把情景教学渗透在小学英语阅读课堂中

摘要：当下小学英语课堂教学分对话课，阅读课。而小学英语阅读课的教学对老师来说有点困难，主要原因是阅读课文中有生僻单词，学生不容易理解，阅读课文中的句子比较长，学生读起来很费力，与此同时老师们教起来特别累。

关键词：小学英语；阅读教学；课堂

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0112-01

对于我而言，我喜歡教授阅读课，学生也喜欢听我上的阅读课，原因是我把情景带进了小学英语阅读课中，所谓情景教学是指：在外语教学中运用于交际的社会情景。没有情景就没有语言的意义，英语交际活动离不开语言的情景。

那么，要如何在小学英语阅读课中渗透情景呢，我从以下几个方面着手：

1.用歌曲热身，活跃课堂氛围，带入情境

在上课之前，组织学生唱英文歌曲，这是营造良好的英语课堂氛围的一个很有效的方法。歌曲具有优美的旋律，明快的节奏，活泼的形式，将唱歌这种形式运用到小学英语课堂教学中去，能使孩子们集中注意力，提高兴趣，乐于求知。歌曲的选择不仅要考虑内容活泼、旋律优美，还应与教学内容相联系。如在教《PEP小学英语3A》U5"Do you like pears？"时，教师以歌曲《Apples》作为导入环节，让学生边做简单的动作边唱歌。该曲轻快易唱，歌曲中包含了以前学过的单词，以及将要学到的新句型"Do you like ……."学生在轻松、愉快的课前热身中既巩固了旧的知识，也为接下来的关于描述水果的新单词、新句型的学习作了很好的铺垫。

2.运用多媒体，开展情境教学

老师可以利用多媒体设备来设置相应的情境教学流程， 来帮助小学生进行英语阅读学习。老师要利用多媒体教学形象、生动的优势，设计出对小学生吸引力较强的英语阅读教学方式， 从而建立起仿真化的教学情境模式，有效带动学生在情境教学中的参与热情。这样一方面能够帮助学生熟练掌握这一课的英语对话方式，同时还能提高学生在英语学习方面的自豪感， 使他们能够更加认真的对待自身的英语学习， 为英语阅读教学课程的高质量开展打下鉴定的基础。

3.实物演示情境

心理学家研究表明，向学习者展示实物，其识别时间只需0.4秒。由此可见，教学所展示的形象愈是鲜明，愈是具体，就愈能缩短感知的时间，激发学生认识的兴趣，提高教学效率。根据小学生这一心理特点，教师可通过呈现实物的方式让学生快速记忆新单词，形成具体形象与抽象符号的联结。如，教师在教授《PEP小学英语4A》Recycle1中的一个句型中出现的新词组"curly hair"时，灵机一动，指着自己的卷发告诉学生"I have curly hair."学生马上就能理解并记住了"curly hair"的意思。

在小学英语课堂教学中，教师可以利用挂图、剪贴画、简笔画这些有用的资源，结合适当的情境，给学生创设一个身临其境的情境，从而收到事半功倍的效果。如在学习"My family"这一课时，教师可以在黑板上画一幅"family tree"，用简笔画分别勾勒出"mother、father、grandma、grandpa"的肖像，学生很容易联想起生活情境中的家人，并油然而生一种"I love my family"的感情。

4.趣味操练，视听结合，情景交融

教师在英语课堂上借助录音机、多媒体等设备，可提供生动直观的视觉效果和标准的英语口语，做到声像结合、图文并茂，十分适合小学生好奇、求趣、求新的心理特点。在小学英语阅读课堂中，这种形式用得较多的是在讲授简短对话这一环节中。逼真的模拟动画会让学生感到兴趣盎然，求知欲望很高，在乐趣中进行跟读训练，学习效果会更好。

5.模拟表演，体会情境

小学英语阅读课堂中的模拟表演可以分为两种：一种是学生表演教材中的情境；另一种是学生表演真实的生活情境。前者可以是分角色朗读或扮演角色，主要是以课本剧的形式进行课文情境的再现；而后者则是模仿课文对话，结合生活实际，表演不同的对话情境。如在班上挑选几个小组进行竞赛，要求学生用简洁的话语，生动的表情，细致的动作去扮演课本角色，学生便会努力地模仿目标人物。无论是担任课文角色还是生活角色，都能使学生创造性地发挥教学情境的再现功能，并帮助学生迅速感知和理解教材内容，深刻体会教学情境。

总之，在小学英语阅读课堂教学中运用情境教学，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和空间想象能力。情境教学是提高小学英语阅读教学质量行之有效的方法之一，也是未来的小学英语阅读教学不可缺少的支撑力量。

参考文献：

[1] 陈妙霞.小学英语情景教学模式探讨. [J]《亚太教育》2016（8）.

[2] 黄敏.运用情景教学法进行小学英语教学及反思. [J]《中国科教创新导刊》2009（18）.

作者简介：

舒海燕（1988.10-）女，汉族，江西省南昌市，学历本科，职称中小学二级，研究方向，小学英语教育，从事小学英语教育的工作。endprint