高中语文作文教学的实用性和创新性

谢骏驰

摘 要：高中语文作文不仅是高考中的重点，也是高中语文教学中的难点，从高中语文作文教学现状来看，整体表现出教学效率低下、学生学习兴趣匮乏等问题，对于高中语文作文教学急需采取有效的方式，提升教学效率。基于此重点从高中语文作文教学的实用性和创新性展开探讨，希望能够为其他教学工作者提供一点参考。

关键词：高中语文；作文教学；实用性；创新性

随着我国素质教育的逐渐深入，在高中语文作文方面发生了较大的改变，高考语文的作文题目从原来的话题作文居多转变为当前的材料作文居多，在此基础上高中语文作文教学也应当做出适当的改变和创新，注重语文作文教学的实用性和创新性，提升高中语文作文教学的有效性。

一、高中语文作文教学的现状分析

对高中语文作文教学的现状进行分析，其中表现出许多的问题，影响到高中语文作文教学的有效性。

1.教学过于重视形式

高中语文作文教学更多的是为了应付高考，让学生通过定向的训练来提升高中语文作文的考试成绩。这就使得教学中经常要求学生背诵一些较为优美的句子，背诵一些名人名句，然后在自己的作文之中加入这些句子。这就使得高中语文作文写作过于形式化，失去语文作文写作的灵活性，最为重要的是这种教学方式严重限制了学生的思想，学生写作很难创新。

2.过于追求语言的华丽

在当前高中语文作文教学中过于追求语言的华丽，虽然整篇作文读起来语句十分优美，其中运用了大量华丽的辞藻和修辞手法，但是文章没有表达出自己的感情和意义，使得整篇文章失去了灵魂。

3.教师在创新能力上较为缺乏

教师在教学的过程中缺乏创新能力，他们的教学思维已经固定，不愿意再去进行教学上的创新，这种情况的出现直接影响到高中语文作文教学的创新性，而且这部分教师的教学方式还会给其他教师的教学带来不良影响。

二、提高高中语文作文教学效率的策略

经过对我国高中语文作文教学存在的不良现状进行分析，笔者结合自身的实际教学经验，分别从实用性和创新性两个方面提出了有关提高高中语文作文教学效率的策略。

1.提升高中语文作文教学的实用性

在高中语文作文教学中教师应当注重教学的实用性，不能只是为了应付高考而进行作文教学。因此在教学中教师需要做到以下几点：第一，教师应当注重对学生实际写作技巧的传授，只有当学生自身掌握了实际的写作技巧，才能够写出质量更高的作文。如在作文的开头和结尾写作之中应当注重首位呼应、点明中心思想等写作技巧的应用，让学生在写作之中去自行体悟，而不应当只是简单的记忆和背诵。第二，教师应当注重对学生写作思维的训练，让学生在学习的过程中对文章的组织架构展开思考，认真分析文章的写作思路，良好的写作思路是一篇优秀的文章必须具备的。学生在分析的过程中有助于提升自己的写作思维，让自己的作文思路更加清晰，组织结构更加合理，从整体上提升作文写作的水平。第三，教师在教学中应当注重拓宽学生的知识面，让学生学习和掌握各種类型的写作文体，让学生在日常的学习中具备丰富的知识积累，为语文写作奠定坚实的基础。

2.提升高中语文作文教学的创新性

在当前的教学改革环境下，越来越注重对教学的创新，希望通过创新来改变原本教学效率低下的现状，从而使教学效率得到大幅度的提升。在高中语文作文教学之中也应当注重教学的创新性，实现对传统教学方式的改变。第一，注重利用生活进行创新教学。教师在日常的作文教学中应当注重对学生的思维进行引导，让学生去观察生活和体悟生活，当前许多的人生哲理都是从实际的生活中体悟而出的，当学生认真地观察生活和体悟生活之后，能够将体悟到的思想融入自己的作文之中，增加自己作文中所具有的感情，从而提升作文的质量。第二，让学生注重发挥自己的想象力。在高中语文教学中教师应当让学生大胆去想象，在大胆想象过程中才能够实现有效的创新，这样才能够在他们的作文中添加一些新鲜且具有活力的东西。第三，为学生营造良好的学习环境。在日常的高中语文写作教学中并不需要严格按照高考作文评分来进行，应当给学生更多的鼓励，减轻他们身上的压力，让他们能够以更加轻松的状态进行写作，这将更加有助于学生在作文中进行创新。

综上所述，在高中语文作文教学中注重提升教学的实用性和创新性，能够带给学生非常大的帮助，增强他们对作文写作的兴趣，能够以更加积极主动的态度投入到文章的写作中，而且通过实用性和创新性教学能够有效地促进我国高中语文作文教学的改革。

参考文献：

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[5]王静.高中语文作文教学的实用性和创新性[A].2016年9月全国教育科学学术交流论文汇编[C]，2016.

编辑 郭小琴