《战狼Ⅱ》给大学生思想政治教育带来的启示与思考

崔智丽

摘 要：教学实践中感到高校的思想政治教育课一直是老师困扰、学生不感兴趣的一门课程。如何提升课堂教育质量，让学生听得进、乐接受，近期热播的影视《战狼Ⅱ》给了我们深深地启迪与思考，剧中人物展示、剧情描述、语言风格等，必將为院校思想政治教育带来了新的革命。

关键词：政治教育；《战狼Ⅱ》；思考

电影《战狼Ⅱ》自上映以来票房屡破纪录且好评如潮，“情节紧凑，寓意直白，看得让人热血沸腾，这样的影片很容易培养民族自豪感和自信心”，观众如是说。近年来，总体上国产电影口碑一般，票房表现平平，此次《战狼Ⅱ》能够取得经济效益和社会效益双丰收，对提高院校的思想政治教育“一感三性”具有很大的借鉴作用。

一是立意要“简”。大道至简是删繁就简，去粗取精，抓住事物的要害和根本。纵观《战狼Ⅱ》整个剧情，以爱国主义为主线，讲述了脱下军装的冷锋被卷入了一场非洲国家的叛乱，本来能够安全撤离的他无法忘记军人的职责，重回战场展开救援的故事。故事本身立意准确、主题鲜明，没有卖弄感情、矫揉造作，却与1亿多的影迷产生了共鸣，激发了国人强烈的爱国情怀。所谓“真传一句话，假传万卷书”，而当前一些讲课者执念于“无三不成文”的“八股文风”，标题是一级又一级，观点是大点套小点，内容冗长、事例堆积，导致出现“说者口干舌燥、唾沫横飞”，听着“云里雾里、昏昏欲睡”的现象。政治教育不是学术论文，卖弄文采要不得，更应该把精力集中于如何提高教育的实效上，少在“八股框架”上下功夫，多在教案构思上做文章。好的一堂课，往往内容上主题突出，文风质朴，讲课时不紧不慢、娓娓道来，注重的是如何让学生接受起来容易、理解起来方便、感悟起来深刻。

二是说理要“小”。小道理中也蕴含着大智慧，小中见大就是要在“近处追广远、窄处见幽深”。电影中有个让人印象深刻的情节，当两边正在激烈交战的非洲军阀看见冷锋用手臂高高地撑起五星红旗时，交战双方不约而同的停止了开火，让满载中国侨胞的车队缓缓驶过，保证中国公民安全抵达码头。举旗过交战区，看似一个简单的小动作，体现的是“国力强盛便是民之所幸”大道理。反观我们现在思想政治教育，喜欢上大课、讲大话，针对性不强、与学生思想贴得不紧。在教育过程中，我们的讲理要开“小口”挖“深井”，要紧贴院校实际，善于挖掘学生身边的新闻，坚持从生活细处中找例子、从学习实践上树典型，达到“点亮一盏灯，照亮一大片”的效果，从“大”处着眼、“小”处着手，把一些观点、道理潜移默化地融入其中，教育自然就有了吸引力，也就能打动人了。

三是内容要“新”。时代在发展，社会在进步，传统的思维模式很难适应当今学生的特点，必须以全新的视角开展教育。电影中最“燃”的场景要数撤侨了，非洲发生内战，我国公民的人身安全受到了严重威胁，了解情况之后，我海军第一时间派出军舰开往交战区港口，帮助我国公民撤离，而所谓世界第一大国的美国则承认无法帮助其公民撤离。事件原型是近几年中国在海外一次次成功的撤侨，导演吴京通过编辑、整理海外撤侨、特种兵等热点、焦点题材，进而激发全国人民思想共鸣点，提振国民兴奋点。政治教育目的、任务和内容都应该随着时代发展而不断变化，而不能“新瓶装老酒”，翻来覆去都是讲一些老故事、老例子，甚至出现“台上刚开口，台下就知道”的尴尬境地。这启迪我们，政治教育必须因时因势而变，要积极适应青年学生乐于接受新事物、追求新时尚的特点，注重搜集社会中大家关注度高、思想反映强的“新鲜事”，将其源源不断引入课堂，不断调动大家的关注点和兴奋点，找到思想共鸣点，真正让学生想听愿听爱听，才能收获事半功倍的效果。

四是语言要“活”。幽默是一种生活的智慧，更是一门语言的艺术。在电影中有多处诙谐幽默的台词，让观众能够在紧张之余捧腹大笑、放松身心，比如“你妈没告诉你别欺负熊孩子吗？”以及在感染了病毒之后，冷锋却淡定的说：“没事，我买医保了”。如果说紧张刺激的电影情节是道丰盛可口的主菜，那么适时诙谐幽默的台词则是精致的小菜，让人觉得爽口开胃。我们要打破“政治教育是严肃”的思想禁锢，不妨通过在教育中多讲些幽默风趣的大众化语言来营造和谐、宽松、欢乐的氛围，增加教育的生动性、形象性、趣味性。要运用民谣、谚语、俗语等通俗易懂的语言，将繁重沉闷化为轻松活跃，从而充分调动学生主动参与教育的热情，打开他们听课的“胃口”，这也符合教育中“乐学”原则。寓教于乐，在善意的笑声中给学生带来心理上的愉悦，使学生在不知不觉中发现和领悟道理。

参考文献：

[1]汪中求.细节决定成败[M].北京：新华出版社，2004.

[2]周宪.视觉文化语境中的电影[A].北京：北京广播学院出版社，2002.

[3]蒋竑彦.科技与社会发展对大学生教育的影响[D].成都理工大学，2010.endprint