小羊咩咩

■图、文/唐秀 四川省成都市金牛区有美文化艺术培训学校

材料：国画颜料、小碟子、小水桶、画毡、墨汁、棉签、宣纸

课时：1课时

【讲故事 促想象】展示《爱做梦的羊》的图片，这是一个充满诗意和趣味的绘本，可以放轻音乐做背景，轻声讲故事，让我们和小羊羔一起去瞧瞧，温柔的梦乡究竟是什么样子。故事里的小羊和孩子一样充满好奇和冒险精神，走到外面东瞧瞧西逛逛，看到什么都觉得很新鲜。为什么月亮会挂在树梢上？云朵上面究竟有什么？天空中的云朵也能成为它的“小羊伙伴”……用绘本故事将小朋友们带入幻想的情节中，想象自己就是一只做梦的小羊咩咩在空中探险。

【教学引导】这一课是彩墨的第一课，主要认识各个工具，养成良好习惯，让小朋友感受国画的各种颜色，绘画工具可以用棉签代替毛笔。

先用棉签蘸白色颜料去点一两只小羊，点一些云朵，再自己想象云朵会变成的形状，大胆变形。

选出自己喜欢的颜色，围绕着小羊玩耍，这个颜色玩够了再换一种颜色继续玩耍。再给刚刚的颜色多喝一点水，让小朋友观察喝了水的颜色的变化。国画先生是很爱喝水的，喝了水会玩得更开心。

最后再给小羊咩咩添上耳朵和小脚，粘上塑料眼睛。

【效果呈现】艺术源于生活，儿童的艺术更是体现孩子在日常生活中接触到的点点滴滴，他们有自己特别的眼光去发现生活中的趣味。比如由一只羊联想到云朵中游玩，再联想到云朵变成的好玩的东西。

【引导感言】孩子们把自己想象成小羊的时候，能感受到他们的放松和开心。画面当中体现了他们小小个体中大大的性格特点。他们在这个绘本故事中，跟着一只调皮、不想乖乖睡觉的小羊，展开了自己的大冒险，体现了孩子超强的想象力。

闫华老师点评：

本课是一节低幼彩墨课程，老师用绘本故事启发孩子想象，将绵羊和白云两个相似的事物和梦幻结合，虚虚实实，似梦似幻。教师生动形象的语言，简便的工具，让孩子轻松描绘自己想要的形象，并用粘贴塑料眼睛的方式起到了画龙点睛的效果，降低了学生操作的难度，运用对比或类似的色彩，作品呈现出丰富和谐的美感。

张清琪 4岁半琪琪小朋友画了很多的棉花团，她只选择了给其中几只小羊贴上眼睛，其他的小羊是圈成一团在调皮地打滚，所以只有脚没有眼睛。剩下的便是她心中简简单单的云朵团。

唐艺芮 5岁半三只不同角度的小羊在蘑菇云上面弹跳、游泳。并且选用了三绿和朱砂两种对比色大胆地交融，女孩子的细腻让画面喝饱了水，充满了浓浓的水墨韵味。

徐玮圻 5岁徐玮圻小朋友很大胆，画出了他喜欢的手枪还有酷酷的轰炸机，还将颜色进行了联想，画了一个白色的饺子，还有甜甜的棒棒糖。显然他把自己幻想成了画里的小羊咩咩，画出了很多自己喜欢玩的、喜欢吃的东西。

邓皖倩 5岁倩倩的想法很多，而且敢于表现。画了很多遨游的小羊，还有一起玩耍的小朋友，她真的是一位很大方、爱交朋友的小女孩儿呢。也很想尝试各种各样的颜色，所以，画面中她用了4种颜色大胆地玩耍。

黎沐晨 4岁半小朋友年龄相对较小，画面都集中在一边，也呈现了不一样的构图形式。年龄虽小，但是玩得很开心，各种颜色大胆地交融在一起，刚好呈现出红、黄、蓝三种主色调的绚丽背景。

李承羲 4岁半男孩子很大胆，觉得好玩，点了很多分散的小点点，还有一只小羊隐身了，但是眼睛和微笑的大嘴暴露了它的位置。还有像小鱼、煤球娃娃一样的小羊，小羊不成形没关系，你瞧它们翻滚、游玩得多开心。

詹欣怡 6岁

王瑾萱 5岁