如何提高英语写作能力

雒海菠

身为一名高中英语教师，我深知英语学习尤其是英语写作在高考中的重要性。众所周知，英语学习包括听，说，读，写四个方面，英语写作是传递信息的重要方式之一，也是语言输出的一种重要途径。并且它在英语高考中占30分，是总分的五分之一，所以，就眼前讲，学生学好英语，拥有良好的写作功底有助于高考。从长远来讲，出国旅行，从事国际贸易工作或者定居国外已经在我们生活中屡见不鲜。而只说中国话，无法面对世界。因此，英语学习尤其是英语写作也就显得尤为重要了。下面我就如何提高英语写作能力谈一谈我个人的一些感受和经验。

首先，要端正学习态度和树立学习英语的信心。要端正学习态度，我认为最重要的是要让学生正确认识英语学习，不要过分的强调学习兴趣。当然，兴趣是最好的老师，这句话不假。但是学生会经常拿自己对英语不感兴趣为由，抵触甚至是拒绝学习英语，这样就会阻碍英语学习。所以我要强调的是作为学生，学习就是他们的职责，所以学习的好坏更多的取决于你的态度，正所谓态度决定一切。想不想学，能不能学好都取决于学生的学习责任心和对英语学习抱有什么样的态度。对许多学生来说， 英语的写作有很大的困难， 有的学生甚至还没动笔就失去了信心。针对这种情况， 教师要努力消除学生对英语写作的畏惧心理， 在写作训练的过程中， 要充分挖掘学生的写作潜能， 帮助学生树立学习信心，做到了这两点， 教与学就会收到事半功倍的效果。

其次，要抓基础知识，为写作打好基础。英语写作其实就是英语输出的一个过程，既然要输出，那就必须先要输入。那么作为学生就必须要有扎实的英语基础知识。这样一来，词汇和语法就显得尤为重要了。所以，老师应该要求学生每天记一定数量的单词，采用同桌之间相互提问或者听写的方式，或者老师在课堂上设置一些和单词拼写有关的教学活动，来检测和加强学生对单词的记忆。《论语》中讲到，温故而知新，学生不但要记每天该记得单词还要不断复习前面记忆过的，同时，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇要讲清，它的单独用法和搭配用法。这样学生才会将词汇知识掌握的更加牢靠。说到语法，对于英语写作而言的当然是英语中五种基本的句型了。因为所谓的复杂句子，即并列句、主从复合句，全部是由简单句组合或相套而來的。这五种简单句型如下：

一、主语 + 谓语（不及物动词）

He died yesterday afternoon.

二、主语 + 谓语（及物动词）+ 宾语

We must learn English well.

三、主语 + 系动词 + 表语

We are the master of our own fate.

四、主语 + 谓语（及物动词）+ 间接宾语 + 直接宾语

He told me the truth.

五、主语 + 谓语（及物动词）+宾语 + 宾语补足语

They made him their monitor.

这五种基本句型是英语句子的框架，只要学生掌握了这五种句型，那么再难的英语句子他也能读懂，在写作的时候也就不会乱了阵脚，不知从何写起了。

再次，广泛阅读，积累写作素材。一提到英语写作，学生遇到的最主要的困难就是无话可说，无从写起。杜甫曾经说过：“ 读书破万卷， 下笔如有神”，这句话生动地说明了广泛阅读和写作的关系。那么要有效地提高英语水平，必须大量阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，主要是可以为写作提供必要的语言材料和丰富的话题。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。有些词语和句型，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。另外，对于好文章，光理解是不够的，还应该在理解的基础上加强背诵，这样才能达到融会贯通、据为已有的效果。语言学习宜多诵多背，英语也不例外，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时候，它们便会自然而然地冒出来。背诵可以培养正确使用语言的习惯，增强语感，这样就可以避免生搬硬套地写一些汉语式的英文。加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。 尤其是对高考英语范文的背诵，会效果更加明显。

最后，加强写作练习。写作练习的设置应该由易到难，由浅及深，循序渐进。刚开始，可以要求学生每天翻译是个句子，做汉译英的练习。要求学生独立完成，后交换修改，最终由老师加以指导，通过这种练习，逐渐培养学生的英语思维习惯，让学生从简单的东西开始就能联想到平日学习的固定搭配，以及一些习惯用法。然后将往年高考范文根据体裁整理归类，先要求学生扫清词汇障碍，接下来要求学生划出文章中的亮点亦或是重点句式。给出学生类似题材的文章，要求其仿写。仿写是提高英语写作能力行之有效的方法，在模仿写作中，格式、构思、表达方式等都可模仿，但要提醒学生注意创新变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。仿写前要从时态、句型、内容选材等方面对学生加以辅导，指导学生怎样模仿，还要教会学生如何审题。这样学生的写作水平才能提高。

总之，写作能力是一项综合能力，要想提高它，就必须从点滴做起。俗话说，冰冻三尺非一日之寒。只要学生做到了以上几点并且能够持之以恒，那么英语写作能力的提高也就指日可待了。endprint