中国大学生创业研究综述（2013—2015）

谢玲

摘 要 文章分析梳理2013年-2015年我国一些与大学生的创业方面有关的文献，从现在我国大学生创业的现状出发，我们可以对我国的大学生在创业方面的问题和措施进行深度分析，然后总结出关于大学生创业的研究文献的特征。

关键词 大學生 创业 综述

中图分类号：G647.38 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.08.080

A Review of Research on Chinese University

Students' Entrepreneurship（2013-2015）

XIE Ling

（Institute of Education， Xiamen University， Xiamen， Fujian 361005）

Abstract This paper analyses and studies on combing 2013 -2015 in China and entrepreneurship related literature， from the present situation of university students entrepreneurship of our country， we can make a deep analysis on the problems and measures in the business of our country， then summarizes the research literature on the characteristics of university students of the industry.

Keywords college students； entrepreneurship； review

1 大学生创业现状

1.1 大学生自身方面

据教育部统计，2013年高校大学生毕业人数为699万人，比2012年增加了19万。而2014年我国高校毕业生人数达727万，但根据麦可思研究院所对外发布的2014年的就业报告上的数据表明：我国2013级的大学生和上届的大学生相比自主创业的比例上升了0.3%，而发达国家一般占20%～30%（谢永恒，2015）。

对武汉市7所“211”工程高校的调查表明，选择毕业后直接创业的占15%。而还有28%的人认为自己是因为现在就业竞争过于激烈而不得不选择创业，即所谓的“被动性创业”，当然还有40%的人是选择那种挑战自己的主动性创业，而剩下17%的人想要一种生存型创业，因为他们认为这样可以为了自己以后的理想生活去认真努力地挣钱，而受到国家创业鼓励政策引导的机会型创业占17%。主动型占主导。此外，调查显示，在创业行业的选择上，25%的人选择与所学专业相关的职业，有15%为了国家的政策而去选择现在最新兴的产业，还有20%的人他们最后选择了自己喜欢的行业，剩下的40%则最后选择了一些行业，因为他们这样的行业不许过多地启动资金 而且风险小。认为政府支持力度不够的为8%（刘梦男，2014）。综合各种调研结果，近几年我国大学生创业意向强烈，但创业心理不够成熟，风险承受能力较差，多选择餐饮、教育等风险低且启动资金少的行业，且创业成功率较低（王国红，2013）。

1.2 大学生创业环境现状

从2010年国务院通过的《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》开始，我国大学生的创业优惠政策开始具体化，此后国家开始以各种形式鼓励大学生多渠道就业创业。到2014年更多省份参与共同营造良好大学生创业环境，如：2014年8月20日，河南发布《关于进一步加大大学生创业扶持力度通知》给予自主创业的大学生一定的资金支持；2014年10月1日南京市颁布条例，为大学生提供一定的免费创业场地。可见，我国各省市都开始积极出台相关政策，为大学生创业制造便利，为大学生营造了良好的创业环境（李明，2015）。

2 大学生创业存在的问题

首先，就大学生自身来说，孙虹乔（2013）认为现在的大学生创业不成功的原因主要在于以下几点：一是缺少在市场方面的管理经验和必备的市场意识；二是创业意识不够强烈，创业认识不够具体全面；三是在创业过程中不能合理安排资金、使用风险投资；四是大学生缺乏一定的风险感知能力。

其次，在大学生创业教育方面，葛翠恩（2014）认为现在一般的高等学校缺少关于创业的理论课程和实践课程，教学方式单一、创业意识和能力培养欠缺。黎昕（2013）也指出我国各高校对大学生自主创业教育重视程度不足，相关教师队伍建设滞后。而在大学生创业政策方面，张娜依（2013）强调我国创业政策发展较晚，存在政策缺乏系统性、政府扶持力度不够、政策执行力不强等问题。此外，大学生创业贷款等创业优惠政策对于申请人的条件设置过高，手续程序繁杂。

最后，大学生家庭方面，王晓蕾（2013）认为家庭教育是一个人的启蒙教育，家长对于创业的态度会潜移默化地影响到子女的职业生涯规划。家长普遍希望自己子女有一份稳定的工作，现在有很多人不太支持自己的孩子去自主创业，因为他们认为创业风险大，过于辛苦，导致孩子们严重缺乏创业意识。

3 大学生创业的促进措施

3.1 大学生方面

刘梦男（2014）指出大学生除了需在校系统学习关于创业的知识，并且在这样的环境下培养自己的创业意识，并且逐渐提高自己的创业素质。此外还要更加注意创业所需的各种能力的培养，王国红（2013）也强调大学生需要理性地进行创业，自觉学习创业知识，积极参与创业实践。

3.2 学校方面

王国红（2013）表明高校对于大学生创业能力培养有不可忽视的作用，我国高校应改善学校课程设置上重视理论而轻视实践的现状。学校生创业教育，首先需要准确定位大学生创业教育的目标及内容等，还要培养他们的创业意识和能力，以及提升综合素质，对高等学校的教育理念和教育模式提出了新的要求和考验，高校需要准确定位创业工作，明确创业教育目标。潘峰（2014）在其对于高职院校大学生创业现状调查分析中指出学校要加强和企业的合作，更要通过更多的渠道开筹集贷款并且设置专项基金，发挥社会各方力量，还可以通过现代化信息技术手段来确保信息的精准搜集和及时发布，我们要大力创建科技创业区，多开展一切创业方面的竞赛，这样能为师生的创业实践提供更好的实践平台。endprint

3.3 社会、政府方面

王国红（2013）指出创业可以为现在的社会稳定和社会产业发展起到积极作用，而且可以為了缓解就业压力而提供更多的创业机会。社会应该通过拓宽大学生创业资金获取渠道，如我们可以为大学生们提供基金方面的支持，这样可以保证大学生有更多的实习创业机会，还可以借此机会让更多的社会企业与高校之间有所互动。还可以通过提供资金等方式提高社会对于大学生创业的关注度和包容度，通过各类新闻媒体及网络平台大力弘扬创业精神，倡导传播创业知识，为大学生们提供便利的创业环境。

黎昕（2013）提出政府对大学生的创业方面，会加强资金上的支持，也会出台一些相应的政策。并且和各部门协调以后统一建立一站式的服务部门，为创业大学生提供多方面的鼓励和支持。加大资金的支持力度，不断完善、创新大学生创业融资方式，通过由政府引导，和多个投资企业联合，收集民间资本，通过社会的资助来建立大学生创业资金。张娜依（2013）也强调要注重宣传落实政策服务，为当代大学生创造一些关于创业的咨询服务，可以通过建立网络平台来实现。而且可以构建一些扶持体系，以高校、政府和一些民间组织为主体，来建立关于大学生创业的服务体系。

3.4 家庭方面

刘梦男（2014）提出对于父辈的“找一份稳定工作”这种传统观念，大学生自己需要对其加以指导就有可能使其转变观念，首先我们就应该说明当下严峻的就业形势，并且强调关于创业和就业之间是相关联的，然后列举一些现在大学生创业的案例，来让他们相信创业也是一条可行路径，最后再说明自己的创业项目的可行性以及风险问题，进而减少家长的焦虑情绪。

4 结语

我们通过对近几年文献的整理，发现了这些研究成果的四个特点：

第一，关于总体研究成果方面，在这方面的成果很丰富，而从这些研究成果的数量上来说，研究大学生的专著很多，而且论文也不少，这样一来我们就会发现涉及各个方面的问题，例如大学生创业的现状和所存在的问题等。

第二，研究内容较为零散，缺乏连续性的跟踪性的研究，从创业的总体研究成果上来讲，比较全面系统，但是就单个研究成果来看，大多数仅仅涉及大学生创业的某一方面，且研究成果论文较多，专著较少，导致研究成果不能成为系统、科学、权威的指导方针并运用于实践，解决现实问题。

第三，研究深度有限，现在的研究成果并没有上升到较深的理论层次，可能是因为大学生创业兴起的时间不够长，学术深度不够。且由于缺乏全面深度的现实考究，很多对策缺乏可行性。

第四，研究人员多样，研究成果水平参差不齐。依据大学生创业研究人身份，现发表的有关大学生创业研究的论文专著大致可分为三类：一是专门研究该方向问题的教授或硕博士等专业人士的研究；二是其他学科专业学者进行的学科交叉视角的分析研究；三是从事高校管理和教学工作的人员。前两者对于大学生创业研究虽有较为科学的理论分析，但由于缺乏实践经验，其研究成果的实践指导价值有待考量。第三者的研究更多的是经验的总结，很多成果无法上升到理论层次，而且其中很大一部分研究人员只是因自身升职评奖需要而进行研究，其发表的论文几乎没有含金量可言。

所以，针对大学生创业问题，还需要更多的有实践经验的专业学者进行更加全面深刻的研究。endprint