我愿化作春蚕

摘要：想成为一名合格的教师，要爱岗敬业，要為人师表，需要努力的很多，我会用我的青春和热血，谱写教师生涯最美丽的篇章。

关键词：爱的教育；幽默语言；把控课堂；春蚕

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”诚然，读书亦是我成长的重要途径。

作为一名年轻的教师，近来，我虔诚地拜读了一本好书，《给教师的建议》，它是苏联教育家苏霍姆林斯基的作品。从中我受益匪浅，感受颇丰。在我看来这本书就是全人类教师的精神营养品。读此书，拓宽了我的眼界，使我获得了丰富的教育知识；读此书，能引导我明白事理，做一名有修养的教师；读此书，让我对教育有了更深刻的认识，更加坚定了对教师这个职业的崇敬。

那么，如苏霍姆林斯基所说，怎样才能成为一名合格的人类灵魂的工程师呢？这一点，我也有自己的心得体会。

我以为，要想成就一名真正的教师，我们需要做的有很多。作为一名刚参加工作的新教师来说，我所要努力的还更多。

我深知没有爱，就没有教育。

从大学毕业，参加工作到现在的我也有了些许体会，我觉得要想真正做到为人师表，首先，要在师生之间架起一座沟通的桥梁。师生之间应该多交流，多沟通，老师更要多关心学生，这样才能拉近师生之间的距离，让学生真正喜欢你。

这种喜欢是一种崇敬，一种发自肺腑的接受，学生愿意亲近你，倾听你，你也用真心去回馈他们，这样既增进了老师与学生之间的情感，又能让学生爱上你这门学科，在接受你的同时也接受了你的教育，岂不两全其美。所谓的爱屋及乌，说的不正是这个道理吗！正如法国思想家卢梭所说，凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

捧着一颗心来，不带半根草去。

其实，用真心与他们相交，你就会发现孩子们是天底下最纯粹的精灵。你给他们一片白云，他们会还你整个蓝天！这是何等美妙的感受啊！

我就深深地沉浸在这种美妙之中。这学期我教的学科是六年级语文，由于我刚接手这个班级，师生之间的陌生感可想而知。于是，课下我做了很多功课，主动跟他们的班主任交流，研究他们以前的考试成绩，了解他们的家庭状况……我不放过任何能够跟他们交流的机会，学习之余我就会拉着他们聊天，因为是六年级了，大部分是十几岁的孩子，他们的话语能力还挺强的，所以我们交谈起来很方便。最初孩子们很羞涩，不太敢说，随着我慢慢地引导，寻找话题，他们也逐渐地打开了话匣子，我们聊某同学的趣事，聊哪部电视剧最好看，聊哪个明星最帅，聊哪本书最有意思……一来二往，孩子们发现，我这个老师不是那么地高高在上，很平易近人，跟他们有很多共同话题啊。此后我们无话不谈，不管是学习上的还是生活中的事，他们很愿意找我倾诉，也认可了我，我也很愿意倾听，于是乎，在成了他们的知识引导者之后，我更是变成了他们的知心大姐姐，而且我乐此不疲。我和学生虽然在知识和经验上有深浅广狭的差别，但在精神上却是亲密体贴的朋友。正如陶行知先生说的：我们必须要变成小孩子，才配做小孩子的先生。与孩子们打成一片，以孩子的眼光观察他们，分析他们，理解他们，走进他们的心里。相处久了，大家就像亲人一样，每逢节假日，我还会收到孩子们亲手做的小礼物，上面写满了他们的祝福，看着简单而又精美的卡片，欣赏着朴实而又刚劲的文字，内心涌动着的感动如洪水决堤一般，在身体的每一个血管横流，也许正如苏霍姆林斯基所说：教师不仅在把自己的知识传授给孩子，而且还是孩子精神世界的研究者。我想，我正在努力，而且我会一直努力，不仅要成为他们打开知识大门的引导者，更要成为孩子们学习上的精神支柱。

当然，要想成为合格的教师，让学生喜欢还远远不够，把控课堂尤为关键。

我在教学中深有体会。我喜欢用幽默的语言来调节，幽默的语言艺术用得恰到好处，真的会事半功倍。教师如果连上两节或三节课会觉得很累，孩子们则更累，这时如果教师在课堂上经常用幽默的话语让孩子们笑一笑，不仅会激起他们的学习兴趣，赶走疲劳，同时教师在笑声中也不会感到很累。记得有一次上午第四节课，因为实属夏季，孩子们又饿又困，我刚踏进班级就看见他们就像霜打的茄子一样，各个趴在桌子上，无精打采，黑板也没有人擦，我上节课的粉笔字还赫赫在眼前。当时我没有说话，孩子们见我一脸严肃，惊恐的忘了喊起立，都呆呆地望着我。我放下书，拿起黑板擦，这时值日生才很窘迫地站起来，却被我示意回去了，我边擦边说：“这谁写的字啊，那么秀色可餐，你们竟然舍不得擦黑板啦？”班里顿时炸了锅，有竖大拇指的，有说老师自恋的，还有的在那偷笑的，一片唏嘘，大家顿时困意全无。这样一句小幽默不仅化解了尴尬，又成功吸引了学生的注意力，岂不是一箭双雕吗！

学会了幽默会让你每天都有一个好心情去工作，去面对可爱的孩子们，你就会发现他们更多的优点。做一个幽默的教师吧，这会让你受益终生！

其实把控课堂，幽默只是润滑剂，激发学生的学习兴趣更是关键。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。都说兴趣是最好的老师，那么如何激发学生的学习兴趣显得尤为重要。为了上好一节课，我也是绞尽脑汁，尽可能地去调动学生的积极性。有一次复习课，要求大家提前记忆很多词语，古诗佳句等，等待老师报听写。孩子们显得很被动，写得不积极，于是我就跟大家说我们玩听写游戏，让他们自己找搭档，两个人合作，轮流报给对方听写，最后比哪一组写得最多，正确率最高，有奖励。孩子们兴奋得不得了，都争先恐后地加入，就这样，这一节课就在孩子们的欢笑声中，不知不觉过去了。当然最后我也实现了我的承诺，给了他们一些小奖励，孩子们好开心，至此经常央求我做这样的游戏。所以，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性对于实现高效课堂来说是非常重要的。

再则，学生的大部分时间是待在学校跟老师一起度过的，殊不知家庭教育对于孩子的成长也是至关重要的。都说父母是孩子的第一任老师，家人的言传身教直接影响着孩子的早期教育，从这个因素来说，作为教师，我们还要积极与家长沟通，更多地了解学生的家庭环境，因材施教。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我深知教师这份职业的神圣，既然选择了这份职业，我必将无怨无悔。我愿化作春蚕，倾尽我的青春和热血，去谱写自己教师生涯最美丽的篇章！

参考文献：

[1]徐春玉.创造力与幽默感[M].中国建材工业出版社，2002.

[2]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].教育科学出版社，1984.

作者简介：

詹红丽，安徽省淮南市，安徽省淮南市潘集区芦集中心学校。