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做一个班级管理的有心人

2017-09-27何水波

新课程·教师 2017年8期
关键词:经验班主任管理

何水波

摘 要:自2002年参加工作以来,已有15个年头。这15个年头里,先后带过137、156、179、195、215,接触了性格各异的不同学生。在时间的推移中,和他们一起成长。从一个懵懵懂懂的大学毕业生,成长为一个教育战线的老黄牛。在班级管理上,有过成功的欣喜,也有过黯然伤神。风风雨雨十几年,感触良多。

关键词:班主任;管理;经验

从担任班主任工作的第一天到现在,在班级管理、学生思想教育等工作中深感班主任工作的重大,班主任工作是塑造“人类灵魂”的工作,是全方位的育人工作。为此,我从不敢懈怠,只要有心、用心,想尽一切来带好自己接手的班级。

一、用最快的速度完成对学生的基本了解

每年八月下旬,是新生报到的时候。接手高一的班级,在高一新生报名时,我总是让他们填写一个有关其信息的表格,并与随同的家长交谈,迅速了解学生。而接手高二班级,在高二分班报名时,从拿到我班学生名单后的那天起,我挨个给孩子们的原班主任打电话,询问之前孩子在那个班级的基本情况,同时又调动我原来班上的孩子帮我了解更多信息,根据他们的表现调整好寝室。虽然那天很忙,但避免了之后的很多麻烦。不少孩子甚至惊讶我为什么会如此了解他们,这个班主任好有心。

接下来就是找他们每个人进行一次比较简短的谈话,鼓励的同时,更直言不讳地指出他们当中个别学生的问题,并对他们提出希望和要求。

二、迅速选拔好班团干部队伍

班团干部队伍建设作为常态性的事务,这是我了解学生后的第二步棋。一支团结有正能量的班干部队伍,对班级无疑是重要的。为此,在新班成立后,我常常花很多时间去了解学生的能力,从而选取最有正能量的班团干部。这一届我很幸运,班上有不少能力和性格都不错的学生。通过班团干部的竞职演说,我班不缺乏管班治班的人才。在实际管理中,充分体现了他们的才智。班长:周燕,全面大气能干,有很强的领导组织和沟通协调能力。学习委员:李姣露,学习刻苦,积极上进,性格乖巧。团支书:宇澳洲,忠厚诚实,团结友爱,乐于助人。副班长:马芳,很有原则性,坦诚直率。劳动委员:岳龙,工作负责,很有主见。纪律委员:罗倩,思维灵活,有魄力。宣传委员:宋婷,文静开朗,勤勤恳恳。体育委员:李港,关心集体,聪明活泼。文娱委员:李姝怡,乐观开朗,端庄大方。生活委员:周南,责任心强,做事踏实。保洁员:易帅,热爱劳动,做事负责。这些负责的班干部犹如我的左膀右臂,很好地提升了我班实力。

三、强化监管,狠抓班级常规,培养良好的行为规范

没有规矩,不成方圆。每一届,我都把抓良好学习习惯和卫生文明习惯,作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力和吸引力,一定会给学生提供良好习惯养成的环境氛围。我平时注重抓学习习惯和卫生文明,使我班的班风班貌得到整体发展,每位学生的学习能力得到一定程度提高。

四、用经常性的个别谈话,帮助学生树立自信,战胜自我

学生行为规范的培养,除了严格的管理还应针对学生的个性差异及出现问题,通过个别谈话,培养学生健全的心理。我深知:每个孩子都是家庭的一片天,每个孩子希望得到老师尽可能多的爱,为此,除了平时的关注,我做得更多的就是找他们谈话。我从不吝惜对他们进步的鼓励,哪怕是微乎其微,就比方说:“今天的书写有进步”“今天到教室挺早的”,但当他们出现问题的时候,我也从不放纵。这真是一种不错的教育方式,短短几个月的时间,我发现很多学生与原先相比都发生了很大的变化,变得想读书了,变得爱护班集体了,变得会利用时间了!

五、身体力行,身先示范

榜样的力量是无穷的。俗话说,“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从。”平时发现班级的问题,不是简单粗暴地批评,而是经常想能不能自己做出好的示范。比如,男生喜欢抽烟、嚼槟榔,女生喜欢吃垃圾食品,我在办公室坚决不抽烟、嚼槟榔、吃垃圾食品;早上集合时不时有学生迟到,我通常会早到几分钟。而平时起床动作偏慢,所以在起床铃响起之前十分钟起床。学生到三餐饭后到教室读书的人不多,我常常提前一段时间到教室,观察做得好的学生,大力表扬,让班级形成一种“我要抢时间”的意识;跑操跑不齐,我常常和他们一块儿跑;公共区域保洁不够,我经过时发现有垃圾就捡拾垃圾,而不是到教室找学生简单批评。身体力行,让学生明白这样的事情并不难,我们完全可以做得更出色。

魏书生曾经说过:管理是班集体的骨架。有良好的管理,事情就有头有绪,集体就像一架机器健康而有序地運转。作为班主任,就要根据班级实际情况,建立、健全一套自己的班级管理模式,形成强大的班级凝聚力。十五年的风风雨雨,没有消磨我对教育的热情。我相信:只要有心,用心,“精诚所至,金石为开”,一定会带好一个班级。

参考文献:

[1]万玮.班主任兵法[M].华东师范大学出版社,2004-10.

[2]王力.教师职业道德修养[M].东北师范大学出版社,2005.

编辑 孙玲娟

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