加强汉语言文学专业应用性的思考

江华芝

摘要：随着时代的发展，学科的应用性越来越重要。对于汉语言文学这一传统的专业来说，要想在高等教育中更好地发展，就应当改变传统的教学思路，将学科朝着应用性的方向发展。本文就加强汉语言文学专业的应用性方面进行一些思考。

关键词：汉语言文学；应用性；思考

【分类号】H19

在我国高等教育的发展之中，汉语言文学专业可以说是占据着十分重要的地位。随着我国国际地位的提升，汉语言文学专业的发展被带动了起来。汉语言文学专业主要是培养汉语方面的专业人才，在我国高等院校的发展中有着悠久的历史，对于弘扬我国优秀的传统文化有着重要的作用。随着经济的发展、教育体制的改革，汉语言文学教学方面出现了种种问题，需要重视。为了培养出适合时代发展的汉语言文学专业性人才，必须重视汉语言文学专业的应用性，提高汉语言文学专业的教学质量和教学效率，实现高校汉语言文学专业的长远发展。以下通过分析汉语言文学专业的特点，就加强汉语言文学专业的应用性进行一些思考。

一、汉语言文学专业的特点

1、发展历史悠久，教学内容固定

在我国，高等院校自建校初期就开设了中文专业，经历了一百多年的发展，汉语言文学专业的教学内容已经固定下来，教学方法也在一直得到延续。教育部在1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》与2003年颁布的《中国普通高等学校本科专业设置大全》中，对汉语言文学专业课设的课程安排基本上没有进行改变，在数量上，汉语言文学专业一直都是包括古代文学、现代汉语、现当代文学等十三门基础课程。汉语言文学专业作为传统专业中最具底蕴的一个学科，在高等院校专业体系中比较稳定。汉语言文学本身就有着独特的魅力和丰富的内涵。

2、汉语言文学的主要教学目标是培养专业性文学人才

在人们的记忆中，那些有名的作家基本上都是汉语言文学专业的，或者也可以说是中文系的。事实上也确实如此，多年来，汉语言文学专业已经培养了许多优秀的作家和文学知识分子，为我国文学的发展带来了极大的帮助。但从社会和经济层面考虑，这些职业并不算是社会职业类型，在应用发面，就没有发挥太大的作用。如果作家写出了优秀的文章，会在人们心中留下深刻的印象，对人的发展产生一定的影响。但从现实生活中可以发现，在众多的汉语言文学专业的人才中，并不是所有人都能写出优秀的作品的。自上世纪八十年代以来，许多高等院校汉语言文学专业开文秘学、新闻传播学、国际汉语、报刊编辑学、演讲学等相关课程，提高了汉语言文学专业的社会应用性，为社会培养出相关行业的应用性人才。

但从近几年来看，汉语言文学专业的就业率并没有想象中的那么好，就业形势不容乐观。从实际就业情况方面来看，社会对汉语言文学专业的人才需求并不多，汉语言文学专业的人才在社会上也没有得到太大的认可。

3、汉语言文学专业的实践性不强

从社会企业招聘的情况来看，企业需要的人才一般都要求有工作经验或是实践经验，对于工程机械这些实践性比较强的专业来说，学生的就业率就比较高。对于汉语言文学专业这一类理论知识比较多、实践比较少的专业来说，由于学生学习的内容主要是在理论知识方面、写作创造方面，缺少实际运用的课程，因此在就业方面没有那些实践性强的专业就业率高。

二、加强汉语言文学专业应用性的思考

1、更新教学方式，改变教学策略

目前汉语言文学专业采用的仍是传统的教学方法，这样不利于学生在专业方面的应用。因此，应提高汉语言文学专业的应用性，更新教学方法，注重课程的实践性。要开设一些实践性的课程，让学生多参与实践，提高学生的实践能力，培养学生的团队协作能力、与人交际能力，丰富学生的知识积累，促进学生全面发展，让学生可以适应社会职业的需求，适应社会发展的需要。例如在新闻采访的课程中，教师可以组织学生去参与实际的采访，将学生划分成不同的小组，布置不同的采访任务，让学生在采访过程中提高自己的采访水平以及团队合作技巧。

2、提高學生专业知识水平

首先，应当立足于汉语言文学专业的学科特点，强化学生专业知识的学习，构建坚实的基础。注重传统中文基础和现代实用中文基础的统一。古代文学史、古代和现代汉语、文学理论三大课程体系是汉语言文学专业的传统中文基础，但是，实践发现，单靠这些基础性的学科，对于学生向社会以后，在工作中并没有太大的帮助，这样并不能让学生适应社会的生活。因此，教师应在传统专业的基础上给学生教授一些实用性的知识，例如在教公文写作的时候，教师讲过理论方面的知识之后，应及时让学生进行写作方面上的练习，让理论知识与实际结合起来，使学生能通过实际的训练掌握公文的写作技巧。

其次，要强化学生的写作能力。作为汉语言文学专业的学生，在写作方面应当有一定的优势，但实际情况并非如此，一些非中文系的学生在写作方面的技能不比汉语言文学专业的学生差。针对这一问题，在招收学生的时候就应制定严格的写作培训方案，让学生在一定的时间内完成一定的创作量。可以给学生一定的主题，让学生就同一主题进行创作，也可以让学生自由发挥，写出比较有自己特色的文章。与此同时，要培养学生评论方面的写作技巧，让学生学会自主分析、评论文章。

还应增加学生的阅读量，教师应给学生布置一些阅读任务，并让学生阅读之后写出评论性的文章。之后，教师对学生写的评论进行指导，指出评论的不足方面，并加以改正。在这一过程中不仅可以让学生具备一定的文学阅读与鉴赏能力，还能让学生把握文本的整体内容和思路，理清文章要点，感受作者通过文章所传达出来的思想感情；让学生能以积极的鉴赏态度去品味文章，感受文中主人公的形象，品味优美、具有深意的语言，领悟文章丰富的内涵，学习作家的写作技巧，将那些优秀的地方运用到自己的写作之中。

3、培养学生实践能力

与其他专业的学生相比，汉语言文学专业的学生比较缺少的就是实践经验。因此，学校应加强培养汉语言文学专业学生的实践技能。在用人单位方面而言，更倾向于招聘那些有经验的人员，因此，实践经验是十分重要的。

结束语

总之，面对不断发展进步的社会，高等教育还需要随着时代的变化不断改革和完善，在教学实践方面应不断地探索和创新，广大教师要担负起教学的重任，为社会培养专业实践性较强的学生。

参考文献：

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[2]张爱明，宗瑞.提高汉语言文学专业应用性的问题及分析[J].大众文艺，2011，（8）.

[3]方习文.“应用性”观念下汉语言文学专业改造的思想[J].文教资料，2010，（23）.endprint