论高职院校学生专业社团的市场化运作

叶绿美

摘要：专业社团的市场化运作就是“象办企业一样办专业社团”。高职院校的学生专业社团，其市场化运作的意义在于，既能刺激与引导社团不断成长，又能更好地培养高职学生的职业素养。专业社团与企业有相似之处，现实的环境与已有的基础有利于其走市场化道路。但只有在管理机制、业务指导、资金支持以及维权帮助等方面得以保障，才能让专业社团的市场化道路走得更顺。

关键词：高职院校；专业社团；市场化

【分类号】G718.5

专业社团是高职院校学生社团的一个重要分支，由对某一学科、某一专业有共同兴趣和志向的学生自愿结成，职业性与实践性特点明显。专业社团在高职院校人才培养工作中起着不可或缺的作用。在校企合作、工学结合的人才培养模式下，在大众创业、万众创新的新形势下，如何进一步推进专业社团建设，并有效地提升高职学生的职业素质？市场化运作是可供实践的重要途径。

市场化运作是指一个组织根据市场经济的规律与要求，按照企业化运营方式，充分配置内外部资源，实现自身效益的最大化。专业社团的市场化运作就是“象办企业一样办社团”，将专业社团推向市场，仿照企业的管理理念与运营方式组织运行。

一、专业社团市场化运作的积极意义

1.有效地刺激与引导专业社团不断成长

由于引入竞争机制，刺激专业社团不断进步。市场经济具有平等性，竞争性特征。专业社团启动市场化运作，就要引入竞争机制，实现优胜劣汰。这就促使各专业社团想方设法让自己变得强大，以致不被淘汰。

由于实行自负盈亏，迫使专业社团主动出击。企业是独立的经济实体，以盈利为目的，专业社团的日常管理、活动开展、对外宣传等都需要经费，学校的支持往往是象征性和暂时性的，推行市场化运作就要求专业社团开动脑筋筹措资金，这就迫使他们走出校园，走向社会，利用他们的专业技能提供服务或产品以实现盈利。这将大大改变过去相当一部分专业社团“有钱就搞搞活动、没钱就悄无声息”的状态。

由于依赖客户生存，引导专业社团重视品牌营销。“顾客是上帝”，专业社团想要更好地在学校里生存，就要用心维护现实客户，培养潜在客户。并花力气重视自己的知名度与美誉度的提升。这里的“客户”不仅指学校师生，还包括周围社区以及更为广阔的社会公众。

2.更好地培养并提升高职学生的职业素养

高职院校致力于培养毕业生与就业岗位的“零距离”对接。专业社团的市场化运作，可以让高职学生在校期间就象在企业一样，通过参与专业社团的各项活动，获得对社会、企业的认知，学习企业管理，尝试创新创业，积累工作经验，从而提高他们的职业素养。

学生的职业意识不断增强。学生在专业社团里不只是“社员”，也是“职员”或“老板”，他们的行为应与其角色相符，学生在角色体验中形成明晰的职业意识。如，我校的“诚缘秘书服务公司”，即是以文秘专业学生为主设立的一个专业社团。社团成员互称“同事”，对外承接业务自认“秘书”，对秘书职业的认识和理解就在专业社团的日常管理与对外服务中不断加深。

学生的诚信、合作等职业品质得以形成。对内，“老板”对“职员”要讲信用； 对外，社团要对客户与合作伙伴讲信用。诚信的良好品质在不断的实践中得以培养。同时，专业社团需要整合全校多专业的学生资源，互补所需，通力合作，如，致力于信息技术服务的专业社团，除了计算机专业学生外，，还须会计、营销专业等学生的加入，才能发挥各自所长，处理好财务会计、营销策划等社团事务。

学生的沟通、协调等职业能力不断提高。相比于传统的校园社团，市场化了的专业社团，成员们的生存压力更大。他们想得到师生支持，求得企业赞助，赢得公众认可，就要更加频繁、更加广阔、更加复杂地与不同个人、群体或组织进行交流、沟通、说服、协调。 这些成功抑或失败的经历都将对他们最终形成良好的沟通与协调能力起到重要的作用。

学生的创新意识与创业素质得以培养。优胜劣汰的竞争机制将极大地激发社团成员们的创新意识。每一个专业社团只有不断创新，并形成自己的竞争优势，才能可持续发展。专业社团的市场化某种意义上就是校园创业，学生们自组团队、相互合作、寻找市场、实现盈利……这些将为他们以后真正的创业提供丰富的经验。

二、高职院校学生专业社团市场化运作的可行性

1.与大众创业、万众创新的宏观形势相契合

李克强总理在今年的政府工作报告中提出“大众创业，万众创新”，地方各级政府通过不同形式鼓励、支持创新创业，全国范围内掀起创新创业的热潮。高职院校纷纷把握时机，通过组织创新创业比赛、设立创业学院、校企合作孵化创业项目等措施推进创业指导工作，激发、扶持高职学生创业。

专业社团是高职院校创业教育的新阵地，专业社团的市场化运作即是学生创新创业的实战。每一个专业社团都是一家模拟的企业，各自致力于向校内外客户提供服务或商品，努力实现盈利，并争得在学校的生存与发展空间。这与学校的创业教育目标相一致，与政府的创新创业号召相契合。

2.基于与企业类同要素的分析

企业经营要素是指企业所拥有的經营资源和经营手段。经营资源包括人力、物质和财政资源。经营手段即企业的技术水平、组织能力、技术和手段等。高职院校的专业社团和企业的相仿之处在于：

在管理层面上，和企业一样，需要合理的组织构架与管理制度。管理是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。规模再小的社团也需要建立内部的组织机构，形成合理的管理机制，通过制度实现有效管理。在经营资源上，和企业一样，需要组建团队、整合资源，形成合力。专业社团是有着共同兴趣的学生结成的组织，这支团队有着共同的志向，是比个人更具战斗力的工作群体。这一工作群体需要调动、整合校内外的各项资源，才能让自己更好地发展。在经营手段上，专业社团各有其职业专长和良好的专业技能，即具备技术性要素，有主营业务的技术支撑，象企业一样有竞争优势和“立社之本”。endprint

3.学生专业社团发展已有一定基础

学生社团作为高校学生校园文化生活的主要组成部分，从九十年代初就开始蓬勃发展，有着成熟的管理与运行机制。专业社团作为学生社团的一个重要分支，承袭这些管理经验与运行办法，相当一部分已有成熟的运作，内部管理比较规范，日常活动有序开展。一些专业社团更是在指导教师带领下，依托校企合作平台走出校园，走向社会。

基于对学生自我管理与职业素质养成的积极意义，绝大多数的高职院校都十分重视专业社团建设。有政策鼓励，有资金支持，有些还将专业社团的建设纳入专业建设的工作体系中。这些将是专业社团推行市场化运作的良好基础。

三、专业社团市场化运作过程中的保障

1.管理机制的改革

管理社团的机构要象管理企业一样管理专业社团，就要改革社团管理模式，重新定位，把自己当作“工商局”， 把专业社团当作独立的经济组织，给予更大的自主空间。但放权不等于放任不管，“工商局”应严把注册、财务、经营行为合法合规性等方面的审查与监督。改革社团评价体系，重新制定评价指标，使之更加贴近企业的评价标准。实施优胜劣汰机制，参照企业年检，每学年或每自然年度审核专业社团的运营情况，运营不善的社团要求限期改正或滚动淘汰。

2.经营业务的指导

学校应给专业社团配备指导教师，这些教师可以是校内专业教师，也可以是来自企业的行家，他们拥有丰富的管理经验和扎实的专业素养。在他们的指导下，社团成员们可以较快习得管理方法，提高管理水平。学校应建立长效机制，通过课时折算、荣誉评定等办法激励优秀的专业教师和行业企业专家争当专业社团的指导教师。并搭建平臺，通过对接教师工作室、挂靠实体企业、依托校企合作平台等途径帮助专业社团更快走向市场。

3.启动资金的支持

市场化运作的核心是将专业社团置于公平竞争、优胜劣汰、自负盈亏的环境中。但学生专业社团毕竟不是企业，市场化运作的目的也不是任其自生自灭。学校应给予专业社团一定金额的启动资金，或可通过答辩和审核拨付不同额度的“风险投资”，以保证专业社团设立初期能正常运转。

4.维权救济的帮助

专业社团要实现市场化运作，就必须想方设法走出校园，走向社会。而在向社会提供产品或服务的过程当中，由于缺乏法律知识与防范意识，往往容易被侵权、被欺骗。学校应设立“法律服务社”，由学校法律顾问、法律专业教师或律师事务所为专业社团提供维权救济法律援助，进行必要的法律知识培训，增强他们的法律意识，提高他们的维权能力。

参考文献：

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基金项目：浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究课题“基于专业社团建设的高职学生职业素养养成研究与实践”（KT201419）endprint