优化英语课件制作，整合校本资源

黄兰芳

摘要：英语课件教学是英语老师在实施课堂教学过程中，运用传统教学和多媒体课件相结合的方法，有计划的向学生传递教学信息，调动学生感观，运用生动、直观的文本、图像、声音、动画等形式，激发学生兴趣、活跃学生思维，让学生最大程度的发挥出学习的能动性，增强英语课件教学的质量和提高教学效率。本文在对英语课件进行分类的基础上，分析运用校本资源进行课件制作的意义，并研究选择软件和制作课件的具有方法。

关键词：英语课件；制作；校本资源

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引言

课件是英语教学最直观、最有效的辅助手段，能高密度、大容量的将课堂信息传递给学生。它运用图像、声音、动画、文字等学生喜闻乐见的形式，对学生的感观进行刺激，调动他们学习的热情和兴趣，让学生的思维更加灵活，进而提高学生课堂能动性，增强教学质量。但在实际应用中，很多英语教师不具备运用计算机的能力，对于选择什么样的软件、如何制作课件，其制作效率和应用性怎样等方面都有很多的困惑，所以增强英语老师制作多媒体课件的能力是特别重要的。

一、英语课件制作的分类

英语课件以复杂程度进行分类，分为复杂和简单两种。简单课件是指HTML、DOC、PPT等以图片和文字为主体的文档型课件。复杂课件是运用DVD、CD等作为课件载体，其容量比较大，是将视频、音频、图片、文字等元素集于一身，以应用程序的手段，在网络或单机进行的大型英语交互式课件，拥有考试、自学、教学等互动功能，并含有试题库的计算机网络化大型教学体系。

不同类型的课件都是有效教学不能缺少的环节。简单课件制作比较容易，可以选择灵活多变的内容。复杂型英语课件内容多、功能强大，让课堂教学更加科学化和系统化。两种课件相辅相成，互为补充，每个英语老师就应该按照教学内容和教学目标选择不同类型的课件。

二、利用校本资源课件制作的意义

（一）利用教学课件的生动性，激发学生的思维能力

英语教学课件要以教学大纲和教材为基础，处理好课件和教材间的关系，抓住学习的重点和难点。老师要了解教学内容和学生心理发展的特点，整合校本优势资源，运用教学课件创造出活泼生动的效果，让抽象的事物变得具体化和直观化，能够实施模拟仿真，提高学生英语学习的兴趣，妥善解决教学过程中复杂、抽象的各种问题。针对英语专业性强、知识面广、信息量大的特点，在设计课件时要适当安置动画、视频和背景音乐，提高课件的生动性，激发学生的思维能力，提高教学效果。

（二）树立学生主体地位，激发他们的学习主动性

英语课件要展示出以教师为教学主导、以学生为教学主体的原则，认识到采取课件教学能够提高教学质量。教学时不但要体现出传统教学方式具有的优势，还要体现出课件的长处，让英语教学获得更好的成效。新教学理念要强化学生主体地位，也要体现在英语课件中。教师要在课堂上建立起探究学习和协作学习的模式，学生是教学的核心，老师要发挥出促进、帮助、组织、指导的作用，调动学生学习的主动性和积极性，提升教学质量。

（三）提高教师自身的专业性，促进学生的学习热情

老师不要简单的将英语的理论和知识灌输给学生，而是要针对学生认知的具体情况，教会学生获取知识的手段和方式。将英语概念和现代信息技术结合在一起，把图像、声音等多种素材引进课堂。老师选择的教学素材和内容要具有时效性和典型性，课件的内容要和学生知识经验、背景知识和心理特征相联系，提高学生的选择性，增强教学质量和效率。这就要求老师在整合校本资源的基础上，提高自身的专业素质和综合素质，促进学生学习的热情，达到教学的目标。

三、英语课件制作的软件选择和课件制作

（一）英语课件制作的软件选择

第一、排版和文字编辑软件。文字编辑软件中经常使用Word和Acrobat。Word生成的Doc格式和Acrobat生成的PDF格式是现在使用频率最高的数据、文字的文件格式。普通排版时，二者都对丰富的排版样式给予支持；高级排版时，二者与PageMaker和Publisher排版软件相链接，具有很好的兼容性，对复杂和专业化的排版样式予以支持。

第二、平面处理软件。处理平面图片通常用Photoshop、Firework和CorelDraw软件。其中Photoshop软件不但具有处理图片的优势，还支持运用插件和第三方特效。Firework用于对网络图片进行处理，在分割和大小分化等方面有明显优势。CorelDraw软件可以运用电子画板绘制图片。

第三、音频处理软件。处理音频数据比较常用的软件是SoundForge 和CoolEdit，两者都可以应用插件，能为编辑个人数码资源提供专业化、系统化的软件，能够将AIF、AU、RM、SAM、MP3、WAV、PCM、VOC、VOX等格式予以转换。能够同时对多个文件进行处理，对声音进行扩展、压缩、降噪、放大等处理。

第四、视频处理软件。处理视频经常运用Ulead VideoStudio（绘声绘影）和Premiere软件。Premiere是视频编辑和非线性编辑的软件和设备，编辑和加工文本、图片、动画、声音、视频等，例如配乐、字幕、特效、剪接等，应用在电影剪辑、广告制件等领域，是很受欢迎的处理软件。

（二）初中英语课件的制作方法

第一、根据校本资源，分析和研究初中英语课堂的教学要求。《英语课程标准》中明确规定学生在初中阶段，奠定学习英语基础是英语课程的整体目标，要明确学习英语意义，培养学生合作学习和自主学习的能力，培养学生运用英语的能力。运用英语的能力是建立在语言知识、语言技能、学习策略、文化意识全面发展的基础上的。要达到以上目标，就要以校本资源为前提，针对教学目的、教学内容、教学方式设计和制作英语课件。

第二、在校本资源的基础上，制作英语课件的程序。首先设计课件的结构和布局。运用Flash设计板块导航和封面按钮，分为情景模拟、课程介绍、动漫世界、网络课程、互动论坛、轻松一刻等六个板块。课件目录运用树形链接的结构，条理比较清晰，可以一级一级的进入子页面和相应板块。课件大多数页面都采取类似窗型的“口”字型版面布局和结构。此种设计，可以充分运用有限的版面，教學性强、信息量大，能够满足初中课件的相关要求。

其次设计英语课件的内容。在英语课件的各个板块中，主体是网络课程板块，运用图片做为链接，让操作界面更直观、方便、简洁。每单元包括预习、正文解读、课后习题等三个部分，表示出英语课程的教学流程。

结束语：

英语教学课件是多媒体技术和英语教学能力的有机结合，和传统教学方式相比较，不但具有基础的设计步骤，还可以显示出现代化教学的优越性、操作的方便性、信息的适度性以及画面的艺术性、简约性等优势。在设计英语课件的过程中要按照英语教学的语言特点和培养目标，运用超文本和多媒体结构来反映教学内容，提高学生语言的认知能力，让学生快速而系统的把握语言的技能和知识。

参考文献

[1] 彭典贵.多媒体英语课件制作方法与实现[J].电子商务.2010（03）

[2]王瑞峰.英语课件与英语教学的理性思考[J].中国现代教育装备.2010（04）

[3] 张晓宁.多媒体课件与英语课堂教学[J].佳木斯教育学院学报.2012（01）endprint