现代信息技术在高中数学教学中的应用

周天骄

摘 要：以计算机为核心的信息技术不断地进步，对经济、政治和文化生活的影响越来越大。新课改为了适应信息技术在日常生活中的地位不断提高的大背景，提出将信息技术手段与高中数学教学方式联系到一起。因此如何打破传统教学模式，更好地在高中数学教学中应用信息技术，提高教学效率，调动学生对于数学学习的积极性和主动性，实现更好的课堂效果，促进学生各方面均衡发展是现代高中教师应当正视并解决的问题之一。

關键词：高中数学；信息技术；应用

教育信息化的发展对于当今教育界来说既是一次挑战，也是一次机遇，新课改使信息技术在教学中的地位越来越高，“多媒体教学”概念对当今的课堂授课方式产生了深刻的影响。高中数学相对于小学、初中数学来说更具有抽象性和逻辑性，单纯凭借教师和课本无法让学生更好地学习理解相关知识点。若将信息技术和高中数学教学相联系，教师利用文本、音频和视频等多样化的渠道向学生传授知识，学生就能更容易消化数学中抽象和不易了解的知识点，使教师教得轻松，学生学得轻松。

一、帮助学生解决学习障碍

高中数学相对于小学、中学数学的特点就是抽象性和逻辑性更强，不仅在知识的难度上有所提高，也更着重于考查学生对知识的综合运用能力。如在学习“基本初等函数”时，学生若仅仅借助教师课堂上画图讲解和教材中的相关内容，函数的抽象概念以及数形结合的解题思路就会让学生对数学望而却步。但若是将教师的讲解和信息技术相结合，应用几何画板软件向学生分析函数的特点和函数与函数图象之间的内在联系，引领学生在图形的不断转换中进行思考，学生就不会处于一个手足无措的状态，能更容易理解函数图象与函数之间的关系。而且应用Excel等软件的图表和数学公式功能呈现出所需函数图象，相对于教师在黑板上作图既正确又迅速，不仅有利于提高学生对知识点的理解程度，而且极大地节省了宝贵的课堂时间，提升了课堂效率。

二、营造良好的学习氛围

因高中数学具有较强的抽象性和逻辑性的特点，还有高考的应试压力，导致大多数高中数学课堂气氛处于一个不活跃的状态。学生面对数学学习没有足够动力，课堂效率也提高不了。若在课堂教学前播放本节课相关知识点的有趣视频，将学生的注意力吸引到课堂中来，再在视频结尾提出一些课堂相关的问题，让学生带着问题投入接下来的学习中。如，在教学“概率”时，可播放乒乓球比赛开始前决定谁先发球的画面，让学生思考随机事件出现的几率和概率的概念。这样学生会在教师的指引下自己进行思索研究，能够更加深入地理解相关知识点，为之后的学习打下基础。

三、促进师生间的学习交流

在多媒体教学未登上教学舞台之前，教师在课堂上花大量的时间讲解知识点和在黑板上进行图形的绘制。这样的教学方式虽然让教师在课堂中处于主导的位置，但完全没有有效发挥学生在课堂中的主体地位。教师仅仅是向学生传授知识，学生也只是被动地接收、机械地重复。这个过程中教师与学生几乎没有交流，也没有时间交流。教师不知道学生对知识点的理解程度，也就无法及时有效地对学生进行帮助和指导。但在教学中引入多媒体技术后，教师可以通过PPT、Excel和几何画板等一系列工具进行教学讲解，更快速生动地展示数学的抽象知识。而剩下的时间教师就可以和学生进行互动交流，及时了解并解决学生的疑难问题，充分发挥学生的主体地位。而且教师也可以利用QQ、微信和邮箱等网络通信工具，让学生更及时地将问题传达给老师，教师也能快速为学生去解决，提高数学教学效率。

四、巩固所学知识点

由于课堂教学时间的限制，教师对于教材的讲解是有限的，学生学习理解的时间也是有限的。一堂课结束后，学生对于上课时老师所讲授的重点不能全部理解并记忆，随着时间的推移，这一知识点的记忆会逐渐减弱直到消失。在新媒体进入课堂后，教师可以依据教学大纲、教材和教学重点制作多媒体课件。在课堂教学结束后，教师可将教学课件传给学生，学生可以根据自身的学习程度，利用教师所制作的课件来进行复习，巩固所学知识点。这极大地减轻了学生课后巩固温习的压力，更好地学习理解课堂知识，提升了数学课堂教学质量和水平。

现代信息技术的广泛运用可以帮助学生加强对于数学抽象知识点的理解，提高学生解决问题的能力和学习效率。“新媒体教学”模式与新课改之前的传统教学方式相比拥有明显的优势。现代信息技术在课堂中的运用不仅可以帮助学生解决数学学习中的疑难问题，也可以活跃课堂氛围，激发学生对于数学的求知欲，培养学生对于数学问题的探索精神，还可以有效利用课堂时间、提高课堂效率并加强教师学生之间的沟通交流，增加数学教学的实效性，同时也可以帮助学生巩固知识点，提高课堂质量和水平。

总之，在高中数学教学中充分利用多媒体教学技术，将信息技术与传统的教学方式进行有机结合，能够为学生提供更好的教学环境，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]任志瑜.利用信息技术构建“探究式学习”的尝试[J].数学通报，2004.

[2]孙毅.探讨信息技术在高中数学教学中的应用[J].中国校外教育，2014.

编辑 郭小琴