浅谈职业中专语文教学与素质教育

马晓芳

摘 要：随着科学技术的不断进步各行业对职业人才素质的要求迅速提高。在职业教育中语文教学是各科的基础，也是重中之重，所以职业中专语文教学要注重素质教育，要与素质教育接轨，其目的就是要使职业中专学生在接受知识的同时获得比知识更为重要的运用能力。同时还要把素质教育延伸到课外，通过广泛的阅读和各种课外活动，让学生全面接触社会，以收到激发兴趣、培养创新精神和能力的效果。

关键词：职业中专语文教学；素质教育；创新精神和能力

语文，作为一门涉及各方面的综合性学科，被称之为基础的基础，是学好其他课程的基础工具性学科。在教学中，要在培养学生的能力上狠下工夫，首先要摒弃旧的传统教学法，确立现代教学新观念，即超越“以教师、课堂、教材为中心”的旧模式确立“以学生为中心、以发展为中心、以社会需要为中心”的新观念。

一、发挥德育功能

进行思想教育，德育是素质教育的根本，是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，使学生形成正确的思想方法的教育。语文学科兼有思想性、工具性特点。课本中所选的课文都是经过时间考验的精彩篇章，是对学生进行德育教育不可多得的教材。为此，在传授语文知识的同时，要注重发挥课文的德育教育功能，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、共产主义品德教育、爱家乡爱专业教育，使学生成为高素质的合格建设人才。

二、培养学习兴趣

推进素质教育，培养学习兴趣，是激发学生积极主动学习、提高学习效率、推进素质教育的重要条件。教育心理学认为“学习兴趣是引起学习动机，推动学生学习的一个重要心理因素。”兴趣不是天生的，它可以在学习活动中逐步建立。兴趣产生于认识的需要，来源于教材教学内容的吸引力，来自于教师的人格魅力。因此发掘现行语文教材蕴涵的情趣，进一步改革完善语文教材，删除陈旧、过时、繁难、与生活相脱节的内容，选择与生活密切相关注重培养应用能力和文化素养，使学生能学以致用的内容。对学生兴趣的培养会起到很大作用。同时，教师渊博的学识、深邃的思想、高尚的品德、幽默的谈吐、精湛的教学艺术都会像磁石一样牢牢地吸引学生，使学生从中得到感染并把教师看作“智慧和美”的化身，产生钦敬的心情。最后由喜欢教师到喜欢教师所教的科目，激起学习知识的强烈兴趣。这正所谓“亲其师信其道”进而“乐其道”。

三、从各专业出发

培养学生的能力，语文教学的根本目的是让学生能说会写，即培养提高学生的写作和口语表达能力这两种能力是所有专业的学生步入社会所必备的。为此，在传授语文知识的同时，要狠抓口语和写作能力的提高。

（一）口语能力

开展课前五分钟的演讲活动，内容可以是学校见聞，也可以是名人轶事，还可以是成语故事。同时抓好朗读、复述、解说、辩论等口语训练的重要环节。这样既可培养学生口头表达能力，又能使他们锻炼胆量，并且丰富词汇，调动积极性。

（二）写作能力

考虑到学生在今后的生活工作实践中用得最多的是应用文这个现实，确定“以实用文训练为主，兼顾一般文体”的方针，从各专业出发，突出实用文体的训练。在训练中贯彻基本知识讲解与例文分析相结合原则，讲练结合、精讲多练原则横向比较原则，切实提高学生的写作能力。将专业与写作相结合。既可提高学生的兴趣，又可使实用写作学科更好地为专业服务，也为今后的工作打下坚实的基础。

四、开展广泛的语文课外活动

有利于学生创新精神和能力的培养。面对多样的、多变的世界，任何一个人、一种职业、一个社会都缺少不了创新精神和创新能力。对教育来说培养创新精神和创新能力不是一般性的要求更不是可有可无的事，而应该成为教育活动的根本追求，成为素质教育的核心。在语文教学中开展形式多种多样、丰富多彩的课外活动，是创新精神和能力培养的有力措施。主要做法有以下几种：

（一）让学生广泛阅读书报杂志，了解中外历史，关注现实生活

拓展学生广泛阅读书报杂志，不仅可使课堂上学到的知识得到巩固，而且可以开阔眼界，拓展思维空间增强思辨能力，有助于创新精神和能力的提高。如果教师把课堂封闭起来，唯教科书是从，剥夺学生阅读课外读物的权利，禁锢学生的思维，扼杀学生的创新能力，那么学生恐怕连书本知识都学不到家，更不用说培养全面发展的高素质人才。

（二）开展各类语文活动，培养创新精神和能力

职业中学的学生没有应试压力，教学环境宽松，学生思想活跃。因此，语文活动的内容可以很多。例如：书法、演讲、辩论等竞赛活动还可以创立文学社，鼓励学生自己办报办杂志，甚至可以搞说相声、演小品或课本剧等实践活动，这些实践活动中得到运用并检验，且在实践活动过程中强调的是创造性解决问题的方法和形式探究的精神。在这样的实践活动过程中，学生的应变能力、创新能力就会在解决问题的过程中得到培养和发展。

总之，职业中学语文教学要注重素质教育要与素质教育接轨，发挥学生的特长培养他们的创新精神和能力，使他们成为适应当前市场经济形式需要的高素质人才。

参考文献：

[1]钱威，徐越化.中学语文教学法[M].华东师范大学出版社，2001. [2]汪馥郁，杨建广.成为富有创新能力的教师[M].新世纪出版社，2005.

[3]张金玲.如何通过语文课培养高技能人才的职业素养[M].新课程研究，2013.endprint