创新大思政体系应对新形势挑战

鲍国

摘 要：习近平总书记提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。在实践中，高校面临着西方大学发展理念对社会主义办学观的挑战等五大挑战，为迎接挑战，完成好战略、固本、铸魂“三大工程”，作者提出教师专业化、课程体系化、教学立体化等五大建议。

关键词：立德树人；五大挑战；教师专业化；课程体系化；教学立体化

习近平总书记在2016全国高校思想政治工作会议讲话中指出高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

在实践中，高校面临着西方大学发展理念对社会主义办学观的挑战；境内外敌对势力对青年争夺的挑战；多元意识形态对马克思主义思想的挑战；多元价值观对社会主义核心价值观的挑战；新媒体对传统教育的挑战等五大挑战。如何迎接挑战，完成好战略、固本、铸魂“三大工程”？是高校思想政治教育工作者不得不深入思考的问题。

通过学习讲话精神、结合实践和教学，建议应以社会主义核心价值观为统领、以立德树人为中心，构建全方位、全过程、全员育人的大思政体系应对高校教育面临的各种挑战。

一、教师专业化

思政专任教师应以中共党员、相关专业硕士以上学位为主，在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上与党中央保持一致。做到对马克思主义理论真学、真懂、真信、真用；“努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，从而更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。遵循“三个规律”，寓理于引，做到“围绕学生、关照学生、服务学生”。引导学生把个人价值、生活理念、奋斗梦想融入时代主旋律和“追赶超越”的主流之中。

在此基础上构建团队化思政主体：围绕专业教师构建思政团队，形成党委领导、组织、宣传、共青团、思政教师、辅导员、心理咨询教师各司其职、齐抓共管、同向同行的大思政主体。同时打造学生智库，树立最美榜样、借助学生干部、社团领袖、学生精英了解学生思想动态、学习困惑和情感诉求。发挥桥梁纽带作用和引领示范作用。

二、课程体系化

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，各思政课以社会主义核心价值观为核心有机统一、分工合作。

《思想道德修养与法律基础》，主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

《马克思主义基本原理》，着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；《中国近现代史纲要》主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路；《形势与政策》是思想政治教育的重要内容和途径、抓住学生最关心、要求最迫切、反映最强烈的问题，引导学生用正确理论积极思考。

思政课和专业课共舞共振思政领舞、各科共振，让每一位教师守好一段渠、种好责任田，发挥多学科优势，做到全课程、全方位育人。破解思政课的孤岛现象；使各类课程与思政课同向同行、共舞共振，帮助学生在坚定理想信念和成人成才过程中形成雁阵效应和蝴蝶效应。

总之，围绕立德树人为中心这一统领前提下，各思政课程之间相互渗透，突出特色的同时，与专业课也相互依托，发挥协同教育作用，构成不可分割的系统。

三、教学立体化

思想政治教育要以“入课、入团、入社、入网”为手段、以“入脑入心”为核心，以提升质量为目标。力争既要占领课堂主阵地、主渠道又要及时进入兴趣小組、校园社团、同时走进网络世界和社会实践。

打造“参与式动感课堂”通过“大班授课、小组讨论、人人发言、代表展示”做到“教材、教师、教学有机结合”“师生互动、生生不息”。提高学生的“到课率、抬头率和点头率”。提升教学质量和育人效果。

解疑释惑结合网络热点、考研创业、人文情怀等学生关注和诉求，力求尊重学生、走进学生、感化学生、赢得学生。

四、育人规律化

“遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律”，结合学生特点开展针对性教育。

“大一芒”，大一新生往往因压力骤减、目标空缺，人际焦虑等问题茫然不知所措、而这一时期的教育又决定着大学四年的学习和生活；因此，要以国家教育政策、学校规章制度、基础文明规范等内容抓好新生教育，扣好人生的第一颗纽扣。

“大二盲”大二是学生世界观和人生观形成的关键时期，但部分学生陷入迷失：早晨起不来、上课无动力、活动不积极、缺乏进取心，却期待能进步，幻想有成就，造成成绩两极、差距扩大、聚团分化、问题高发等现象；要以信仰指引、目标确定、动力激发、心理疏导为主，帮助学生不断地去拧紧世界观、人生观、价值观这个人生的“总开关”。

总之，思想政治教育既给大学生成长提供指向标和导航塔，又起着发动机和倍增器的作用，积极践行总书记讲话、构建完善大思政体系，引导广大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，把远大抱负落实到实际行动中，努力培养和造就又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。endprint