浅谈以学生为主体的小学语文高效课堂构建策略

杨芳

摘要：在小学教学体系中，语文一直都处于比较关键的地位，想要加强学生的语文学习质量，不仅仅要从学生的学习方法方面着手，还需要从构建高效课堂方面采取相关措施。实现小学语文高效课堂教学，就能够完美的利用课堂教学时间，使学生的有限课堂时间内学习到更多的知识。在这个过程中，教师也要贯彻以学生为主体的教学理念，最大化语文课堂效果。在本文中就针对以学生为主体的小学语文高效课堂构建策略进行阐述。

关键词：以学生为主体；小学语文；高效课堂；构建策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0086-01

在小学语文教学中实现高效的课堂教学，能够极大程度降低学生的学习负担，可以让学生一直保持积极健康的学习心态，对提升学生小学语文的成绩也有非常积极的意义。在实际开展高效课堂教学过程中，教师要实现课堂教学多元化，在结合高效课堂教学的相关策略，加强学生的语文素养，这对学生今后的语文学习都是很有帮助的。

1.加强学生的主观能动性

1.1 加强以学生为主体教学理念。在小学语文课堂中，教师应该起到引导的作用，要引导学生自身发挥出主导的作用，让学生在课堂上能发挥出自身的主体作用，小学生也是充满个性的群体，因此，教师需要考虑每一位学生的思维方式。在新课程标准下，要改变传统的教学模式，教师也要对自身在课堂中有着明确的定位，加强以学生为主体的教学理念。

1.2 采取多元化教学手段、激发学生主观能动性。随着教育的不断变革，国家对小学教学也颁布了诸多的策略。现阶段，小学的教学设施更加的完善，教师要充分利用这部分优势，采取更加适当的教学手段。与此同时，小学语文教师教学也要结合先进的信息技术手段，最大程度上激发学生的主观能动性。

1.3 要传授给学生相关的学习技巧和方法。实现小学语文高效课堂，就必须传授给学生相关的学习技巧和方法，与其，采取僵化的教学手段给学生讲知识，不如帮助学生掌握更多的学习方法，使学生能够通过自身寻求自身所需要的知识，在这种学习模式下，小學语文高效课堂才能够真正的发挥出应有的效果。

2.实现课堂教学评价

2.1 实现课堂评价的实效性。在以学生为主体背景下建设小学语文高效课堂，教师就需要对学生做出正确的评价，同时还要实现课堂评价的有效性。在不同的教学阶段，教师都要给予适当的教学评价，这样能够大幅度加强高效课堂的效果，对于学生的语文学习来说也是必不可少的。

2.2 注重教学评价的真实性。保证情感的真实性是建立学生学习自信的不二法门。在小学生眼中，教师就是长辈的存在，是值得尊敬的，因此，在小学语文课堂教学中，教师就需要将自身最真实的情感带给学生。在进行教学评价的时候，教师也要体现真实二字，这样学生才能够真正接受教师的相关意见。

2.3 实现教学评价的灵活性。对小学语文进行教学评价，就需要认真考虑应该采取何种教学评价方法。在现阶段，有许多的教学评价方法，教师在课堂上一个肢体语言、一个眼神变化都可以作为体现教学评价的方式。在具体进行教学评价的时候，教师要保证评价方法的灵活性，使教学评价作为促进学生学习的一种方法。

3.使用合理的课堂提问

3.1 选择合理的问题类型。随着教学队伍整体素质的提高，越来越多的教师都会在教学过程中采取提问教学的方法，也越来越注重所选问题的类型和问题质量。但是在实际小学语文教学中，部分教师仍旧没有对课堂提问给予足够的重视，导致部分问题对实现高效课堂没有作用，因此，这就需要小学语文教师对课堂提问保持足够的关注度。

3.2 实现课堂提问的平等性。部分小学语文教师在进行课堂提问的时候，往往都是提问平时学习成绩比较好的，往往会忽视一部分学生，出现这种情况的原因往往是教师人为提出成绩比较差的学生会影响课堂教学质量。事实上，提问成绩比较差的学生不仅不会影响课堂教学质量，还会对活跃课堂气氛有很大的帮助，这部分学生虽然回答的东西不是教师想要的，但是这部分学生在面对问题的时候会更加认真，这对构建高效课堂也是必备的因素。

3.3 教师要学会鼓励学生。在学生回答教师问题之后，无论学生表现的好与坏，教师都需要对学生的答案做出积极的评价，及时回答错误，教师在指出问题时也要注意语言的使用方式。教师要清楚，课堂的主人是学生，教师的主要任务就是挖掘每一位学生的潜力。小学生在教师的鼓励之下，往往会迸发出更大的学习动力。

4.结束语

在现阶段小学语文教学中，教师必须要注重构建高效课堂教学模式，这也是当前教育发展的趋势。高效课堂，能够在最大化学生的学习收益，教师要清楚，构建高效课堂的根本意义，就是加强学生的学习质量，因此，在采取相应教学策略的时候，也要考虑学生的实际情况，从根本上实现学生在小学语文学习方面的进步。

参考文献：

[1] 郭燕.构建以学生为主体的小学语文高效课堂[J].教育教学论坛2015.09.112.

[2] 黄健梅.浅谈以学生为主体的小学语文高效课堂构建策略[J].作文成功之路（上旬），2016.

[3] 任淑芳.构建以学生为主体的小学语文高效课堂研究[J].文理导航（下旬）2016.11.005.

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