中学生厌学的原因及对策

胡越

摘要：在我国教育教学中，中学生厌学的问题日益严重，学生逃学、辍学、厌学，对学校与教师仇视，对教育本身，对社会安全都造成了巨大的影响。若想解决这一问题，需要找出学生厌学的原因，从原因上出发，寻找解决问题的对策。本文就中学生厌学的原因及对策展开探讨。

关键词：中学生；厌学；原因；对策

【分类号】G442

中学生正处于青春期与少年期，是人格品质与世界观、人生观、价值观形成的重要时期，但是，受到很多因素的影响，学生在学习的过程中产生了厌学的问题，对学生自身、学校教育与社会发展都产生了比较消极的影响，因此这一问题的解决势在必行。本文结合笔者自身的班主任教学经验从学生自身因素、家庭因素与社会因素三个方面，探讨厌学的根源，及其解决厌学问题的策略。

一、 中学生厌学的原因。

1、自身因素。在中学期间的学生，正在处于叛逆期，学生逆反心理比较强。心理比較脆弱与敏感，世界观、人生观、价值观正处于成型的时期，人格品质也处于正在塑造的时期，在辨别是非、善恶、美丑上，还没有形成自己的标准，自制力较差，感性大于理性，做事容易冲动，这个时候的学生，热衷于兄弟情义、拉帮结派、聚众闹事，对学习缺乏兴趣，抵制不了外界的诱惑，沉迷于网络等，对学习产生重要的影响。在学习的过程中，需要学生具有坚定的品质与顽强的毅力。学习不是一朝一夕的事情，需要学生长期的坚持，因此，学生要具有坚强的意志品质。但是，当前中学生多是独生子女，生活条件好，过着衣来伸手饭来张口的日子，没有为什么事情特别认真与努力过，所以面对比较繁重的学习任务的时候，他们就会产生退缩的心理，觉得学习困难，不想付出时间与精力，越来越不愿意学习，导致恶性循环，最终厌学。中学的学习中，随着知识的深入发展，课业难度越来越大，可能在某一个环节遗漏知识，在接下来的学习中，就跟不上老师的进度，这个时候，就需要学生在心理上进行自我的疏导，调整还学习状态，而不是自怨自艾，觉得自己的努力无济于事，越来越厌学。

2、家庭因素。学生产生厌学的情绪，与父母的教育缺失或者教育不当也有直接的关系。在家庭教育中，家长对孩子的心理状况与思想状态不关心，只关心学生的学习成绩是否下降，孩子学习成绩不好，家长就会说一些比较难听的话，家长自认为这是激励学生，其实在学生的心理上已经形成了比较恶劣的影响。例如“你怎么这么笨呢”等，孩子逐渐的自卑，对父母逆反，对学生彻底的放弃了。另外，还有些父母风行读书无用论的宗旨，认为教育与学习并不重要，还不如及时赚钱来的重要，在生活中，这些思想不断影响着学生，长此以往，学生就会觉得学不学习，读不读书一点不重要，在学习中没有严格要求自己，这是中学生产生厌学情绪的另一个重要的因素。

3、社会因素。社会高速发展，经济社会逐步的建立，科技迅猛发展，知识与信息传递的方式多种多样。学生在生活中接触大的新鲜事物越来越多，智能手机、平板电脑、笔记本电脑，只要有条件的家长，都会为学生置办这些物品。家长本身是要学生在学习之余放松心情，但是学生却过度使用，这些电子产品分散了学生的注意力，学生在上课的时候偷偷的看小说、玩游戏、看视频，放学之余也不学习，一直看电影到深夜，学习热情逐渐的消失，沉溺于电子产品中无法自拔。另外，在当前的社会中，拜金主义、享乐主义。比较严重，认为金钱是万能的。中学生小小的年纪，却学会了攀比，谁穿的是名牌，谁用的书包是好的，谁的父母工作好，在这些不良风气的影响下，学生会认为，上学有什么用呢？学习不会有钱，只要有钱，就不用学习了。在这些错误的观念的影响下，学生会将学习功利化，或者放弃学习，成为了追求金钱的人。因此社会发展中的一些问题，也是学生厌学问题产生的重要的原因。

二、 中学生厌学问题的对策。

1. 学生正处于青春期，学校教育需要开展新相关的教育，引导学生了解自己的一些变化的原因，为学生普及青春期自己在心理、生理上变化的知识，引导学生对自己的一些变化由正确的认识。要在教育教学中适当的渗透德育教育，引导学生树立正确的道德标准，引导学生学会道德判断与道德选择，明白什么是对的，什么是错的，什么是该做的，什么是不该做的，明白教育的重要意义，了解到自己背负的责任感让学生明白自己需要对自己的言行举止负责任，不应冲动行事、

2. 家庭教育中，家长要调整自己的教育教学方法，树立正确的教育观念。当孩子的成绩出现下滑的时候，家长不要一味的指责，要从多方面、多角度思考出现问题的原因，要思考自身是不是对孩子产生了什么影响，对孩子要采取鼓励的、而不是指责的话语，在孩子学习出现困难的时候，要学会帮助孩子树立学习的信心，为孩子制定切实可行的计划与教学目标，不断提高学生的学习兴趣。同时，家长要多多的注意自身的言行举止，例如吸烟、喝酒、赌博等不良嗜好，以免对学生产生不良的影响，为学生树立良好而榜样。另外，家长与学校方面也要及时的沟通，了解学生在学校的状态，了解学生心理变化与思想状态，有利于及时的调整教育的措施。同时，也要创设温馨、和谐的家庭教育环境，为学生的学习奠定良好的学习环境，以免学生产生烦躁的情绪，逐渐的转换为厌学情绪。父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的影响特别重要，父母要给与高度的重视。

3. 当前中学生沉迷于网络，家长与教师需要给与高度的重视，首先家长和教师要对学生进行约束与监督，引导学生科学合理的使用高科技产品，让学生有度的接触新的事物，促进网络与学生学习的有效融合，而不是成为学生厌学的原因。同时，一些部门对社会上的不良营业场所，例如网吧、酒吧等等，进行严格的检查与管理，加大监管的力度，为学生的学习创设良好的社会环境，促进学生全身心的投入到学习中。

总而言之，学生厌学愿意比较复杂，既有内部因素，也有外部因素，既有主观因素，也有客观因素，为了学生自身、学校教育与社会治安，都要解决学生的厌学问题。要有效的解决这一问题，需要教师、社会、家长、学校、学生自身的全面努力，从多个角度、全方位的解决这一问题，更好地激发学生的学习兴趣，有效的控制学生的厌学情绪。

参考文献

[1] 蒋治平.中学生厌学的原因及对策[J].教育论坛，2008.

[2] 马雅兰.中学生厌学现象成因及相应对策分析[J].文教资料，2008（6）.endprint