初中音乐教育与德育整合的途径探索

林惠娥

摘要：学生进入学校进行学习，不仅是为了学习知识，更是为了学习做人，因此德育的教育非常重要，也很关键。而初中音乐教学的目的是培养学生的音乐素养，并帮助学生形成正确的人生观、价值观，因此初中音乐教师在实际的教学中，应该合理结合德育的教育进行音乐的教学，促使学生更加全面的发展。本文主要讲述了初中音乐教育与德育整合的一些有效途径。

关键词：初中音乐教育；德育整合；有效途径

【中图分类号】G633.951

初中音乐的学习对于学生的健康发展有着非常积极的作用，而音乐的教学又跟德育有着非常密切的关系，因此将初中音乐教育与德育进行有效整合有着非常重要的现实意义。

一、在音乐教学课堂上与德育进行有效整合

课堂是教学活动的主要场所，因此初中教师应该合理利用课堂这个有效场所，创新音乐教学理念，并充分挖掘出教材中和德育相关的学习内容，结合这些具体的德育内容以及教学目标，进行更好地教学。首先，教师应该以身作则，加强自身的道德修养，从而给学生提供良好的学习榜样，教师要从行为规范、言行举止等方面给学生做好榜样，还要培养学生养成遵守课堂纪律、尊敬教师的好习惯，通过这些具体的方式强化学生的德育意识，并有效将德育融入到音乐教学过程中去。其次，教师应该选用一些可以体现德育的歌曲进行教学，结合具体的歌词内容加强学生思想品德的培养。初中音乐的教学，不仅仅是为了培养学生的唱歌表演能力，更应该注重学生对歌曲内容的理解和感悟，让学生通过学习音乐，更好地理解生活、认识生活、体会生活，进而帮助学生形成正确的人生观、价值观。最后，教师可以结合德育内容进行音乐鉴赏的教学，通过德育的融入，帮助学生更好地理解音乐的思想本质。音乐包括歌词、旋律、节奏等，教师还可以引导学生从多种角度，采用倾听、欣赏或是查找相关资料的方法，更好地分析音乐作品，合理进行想象，更好地理解作者以及音乐的感情，从而正真体会到音乐中所存在的美。在实际的音乐教学中，教师可以结合学生的性格特征和认知水平，选择一些适合他们学习的音乐作品，引导学生进行欣赏和分析，让学生在感悟音乐魅力的过程中更好地理解德育的内涵。

如在初中音乐《让世界充满爱》一课的教学中，教师首先陆续播放一些爱的画面，如小朋友搀扶老人过马路、一个环卫工人微笑着给路人指路、一个行人帮助上坡的老人推车等，并以《让世界充满爱》作为背景音乐，这些虽然都是一些简单的小事，但是学生看着很认真，大家都体会到了这些小事背后的爱，接着教师引导学生，这些虽然都是小爱，但是将小爱聚集到一起，也会变成大爱，如果人人都能伸出援手，那么我们的世界将充满爱。教师通过这样的方式有效的导入了教学，并将其与德育进行有效结合，帮助学生更好地学习音乐，并在学习音乐的过程中更好地养成良好的思想品德，进而促使学生更加健康、全面的成长。

二、加强课堂外的音乐与德育的有效整合

初中学生的学习生活应该是多姿多彩的。而音乐的教学不仅仅是在教学课堂中，教师还应该加强课堂外的音乐与德育的整合，从而真正实现音乐教学与德育的有效整合。音乐存在于学生的各个角落里，因此教师应该结合学生的喜好，合理开展一些音乐课外活动，引导学生积极参与到这些音乐活动中，从而帮助学生更好地理解音乐、认识音乐、体会音乐，同时通过这样的方式，还能有效培养学生的集体荣誉感，进而实现将音乐教学和德育进行有效整合的目的。课外活动可以是学生自发组成的乐队，也可以是学校组织的一些音乐节、音乐比赛等，学生通过这些音乐比赛，他们的表演能力以及音乐技能也都会得到很大的提升。在音乐课外活动中，教师还应该选择一些适合初中生学习、练习的歌曲帮助学生更好地学习音乐。如在每年的四五月份，学校经常都会举办一些红歌会，要求每个班级选一些学生，或是全班学生进行大合唱，这时音乐教师可以帮助学生选择一些有代表性的音乐，如《明天会更好》、《少年少年，祖国的春天》等，这些歌曲既适合初中生，又饱含德育品质，教师应该帮助学生分析歌词、理解歌词，让学生更好地理解音乐、认识音乐，体会音乐中所包含的感情，引导每一位学生都可以集中精力去练习、表演、演唱，进而帮助学生更好的进行大合唱的排练。并让学生明白，大合唱跟每个人的演唱都有关系，只有每个人都唱好了，大合唱才能取得优异的成果。教师在学生排练过程中，应当严格要求学生，促使学生更好地进行训练，并深刻感受到他们是一个集体，集体的力量才是最强大的，只有通过每一位的努力才能取得集体的最佳荣誉。这样通过大合唱歌曲的排练，不但培养了学生的集体荣誉感，同时通过这些歌曲的排练，学生可以更好地理解责任的意义，从而加强了学生德育感的培养。

三、强化学校音乐文化构建中的德育整合

校园音乐文化的建设也会很大程度上影响学生的健康成长，因此学校应该强化校园音乐文化构建中的德育整合，从而促使学生更加健康的发展。如学校通常都会在一些特别的时间播放一些音乐，如早上起床时间播放一些欢快的轻音乐，早操、课间操播放一些有力量、励志的音乐，中午吃饭休息、下午吃饭休息，因为刚下课，学生的情绪难免还留在课堂中，比较紧张，这时可以播放一些轻松欢快的音乐，帮助学生舒缓学习压力。通过播放这样的音乐，不仅可以很好地提醒学生时间，还能有效减轻学生的学习压力，帮助学生更好的学习和成长。在一些时间比较长的课余时间，學校还可以通过学校的广播站，播放一些国内外经典的音乐作品，让学生更好地欣赏这些音乐，在欣赏音乐的过程中更好地理解音乐、体会音乐，并发现音乐中的美，进而有效提升学生的音乐素养以及道德素养，更好地实现音乐教学与德育整合的真正目的。还可以积极组织一些校园歌曲比赛或是班级合唱比赛等，让学生在比赛中更好地理解合作精神的重要性。同时，还可以结合学生喜欢的校园网络，创建学校的校园网，并在校园网上放置一些适合学生欣赏的音乐，学生可以自己下载，也可以在线听，让学生更好地感悟校园的音乐文化，通过这样的方式加强学生对学校的热爱，进而培养学生高尚的道德情操。

总之，将初中音乐教学与德育整合是非常重要的，也是非常有必要的，因此教师应该创新音乐教学理念和模式，促使音乐教学和德育的有效整合，促进学生更加全面、健康的发展，实现素质教育的目的，进而推动我国教育事业的稳定、健康发展。endprint