刍议农村小学生作文水平提升的有效路径

许刚

摘要：农村小学的软硬件设施都远远落后于全市同类学校，很多教师作文教学方法比较单一（除了每两周一次教材中的大作文，每周一次教师自主命题的小作文外，几乎没有别的作文形式），对学生忽略了作文规律的指导和作文能力的培养，从而影响了农村小学生作文水平的提升。基于此，本文笔者将结合多年工作经验，从现阶段农村小学生作文水平的现状出发，探讨如何有效提升农村小学生的作文水平。

关键词：农村小学；作文水平；现状；提升路径

【中图分类号】G623.24

1. 农村小学生作文水平的现状

为了准确把握农村小学生的作文水平，笔者以所在地区3所农村小学为调查对象，针对学校四、六年级学生进行了作文问卷调查（调查的学生共300人），结果如表1所示。

从上述调查结果来看，大部分农村小学生是比较害怕写作文的，感到没有内容可写，一是觉得写不出新意，往往是以日记体的形式来记流水账；二是观点陈旧，所描写的景色似乎永远是青山绿水和蓝天白云，往往用“生活艰辛和贫穷落后”来形容农村生活，而用“车水马龙和灯火通明”来形容城市繁荣；三是基本功不扎实，作文中“用词不规范、错别字连篇、语句不通顺”等问题比比皆是。

2. 农村小学生作文水平提升的有效路径

2.1 拓宽学生的知识面，培养基本的作文能力

首先，提高学生的语言储备量。在进入中年级后，教师应该要求农村小学生准备一个积累本来写读书笔记，不仅包括课本文章中的优美词句，更应该将阅读范围拓宽到课外读物，鼓励学生多看书、多读报及多收看优秀少儿广播电视节目，在每日好词好句的摘抄和背诵中，帮助学生积累古诗词、名言及儿童诗歌等优秀语言艺术功底。此外，教师还可以在班级举行朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙及汉字英雄等竞赛活动，激发农村小学生自觉积累语言文字的兴趣和积极性，从而确保他们在写作时能有大量生动词句涌向笔端。

其次，引导学生在生活中学会观察和发现。在农村小学生作文教学中，教师要引导学生观察周围事物的各个细节（如邻里之间发生的趣事、上学及放学途中的见闻、校园教室的友情、田野里农作物生长的自然景观等），帮助学生养成热爱生活和悉心观察的好习惯，从而积累丰富的写作资源。例如很多農村小学生的童年都有下河摸鱼、上树掏鸟蛋等趣事，这些都能给他们带来直观的自然感受和写作素材，从而使写出来的文章血肉丰满。

2.2 创新作文教学方法

第一，教师要加强选材立意的作前指导。教师加强作前指导要从如下两个方面着手：①指导学生获得写作的素材。由于平时有日记式的积累和日常生活的点滴记忆，因此农村小学生其实是有很多素材可写的，这就要求教师尽可能用提问的形式来激活学生的记忆系统，帮助他们提取出跟本次作文有关的材料；②帮助学生获得写作的技能以更好地表达。此类技巧方面的指导每次不能过多，否则学生消化不了，教师还应该尽可能靠范文引路，让学生有可以模仿的对象，不然指导会流于形式。

第二，教师要加强谋篇布局的作时辅导。小学阶段的写作文体以记叙文为主，这里以记叙文为例来探讨教师如何加强谋篇布局的作时辅导：一是列提纲，农村小学生列提纲不必太过规范化，只要用各自喜欢的形式（如句子式、标题式）来清晰展现文章的层次即可；二是详略得当，即教师指导学生对突出主题的材料要写得详尽，让学生尝试用各种细节描写去渲染气氛，而对次要材料则可以略写；三是灵活运用写作顺序和方法，如《凡卡》这篇课文运用了插叙的写作顺序，是为了突出乡下生活的快乐并反衬现实的痛苦，学生可以在理解课文思想内容的基础上来进行模仿，达到学以致用的目的。

第三，教师要加强作文讲评的作后辅导。教师在作文讲评时不可面面俱到，要善于发现农村小学生写作中的闪光点进行表扬，尤其是在讲评差生作文时，也要对作文中好的地方加以鼓励，从而激发差生前进的动力。每次学生作文的结果都是不一样的，因此教师当以此为起点，针对本班此次习作的共性和不同点展开有针对性的讲评。

2.3 提供作文的发表平台

教师可以尝试办班级作文报，选题可以与课文的主题内容相吻合，也可以让学生另辟蹊径（如学生在学习诗歌综合性学习单元后，尝试写儿童诗），并且将班级作文报发放给学校的其他师生、家长，让能够发表文章的学生从心底产生一种自豪感；教师可以尝试建立班级博客平台（现代网络在农村也呈现普及化趋势，学生家中配备电脑和宽带的日益增多，这使得开办班级博客成为可能），让学生在这个平台上自由写作和自由讨论；教师可以建立班级信箱，让学生通过私密信件的方式来向其他学生或教师表达内心真实的想法，此举既可以促进学生表达能力的提高，也有助于形成良好的班级人际氛围。

3. 结语

农村小学语文教师要注意帮助学生累积生活中的素材，深入挖掘每个学生写作中的亮点，使学生获得成功的体验和感受，变“要我写”为“我要写”，彻底改变过去教学手段单一的模式化以及读写脱离的应试教育的理念，在新课程理念的指导下探究提高农村小学生作文水平的有效路径。

参考文献：

[1]胡进凯.提高农村小学生作文水平的有效方法[J].考试周刊，2015（41）.

[2]李顺芳.浅谈农村小学生作文教学[J].都市家教，2011（9）.endprint