在案例中学习理论，在实际中运用理论

闫巨武

摘 要：高中政治虽然是一门理论性很强的课程，但它与人们的实际生活密切相关。因为多姿多彩的生活是学生非常感兴趣的，所以教师要把高中政治中的各种理论知识和学生的实际生活紧密地结合起来。案例教学法是将理论知识与实际生活紧密结合起来的一种重要教学方式。在理论联系实际的基础上，浅显论述高中政治案例教学法。

关键词：高中政治；案例；教学法

案例教学法，顾名思义，是一种以案例为基础的教学方法。具体来讲，就是在教学过程中，教师把相关知识点和实际生活中的真实案例巧妙地结合起来，让学生通过分析案例，水到渠成地生成各种理论知识。高中政治课程是以社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设常识为基本内容，以引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化和社会生活活动为主要手段，让学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们的终身发展奠定坚实的思想政治素质基础。由此可见，高中政治是与学生的实际生活密切相关的。为此，教师要想方设法把高中政治教学与学生的实际生活紧密结合起来，案例教学法就是一种理论联系实际进行教学的有效方式。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，浅显论述高中政治案例教学法。

一、立足教材，优选案例

选择恰当的案例是实施案例教学法的前提条件。如果教师选择的案例不够典型，或者与教材理论知识联系得不够密切，那么，案例教学法的效果肯定也是不尽如人意的。相反，如果教师选择的案例与教材知识密切相关、具有典型性，那么，案例教学法的效果也必定是事半功倍的。有鉴于此，在高中政治课程教学过程中，教师一定要在课前深入细致地挖掘教材内容，独具慧眼地从众多与学生息息相关的案例中优选一些典型的案例，为案例教学法的顺利实施奠定基础。

例如，在教学人教版高中政治“多变的价格”这部分内容的时候，教师优选了奥运会物资拍卖会这一案例。价值10亿多元的2000多万件奥运会物资都将通过公开拍卖的方式进行处理。有姚明特制的大床、罗格乘坐的汽车和使用过的办公家具、开幕式上用过的打击乐器缶等等。

教师在立足教材内容基础之上优选的各种案例不仅与学生的生活密切相关，还将政治理论知识润物无声地渗透到了这些案例之中。如此，为学生通过案例学习政治理论知识做好了铺垫。

二、引导学生精析案例

引导学生精析案例是实施案例教学法的主要过程。学生在深入浅出地分析教师精心选择的各种案例的过程中，相关理论知识也会逐渐地显山露水、露出端倪。有鉴于此，在高中政治课程教学过程中，教师一定要在课堂教学过程中耐心细致地引导学生精心地分析各种教学案例，让学生在分析案例的过程中逐渐习得相关理论知识，为案例教学法的顺利实施畅通渠道。

例如，在学习劳动法相关知识的时候，为了让学生明确劳动者的权利以及如何保障劳动者的合法权益，教师引导学生精析了以下案例。2011年12月6日凌晨，经营株洲市芦淞区龙泉路一家无名制衣厂的邹某某在未支付李××等员工工资后逃匿。经劳动部门认定：邹某某拖欠员工工资共计人民币119174元。劳动部门于2011年12月12日向邹某某发出限期改正指令书，要求其在2011年12月15日之前将拖欠的工资全部支付，邹某某逃匿在外，拒不支付。

因为课堂中呈现的这些案例都是教师精挑细选的，都是与学生的实际生活密切相关的，所以学生对这些案例有着浓厚的兴趣。在浓厚兴趣的驱使下，学生全神贯注、一丝不苟地分析各种案例，相关理论知识也就在不知不觉中透彻地理解了。

三、联系实际，挖掘案例

理论来自于实践，最终还是要运用到实践之中去的。当学生从典型的案例中习得了相关的理论知识之后，教师还必须要指导学生将这些理论知识灵活自如、恰如其分地运用到实际生活之中去。有鉴于此，在高中政治课程教学过程中，教师务必要在引导学生扎实牢固地掌握相关理论知识的基础上，让学生再自主地从现实生活中来挖掘一些相关的案例，为案例教学法的顺利实施延伸平台。

例如，在教学高中政治必修一“树立正确的消费观”这部分内容的时候，在教师的引导下，学生树立了正确的消费观。学生以现阶段正确的消费观去评判了自己以前实际生活中的一些错误消费观念。如盲目跟风，和同学搞攀比，让父母给自己买一些名牌服饰或学习用具等。

学生在扎实掌握相关理论知识的基础上，再次结合生活实际，将这些理论知识灵活自如、准确无误地运用到了实际生活之中，真正实现了学以致用。

综上所述，在高中政治教学过程中，教师要在深入挖掘教材内容的基础上，独具慧眼地优选各种案例，为案例教学法的顺利实施奠定基础；教师要在全面了解学生实践学情的基础上，耐心细致地引导学生精析各种案例，为案例教学法的顺利实施疏通渠道；教师要让学生在扎实掌握相关知识的基础上，富有成效地引导学生联系实际挖掘各种案例，为案例教学法的顺利实施延伸舞台。

总而言之，教师要恰如其分地使用案例教学法，让学生在典型案例中学习政治理论，运用政治理论解決实际问题。

参考文献：

[1]张红艳.高中政治案例教学法[J].文理导航（教育研究与实践），2015（12）：3.

[2]何继兰.高中政治案例教学研究[J].教育科学（全文版）[J]，2016（8）：44.

编辑 张 俐