试论车尔尼《160首八小节钢琴练习曲（Op.821）》在幼儿艺术教育专业钢琴教学中的作用

张鲍龙

· 【中图分类号】J624.1

钢琴课是职业高中幼教专业的主干课程之一，钢琴教学水平和艺术水平的高低对我国基层（幼儿园）素质教育有着极大的影响。钢琴是幼教老师教学时不可或缺的最重要的教学工具，也是使幼儿认识音乐、了解音乐最直接的手段之一。在幼儿音乐教学中钢琴起到了伴奏、训练幼儿音高节奏、陶冶幼儿性情等多重作用。一名幼儿教师的钢琴水平将直接影响其整体的艺术教学水平。

幼教专业的培养方向及学生自身特点决定了幼教专业与普通艺术教育及专业艺术教育截然不同的特点。

第一，幼教艺术教学必须多样化且点面具到。幼儿教育工作的特点决定了幼儿教师必须是个多面手，必须学会声乐、舞蹈、钢琴、美术等技巧。

第二，幼教艺术教学必须要专业。只有经过严格的音乐专业培训才能培养出合格的幼儿艺术教师，幼儿教师必须做到什么都会而且什么都精。那种什么都会什么都平常的人是不符合做幼儿艺术教师要求的，因为他只能陶冶自己的性情而没有教学的能力。

第三，幼教艺术教学必须将艺术性与实用性相结合。幼教艺术教学要专业，但是有别于专业艺术艺术教育；幼教艺术教育的培养方向着重于课堂教学的应用，同时兼顾艺术表演，课堂教学的应用是其根本。

第四，幼教艺术教学必须在较短的时间内达到最大效果。职高学制为三年，在这三年内，学生由门外汉转变成为精通音乐、美术各科的多面手是很不容易的。他们必须在三年内走过别人几年的学习之路，而且科科都是如此，因此幼教艺术教育应该有高于常规的效率。

职高幼教专业的这些特点决定了钢琴教学必须有极强的针对性和极高的效率。因此常规钢琴教学中练习曲的教学由车尔尼599逐渐升级至车尔尼299或740的教学模式与职高幼教专业的情况不相符。这种模式需要大量的时间进行练习，并且缺乏针对性，学生学习后的实用性也较差（没时间进行即兴伴奏等实用性练习），职高学生也不可能有这么多的时间进行练习曲的练习。但是钢琴练习曲是提高技巧水平不可或缺的途径，要想让学生达到较专业的水平，练习曲是不能越过的项目。怎样才能解决这些问题呢？根据八年的职高幼教专业教学经验我总结出：车尔尼《160首八小节练习曲（Op.821）》可以代替599至299的教学模式，这部作品更适合职高幼教专業的钢琴教学。

车尔尼《160首八小节练习曲（Op.821）》不仅技术类型较丰富，而且难度跨度大，包括了从初级程度到高级程度的练习。每一首只有8小节，技术难题非常集中。根据我的教学实践，我总结出车尔尼《160首八小节练习曲（Op.821）》有以下的教学优势：

第一，适用范围广。车尔尼《160首八小节练习曲（Op.821）》（以下简称《八小节练习曲》）难度跨度大，包括了从初级程度到高级程度的练习。在教学中无论学生的基础有着什么样的不同都可以从中找到适应其水平的练习。初学者可以在进行了一段基本指法、音阶和最初级练习曲的学习后，手指已基本稳定的情况下可直接进如第一集的学习；有一定基础的学生可以利用这部作品巩固和提高其演奏水平；基础较好的学生则可以利用这些练习曲弥补自己技术上的欠缺和不足。

第二，技术练习高度集中，针对性强，集指法练习的技术优势和练习曲的趣味性优势为一身。《八小节练习曲》是由一百六十条八小节长的小练习曲组成，每一首小练习曲练习一个技术专项，技术非常集中。几乎每一个技术专项都分左右手进行单独训练，这种安排有利于双手的均衡发展，可以避免“右强左弱”的问题。例如，在平常的教学中，学生在练习快速弹奏三度双音时右手感觉比较容易，而左手却感觉非常困难，第107条和第108条就是分别锻炼左右手快速双音的练习，左手双音弹奏困难的同学只需要加强练习第108条练习就会逐渐的加强左手。其他的练习曲虽然也是以锻炼手指技巧为旨，但是不可能像指法练习那样高度集中的练习同一个技术；枯燥而死板的指法练习也不会如此有趣味性。

第三，有更高的效率。与其他练习曲相比，《八小节练习曲》篇幅很短，熟练过程所需要的时间相对要少很多，因此可以更好的去训练手指而不是把时间更多的用在熟练度上。对于时间不充裕的职高幼教专业学生来说，将大量时间用在提高熟练度上是不现实的，只有在最短时间内达到完美的熟练程度才对她们更有利。

第四，有较强的趣味性和艺术性。学习钢琴仅仅学习技术是永远无所成就的，艺术不是机械的，是有血有肉的；美、思想与情感的表达是更需要我们下功夫去学习的。优秀的钢琴练习曲作品不仅仅是好技术的练习，更应该是一部优秀的艺术作品，车尔尼的练习曲之所以被世界各国钢琴学习者所喜爱就是因为车尔尼把技术训练和艺术表现有机结合起来。《八小节练习曲》在技术训练上有着与指法练习同样强的针对性，但是它不是机械的指法练习；这部练习曲集是车尔尼独具匠心的艺术作品，它的简单只存在于曲式结构上，除此以外任何方面都可以与其他车尔尼练习曲相媲美。另外《八小节练习曲》的旋律优美，更增加了学习的趣味性，学生能够更好更快的去接受。在这一点上这本教材与其他优秀的钢琴练习曲教材是一般无二的。

在幼教专业钢琴教学当中，最突出的矛盾就是学生需要接受多科专业的艺术训练却缺少专业学习所需要的练习时间。学生在三年的学习当中必须精通声乐、舞蹈、琴法（钢琴）、二器（选修器乐）等专业课，专业理论课和文化课也必须达到大纲规定的要求。每天的学习生活可以说是在密集的知识轰击中辗转于各个教室之间度过的。专业课需要练习，文化课和专业理论课需要复习，学生的时间是非常紧张的。《八小节练习曲》可以让学生在最短的时间内练出最好的效果。

综上所述，笔者认为《160首八小节练习曲（Op.821）》比其它练习曲教材更适合于职高幼教专业的钢琴教学。它的短小精炼、指法练习和练习曲的双重特点决定了其在幼教专业钢琴教学中比其他练习曲教材有着更好的作用。