的成绩，总而言之这些学生的分数相对比较低。这种情况在中职学校有着广泛的分布，也正是这种情况极其容易引起学生失去自信心。为了促进中学学生的身心健康发展，班主任应当引导学生正视现实，端正态度，树立信心。

具体来说，应当从两方面施展班主任管理工作。首先要帮助学生克服智力低下、学习能力差的谬论。很多学生由于自己的学习成绩不高，没有考上高中，而感到自卑，觉得自己的智商没有别人高，学习能力也没有别人高。实际上这种想法是不正确的，大多数的学生在智商方面水平是相等或者相近的，在考试过程中没有考好有很多原因，可能是由于紧张没发挥好，也有可能是因为没有付出足够的精力，但是这些原因并不足以成为他们自卑的来源。作为教师应当对他们进行心理疏导，引导学生端正学习态度，教育学生即使在中职学校学习，也能够通过自己的努力获得美好的未来。其次班主任在实施管理工作的时候应当放眼未来，引导学生做新型劳动者。在当前的社会上，一直是能者多劳，学生在学习的过程中学到更多的技术，在某种意义上就是为进入社会、适应社会做铺垫，因此作为班主任应当鼓励学生学习知识，深入研究本专业的技术技能，做一个有能力，能够对社会做出贡献的人。

二、注重细节，用心去爱

中职学生的年龄大部分在16到18岁左右，这个阶段正是他们的青春期，叛逆的阶段。因此班主任在对中职学生进行管理的时候，不仅仅要对他们进行严格的要求，更重要的是需要考虑到他们内心想法的变化，注重细节，用心去对待学生，让学生感受到来自班主任的关心和爱护。众所周知，学生在发展阶段需要的并不是一个异常严肃的领导者，他们需要的是一个与他们平等地位的、能够站在他们角度去考虑问题的组织者和“家长”，因此只有用爱去感化青春时期的中职生，才能够有效地提高班主任管理工作的效率。

具体来说班主任需要注重的细节有很多种。首先应当注意批评的艺术性，每个学生都会犯错，中职学生也不例外，班主任的管理工作之一就是对犯错的学生进行批评教育，在这个过程中需要注意批评的方式，教师应当深入了解每一个学生的性格特点，并且因人而异的使用不同形式的批评教育来修正学生的错误，比如说对于性格内向的学生教师应当进行私下批评，并且要注意语气和态度，尽可能的和蔼。除了批评，班主任更应当注重表扬，利用肯定和鼓励的话语去赞许学生，让学生在学习和生活的过程中能够更加充满信心。作为班主任，对于班级里的问题学生应当付出着重的关注，青春期的孩子们经常会出现一些心理问题，这需要班主任及时发现，并且利用适当的手段来引导学生健康发展。为了能够奠定学生对于班主任的信任程度，在开展管理工作的时候应当与时俱进，及时的了解学生的一些兴趣爱好，比如说学生喜欢的偶像、动漫、歌手等等，班主任在平时有时间的时候应当注意对这些因素进行了解，以便与学生有更多的话题可以交流与沟通。

三、健全组织，自主管理

班主任的管理工作，重点在于管理二字。一个班级里往往会有几十名学生，如果仅仅依靠班主任个人的管理，那么班主任的管理工作负担将会变得非常大，毕竟一个人对几十个人的工作是难以开展的。为了有效地提高班主任管理工作的效率，促进中职学生的发展，班主任在开展工作的时候应当建立健全的班级管理组织，让学生与学生之间进行自主管理，相互督促。这样一来不仅能够减轻班主任的工作负担，更能够让每一个学生都参与到管理工作当中去，促进自身素质的发展。

良好的班级体离不开健全的班级管理组织，所谓的班级管理组织指的就是班干部们。教师在选择班干部的时候应当做到公平、公正和公开，进行开放性的选举，尽可能的让学生自己推荐出适合做班干部的人选，只有能够让其他学生信服，才能够真正的帮助班主任共同管理好整個班级。在学生的学习方面、安全方面以及生活方面，都需要进行详细而精心的管理，有了班干部之后，他们可以帮助班主任共同照顾学生的日常生活和学习。笔者建议，班主任可以定期的对班干部进行更换，让每一个学生都能够体会到当班干部的滋味，这样更能够促进学生的自我管理。

总之，新时代背景下，做一名合格的中职学校班主任，应当在管理工作施展的过程中追求更高的境界：让每一位学生都能够在轻松愉快的环境氛围下追求自我，独立发展，享受友谊，提高成绩。

参考文献：

[1]刘巧锋.职高班主任的管理艺术漫谈[J].青少年日记，2016（2）.

[2]尚文.中职班主任班级与教学相结合的管理艺术[J].新课程，2015（3）.endprint