浅谈小学体育教学中情感教育的渗透

帕尔哈提·买买提

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0209-01

在教学中融入感情，使学生受到感化和熏陶，激发了学生学习的热情。通过恰当的情感教育，有利于教师更好地了解学生，建立良好的师生关系，营造和谐的教学气氛，能激发学生学习知识的兴趣和锻炼身体的积极性，对提高教学质量，培养学生的良好性格和健康人格。

1.营造融洽、和谐的教学氛围

学生之间建立良好的关系，使课堂气氛更加的和谐、活跃，将会促进学生学习的兴趣和提高学习效率。由于小学生认识能力和理解能力的限制，许多学生喜欢一些形象的和直观的课堂教学。但是，由于教材搭配不当、教师备课不认真、是学生的体育兴趣很难挖掘和调动，影响了学习的积极性。因此，在体育教学中，教师要开展各种趣味性的教学活动，积极的鼓励和引导学生，让学生在参与活动的时候能够激发想象力和冒险精神，鼓起勇气和信心去完成所学动作。教师在体育教学中和学生打成一片，一起开展各项体育活动，使学生在玩中学，在玩中练，实现学习和玩耍两不误。教师和学生关系融洽、课堂氣氛和谐，有助于小学生对体育锻炼的情感，更有利于小学生学习效果的大幅度提高。第一，教师在课前要有充分的准备。首先要根据所教学生的身体条件、认知水平等类来选择最合适学生的教学内容；其次对场地的布置既要符合教学内容的要求，又能引发学生的学习兴趣。第二，教师要有得体的仪表。体育教学中，教师着装应整齐、清洁且朴素大方，说话简洁，声音宏亮，同时精神饱满。教师应用自己的言行举止感染学生，让学生感到羡慕，进而提高学生学习的积极性。第三，教师要有优美的示范。体育动作能给人以美的感受，教师在体育教学中的示范动作一定要有较大的感染力，要做得准确优美，这能有效提高学生学习的兴趣。第四，教师要有生动的语言。教师在体育教学时，除了要讲解动作要领外，还应介绍一些所学动作对健美等的作用。讲解时，教师的语言要生动、准确，语调要亲切，同时还要注意节奏等。这有助于营造一个良好的教学氛围。

2.培养小学生爱好体育运动的情感

传授知识、运动技术和培养情感是教学过程中紧密联系的三个方面。在体育教学中，应当让学生在教学和训练的过程中接受情感教育；做到教学内容的科学性与思想性相统一。为此，教师必须认真学习、深入钻研教学大纲和教材，充分挖掘教材的情感教育因素，在制订教学目标的同时，制订出切实可行的情感教育目标，并在教学过程中，努力寻找知识与情感的结合部，要讲清讲透，让学生弄懂弄通。体育教学的主要内容是教授运动技巧、基本知识和培养感情。在体育教学过程中，教师应该让学生课堂教学中感受到情感的存在，做到教学计划和教学活动的相统一。为此，教师应该在教学中融入情感因素，将情感教育目标作为一种可实现的方式放在教学目标中，并在教学过程中，有意识的寻找情感与教学的结合点。通过情感教学，让学生感受到体育教学在在整个学校教学课程中的重要性，激发学生学习体育知识的兴趣。

3.根据年龄的特征，激发学生的情感

所谓年龄特征，是个体在发展的某一年龄阶段生理、心理上的一般的、典型的特征。因此，在确定课的内容、目的、运动量、运动组织形式时，必须考虑学生生理、心理发展的特点。青少年活泼好动、充满朝气，特别喜欢在活动中开展竞赛，以显示自己的力量，并且有集群的倾向。因此，课的内容过于简单、运动量太小，就不能满足他们的要求，激发不起愉快的情绪，不利于技能的提高和意志力的培养，容易使学生产生松懈情绪。但运动量过大或组织形式不当，又会对学生的健康起不良影响，学生会丧失信心，畏难退却，这样会降低学生对体育课的兴趣。青少年热爱英雄，崇拜英雄，特别在活动中向英雄学习。所以，教师在选择教材时除了根据学校的场地和当时气候外，要尽可能结合当前的社会背景进行。如尽可能将教材内容同有我国运动员参与的国际大赛相联系，可以组织学生观看比赛实况，利用健儿们娴熟的技术和顽强的拼搏作风，激励学生为树立起振兴中华、为国争光而努力学习的雄心壮志。

4.教师自身的情感培养

为人师表，教师在教学活动中的每个动作和语言都会对学生产生一定的影响，因此，教师要端正学习行为，要严格要求自己。首先，教师要在教学中，做好表率和师范作用，要对教育教学有责任心，不断的对教学的要求进行认识，树立良好的职业道德，在教学中以身作则，规范学生的学习行为。其次，在教学中，教师要拉近与学生之间的距离，倾听学生的想法，在教育学生的过程中，主要以表扬为主，说服教育为辅，尽可能的鼓励和激发学生的劲头，使学生养成一个刻苦学习的良好习惯。体育课堂教学中，教师在教学活动中，要正确的使用感情，把握住师生之间的感情发生尺度，在加强感情教学的同时，心中形成感情交流的底线，使师生感情交流在一定的范围内进行。

总之，在体育的实践课程教学中，教师可以组织各种游戏和运动比赛项目，这样加强了学生的体育运动兴趣，还可以对运动项目深入的认识。体育运动项目不仅仅是一项体育活动，还包含着深刻的思想品德认识教育。体育运动项目的完成是群体的行为，在团结中发挥每个人的能力才能完成体育运动项目。因此，各项运动都培养了学生团结协作、积极进取的精神。endprint