家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响

高雯晶 三亚学院管理学院

家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响

高雯晶 三亚学院管理学院

家庭教育在整个教育系统中扮演着十分重要的角色，家庭教育是孩子接受启蒙教育的开端，同时，家庭教育也会伴随儿童进入青春期、青少年时期、成熟期以及大学时期。因此，我们说家庭教育对于我国高等教育机会以及毕业生就业等都具有十分重要的影响。接下来，本文将结合家庭背景的内涵和背景，探讨家庭教育对于高等教育机会的影响以及对于高校的毕业生就业的影响。

家庭背景 高等教育机会 毕业生就业 影响

一、引言

很多人认为学生是否能得到接受高等教育的机会以及毕业生的就业情况都与学校息息相关，学校的教育确实在学生发展过程中扮演着十分重要的角色。但是学校教育并不是学生接受教育的全部，学生能否接受高等教育以及学生毕业以后的就业情况，除了取决于学校的教育之外，也和学生的家庭背景息息相关。只有让学生和家长清楚地认识到家庭背景对于我国高等教育机会以及毕业生就业的影响，才能更好地促进我国教育工作的开展和执行。由此可见，探讨家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响具有重要意义。

二、家庭背景的基本内涵

“家庭背景”是一个含糊而且内涵宽泛的概念，不仅父母的职业、社会地位、经济收入、受教育水平、家庭人口数量和结构，家庭所在地、种族、民族等也是家庭背景的一个重要组成部分，在某些特殊历史时期，户籍和家庭出身等也曾是判断家庭背景的重要依据。 它涵盖了物质环境和精神环境两个方面。 就业观是就业主体对于就业的目的、意义、怎样就业及就业空间等诸多方法的根本看法和态度，大学生就业观包括其就业动机、就业定向、职业选择空间观念、就业途径等。”“2002年，中国社会科学院社会学研究所发表了《2002年：中国社会形势分析与预测》，该书以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化资源的占有状况为标准来划分社会阶层的理论框架，将中国社会阶层按由高到低的顺序划分为十个阶层：国家与社会管理者阶层、经理人员阶层、私营企业主阶层、专业技术人员阶层、办事人员阶层、个体工商户阶层、商业服务业员工阶层、产业工人阶层、农业劳动者阶层和城乡无业失业半失业者阶层。”。

三、家庭背景对高等教育机会的影响

（一）所学专业的影响

家庭背景不同，决定学生所选择的专业情况也是各不相同的，举例子来说，对于干部家庭来说，大部分家庭会建议学生学习与政治相关的专业，对于从事医学方面工作的家庭来说，其大部分会希望自己的孩子也从事医学方面的专业的学习，而对于教师家庭来说，大部分的家长也会鼓励孩子学习师范类的专业。而对于普通的家庭来说，其大部分会让孩子根据自己的兴趣爱好来选择自己所喜欢的专业，部分家长由于自身没有接受过高等教育，因此在孩子的专业选择方面无法给出恰当的意见，孩子只能根据自己的喜好随意进行选择，很多学生由于事先不了解专业性质盲目进行选择，没有顾忌学习兴趣的问题，进而使得在接受高等教育期间对于自己所选择的专业提不起兴趣，严重影响学习的积极性和主动性。由此可见，家庭背景不同对高等教育机会的影响也是各不相同的。

（二）地域的影响

与初高中阶段的教育不同，初高中一般大家都会在离家比较近的地方读书，大部分的学生都是走读。而进入大学以后，大家会选择离开自己的家乡，到比较远的城市求学，这样的情况下，家庭背景不同，也决定了孩子选择的地域也是各不相同的。例如，部分经济条件相对比较优越的家庭，他们会选择让孩子到北上广地区学习，这种一线城市对于孩子未来的就业具有很大的帮助。部分家庭条件优越的，甚至会选择将孩子送到国外的大学读书，这对于孩子未来的发展来说，更是有质上的变化和帮助；而对于普通的家庭来说，他们一般会选择二线城市或者是三线城市中的一些大学，这些城市中虽然也有很多好的大学，但是相对于一线城市来说，孩子无论是在未来发展方面还是在就业方面都相对差了很多。由此可见，家庭背景不同不仅会对孩子选择学习的专业带来一定的影响，也会对选择就业的高校的地域造成一定的影响。

四、家庭背景对毕业生就业的影响

家长的职业情况会直接影响到孩子的就业情况，针对于孩子来说，就业一共可以分为九种情况，（1）已经签约；（2）已确定单位，等待签约；（3）准备从事自由职业或自主创业；（4）等待接收单位的最后答复；（5）尚未找到接收单位；（6）虽有愿意接收的单位，但自己不想去；（7）准备升学或出国；（8）申请不就业；（9）其他。而在研究的过程中，我们发现，家长的职业情况会直接影响到孩子的就业情况。对此，我们选取500个研究对象，做了简单的调查，调查结果如下表所示：我们将符合前四项的称为满足落实率，（5）（6）（9）归为未落实，（7）（8）归为选择不就业。

父亲职业 落实率（%） 未落实率（%） 选择不就业（%）行政管理人员 79.25 18.32 2.43各类经理人员 76.53 19.24 4.33私营企业主 75.92 16.74 7.34办事人员 74.51 16.86 8.63个体工商人员 72.96 18.73 8.31商业服务人员 71.22 19.11 9.67产业工人 69.15 18.24 12.61退休人员、无业人员、务农 65.46 26.75 7.79

根据上表的数据，我们可以了解到，父亲的职业不同，将直接影响孩子的毕业就业情况，从表中我们可以发现父亲的职业属于行政管理人员、各类经理人员和私营企业主的，其孩子的就业率相对来说要更高一些。相反，父亲的职业属于退休人员、无业人员或者是务农人员，孩子的就业率则相对来说要更低一些，工作的落实情况也不是很理想。由此可以发现，家庭背景会对毕业生的就业情况产生严重的影响。因此，对我们来说，除了要注重校园教育的开展以外，还要注重家庭背景的影响以及家庭教育工作的开展，进而实现教育工作的全面化，促进我国高等教育工作的开展和执行，为我国高等教育事业的发展做出重要的。

“中国一直以来强调以家庭为核心，注重发挥‘关系’的重要作用。费孝通在‘差序格局’理论汇总描述的传统社会关系是在亲属与地缘基础上形成的，它以家庭为中心逐渐向外推移，体现了关系的亲疏远近，从而形成不同的社会阶层和不同的人际关系。差序格局在日常生活中的具体表现，就是我们通常所说的‘关系’、‘后门’、‘人情’等。杨光飞更是认为在中国‘社会资本’已经不是西方初始的定义，而是一种‘关系资本’。而在我国的社会文化背景下，社会网络不再是信息桥，而是人情网，人情关系越强，得到照顾的可能性越大。家庭背景较好的学生在素质和能力方面并不明显地优于背景较差的学生。原因可能是在我国这种高选择性和高度一致性的教育体制下，对于都能上同一所大学的学生来说，其基本素质差别不是很大。”

除此之外，我们也了解到，家庭背景不仅会影响学生的就业情况，还会影响学生的薪资待遇，所处的行业不同，薪资待遇也是各不相同的。例如，倘若某学生的父母都是从事医学方面工作的，而医学方面工作的薪资一般都比较高，这样的情况下，倘若孩子受到父母的影响，也从事医学方面的工作，那么薪资待遇相对来说要更丰厚一些；而对于那些普通家庭的孩子来说，部分孩子成绩比较优秀的会选择留在比较好的企业和比较好的行业，而对于那些成绩一般的，所毕业的院校名声也不是很大的学生，大部分都去做了销售方面的工作，相较于那些一毕业就从事医学或者是教师方面的职业的学生，从事销售职业的，无论是薪资方面、待遇方面、阶级水平方面都差了很多，进而导致差距的形成和产生。

五、结束语

综上所述，我们可以发现，家庭背景不仅决定了大学生的经济基础情况和消费情况，更重要的是，家庭背景的好与坏，高与低也会影响大学生接受高等教育的机会以及其毕业之后的就业情况。本文结合了家庭背景对我国高等教育机会的影响以及家庭背景对我国高校毕业生就业的影响，详细地为大家阐述和分析了家庭背景与我国高等教育之间的必然联系，希望在本文相对应的一系列的讲解和分析下，可以帮助更多的家长和同学以及老师认识到家庭背景和高等教育之间的关系，并重视家庭教育工作的开展，进而实现家庭教育，社会教育以及学校教育与三者合一，从而促进我国高等教育工作的开展和执行，保证高校毕业生的就业率的提升，进而促进我国整体的经济法经济的发展和提升，为我国教育事业的发展做出重要的贡献。

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高雯晶（1990.4-），女，汉族，黑龙江牡丹江人，本科学历，三亚学院，研究方向：教育管理。