民办高校大学生职业生涯规划的现状及对策研究

摘要：大学生职业生涯规划愈来愈受到社会、高校、大学生的重视，此课程对大学生自身的职业生涯发挥了重要作用。就我国面板高校现在大学生职业生涯规划课程来说，依然以传统的教育模式进行教育，无法满足不同层次的学生要求，效果并不太明显。本文基于民办高校大学生职业生涯规划的现状分析基础上，针对现有问题，提出相应的对策。

关键词：大学生；职业生涯规划；现状；对策

大学生就业难问题已经成为当今社会的重要焦点，这不仅是关系到当代大学生自身的命运和未来，同时还与国家的安定、社会的发展有着密不可分的重要关系，因此解决大学生就业难问题具有重要意义。就民办高校现有的大学生职业生涯规划教育而言，大学生缺乏正确的职业生涯规划意识，高校职业生涯规划落后不专业等，基于民办高校大学生职业生涯规划现状，进行合理规划、改变现有教育资源，有助于提高大学生职业生涯規划教育水平，提升民办高校大学生的核心竞争力。

一、 民办高校大学生职业生涯规划教育现状

（一） 大学生个人现状

1. 缺乏明确的职业生涯规划意识

由于我国职业生涯规划教育发展时间并不太长，因此效果暂未全部显现出来，以致部分大学生认为职业生涯规划课程是一门“鸡肋”课程，并没有什么特别突出的作用，缺乏明确的职业生涯规划意识。与学生进行访谈了解到，多数学生并没有明确的职业生涯规划，认为走一步算一步，毕业时候再考虑也不迟。仅仅只有十分之一的同学认为自己是有明确的职业生涯规划，并且按照自己的规划去行动。

2. 自我认知、自我定位不准确

大学生进行成功的职业生涯规划的前提是对自我有一个明确、客观、准确的认识和评价，同时也要优一个合理、清晰的自我定位。准确的自我认知和自我定位时需要从理性的角度分析自身的优势、劣势，同时也要清晰的了解社会的机遇和外协，从而根据自我性格、爱好、职业倾向来设定适合自身的职业目标。当代大学生在进行职业规划时，往往选择高福利、高收入、高地位的单位，盲目追求所谓的“好城市、好机关、好企业”等，并不考虑自身的客观实际和社会环境，最终导致进入工作岗位后，选择离职跳槽，使得单位浪费了人力资源的培养资源，高校大学生职业规划与自身需求未能达到合理匹配的程度。

（二） 民办高校层面现状

1. 缺乏信息跟踪和反馈制度

民办高校大学生在进行职业生涯规划时往往具有动态性，所以高校应该形成职业信息跟踪系统，及时了解学生的职业动态，根据现实情况的变化，帮助大学生及时调整职业生涯规划状态。就目前而言，民办高校的职业规划也明显存在信息反馈滞后问题，虽然高校给学生传播了职业生涯规划相关知识，但其中的主要内容依然是过去旧的文化和知识，无法与新时代的发展速度相匹配，尤其是相关课程主要是在低年级进行开课，当学生踏入社会时已经过去好几年，陈旧的内容无法去适应多年后的就业形势，明显阻滞了职业规划的发展。

2. 欠缺专业的职业规划指导人员

民办高校目前虽然开通了相关的职业规划和就业生涯相关的专门课程，也成立相关的专门机构，但是相关教师多以辅导员、非专职教师为主，并没有专业的相关职业生涯指导队伍。在进行知识传播中，职业辅导的力度相对较弱，传播内容相对浅显，传授课程形式较为单一。还有部分民办高校直接照搬其他院校或者国外大学的课堂模式，并未根据民办高校自身特点进行课程传授，导致职业规划课程的内容并不普遍适用于民办高校大学生，降低了大学生职业生涯规划课程效果。

二、 完善民办高校大学生职业生涯规划的相关对策

（一） 完善大学生职业生涯规划课程体系

民办高校应开展相关的大学生职业生涯规划教育，为高校毕业生踏入职场提供必要的准备。民办高校应该将大学生职业生涯规划课程列入必修课程，形成一个大一至毕业的完整课程体系，职业规划不是一个短期的项目，这是一个长期系统的动态过程，通过多年的职业生涯信息传播，有助于学生不断调整自己的职业规划，形成有效的职业生涯规划课程体系。

（二） 形成科学动态的大学生职业生涯规划测评反馈系统

民办高校做好大学生职业生涯规划的基础条件之一就是当代大学生能够正式、科学、理性地认识自我，这就要求民办高校形成一个科学有效的测评体系和反馈系统，以帮助大学生了解自我、认识外部。大学生职业生涯规划测评和反馈系统应结合社会学、管理学、心理学等知识，建立一个客观、标准的系统评价，从而为大学生提供相关的有效的职业参考依据，让学生对于自己有一个较为准确的定位。

（三） 改革民办高校教育教学体制

民办高校应深化高校教育教学体制，摆脱原有的大学生职业生涯规划课程传授方式，应结合职业生涯规划的动态性、科学性的特点，结合社会学、管理学和心理学等专业课程，将此门课程打造成具有时效性、针对性地应用学学科。同时，民办高校应该将职业生涯规划课程与就业指导课程进行区分，凸显职业规划对于当代大学生的帮助，提高大学生职业生涯规划教育的特点，认识到此门课程的重要性，以提高大学生职业生涯规划的教学效果。

（四） 打造专业的职业生涯规划教师队伍

大学生职业生涯规划课程体系是具有专业性、专门性、科学性的课程体系，民办高校倘若想打造一门成功的大学生职业生涯规划课程，需要提高课程教师队伍水平，配备专职的大学生职业生涯规划课程体系的教师。民办高校为提高职业生涯教师队伍水平，应该为教师提供相关的培训学习，制定课程制度，传播最新的国内外和其他民办高校的职业规划教育教学经验，不断提高师资队伍整体水平。

随着社会经济的迅速发展，民办高校也应该将大学生职业生涯规划的实际作用凸显出来。民办高校为社会培养出德智体美全面发展的大学生，必须立足于社会现实，不断提高职业生涯规划教育教学水平，与时俱进，这不仅是关系到当代大学生自身的未来，同时还为国家的安定、社会的发展发挥着重要作用。

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作者简介：

王晓康，湖北省武汉市，武汉工商学院管理学院。