论广西壮族民间音乐对高校弘扬传统文化的现实价值

黄柯瑕

【摘要】壮族民间音乐丰富多彩，具有思想教化、艺术审美与文明和谐的现实价值。壮族民间音乐引入高校校园，不仅有利于丰富高校校园文化建设，拓宽当代大学生鉴赏和审美能力。同时，在开展传承壮族民间音乐非物质文化遗产，弘扬传统民族文化具有重要的现实价值。

【关键词】壮族民间音乐 ； 高校校园 ； 现实价值

【基金项目】本文为2015年度广西高等学校科学研究项目（编号：KY2015YB515）阶段成果之一。

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0163-02

广西是个多民族居聚自治区，素有“歌海”之美誉。壮族民间音乐真可谓特色鲜明、风格独树，是华夏传统文化重要组成部分，具有教化、感知、审美、交往、和谐与友谊的价值。随着社会发展，民间音乐的现代价值日益明显。将壮族民间音乐逐步引入高校校园，帮助当代大学生树立正确审美思想，养成科学文明生活理念，开创积极主动和健康向上校园风尚，创建和谐友爱校园氛围具有现实的教育价值。

一、壮族民间音乐对构建文明和谐高校校园的价值

壮族民间音乐是千百年来一代代人在劳动生产和生活实践中创造并传承下来，具有民族思想和深刻文化内涵之精髓，并形成本民族强盛和发展的文化生活不可缺少的精神食粮。在现代媒体技术下师生之间、老师与家长及社会中人与人之间的思想沟通像是遥不可及。更多学生生活在自己的小圈子，处在与人群隔离的世界里，长期这样的环境发展下去，势必给正成长的学生在心里、生理和精神上带来极大的伤害，思想上产生失落、自悲、孤独。因此，探索人与人之间的相互理解，相互沟通，便成为现今构建高校文明和谐校园文化的重要课题。而音乐能在缓解和调节人的思想行为及人际关系等方面显示出独特的功能。具体来说，音乐艺术就是审美教育，具有教化和审美内涵的内在价值，而审美的特殊性就在于让艺术跨越国度、民族界限、时代空间等具有普遍性和大众性。让音乐旋律穿越“遥远”人的心灵世界。

在高校校园全面开展群体性的民间音乐艺术实践活动，是推动高校学生在学习和体验壮族传统民间音乐所带来思想感观的享受和心灵世界的愉悦。在构建高校文明和谐校园的文化教育中以民间音乐为核心，紧紧围绕“校园文化艺术节”、“科技与文化艺术节”等开展多姿多彩的音乐艺术活动。充分利用这些具有传统特色的节日，策划和组织丰富多彩的民间文艺表演活动，宣传民族文化思想，弘扬传统文化精神，构建文明和谐高校校园文化氛围。在活动中重点投向种类纷繁的壮族民间音乐，选择新颖的乡土文化题材的民间音乐作品，如广西名歌《多谢了》、《百色起义歌》、《刘三姐的故乡》，壮族传统乐舞《壮族扁担舞》等，传统地方戏桂剧、壮剧、彩调剧以及说唱等，音乐旋律耳熟能详，调色质朴纯韵，地道的壮族地域民间文化风味和思想内涵深刻的品质，充分展示辉煌灿烂的多元文化和历史背景，激起大学生对民间音乐文化热爱和认同。同时，在开展采风活动中启发和引导学生创编贴近学生思想、校园生活、内容健康的艺术题材自编自演、自娱自乐的节目，用音乐旋律联结大学生之间心灵的世界。

以耳熟能详的民间音乐作品形式，提供给学生自己演自己唱，广泛参加各种不同形式的艺术实践活动，挖掘大学生的艺术热情和潜能。它不仅给大学生群体带来愉悦和快樂，关怀和慰藉，而且启迪人的思想，陶冶人的心灵，能调节人的心里，抹平人的心灵创伤，为构建文明和谐的校园文化氛围，培养有文化、讲文明的现代社会风尚起到重要作用。

二、壮族民间音乐对拓展大学生艺术审美鉴赏的价值

随着高校教育教学改革的纵深发展，弘扬传统文化精神，全面提高大学生综合素质已成为社会现实的重要课题。多姿多彩的壮族民间音乐资源引入高校校园，丰富活动内容与形式，培养学生音乐艺术审美鉴赏能力，提升思想道德与文化品位。注重引导和开发学生思维联想与想象，培养创新能力和表现能力，提高综合知识结构，以促进大学生文明和谐健康发展。

审美教育的根本任务就是培养学生具备正确的审美观点，使学生具有个性完美、情感丰富的人，并与社会精神文明和谐稳定协调发展。首先，音乐鉴赏具有培养人们敏捷的感知能力。《刘三姐》以其较强的音量表现了故事的发展过程；强的音量常常以传达出强烈的情绪情感，表现兴高采烈，欢欣鼓舞，也可表现义愤填膺，同仇敌忾，还可表现惊诧震撼，悲痛欲绝等。而《壮族诗情》则以较弱的音量模拟河流源头的小溪蜿蜒流淌，这种弱音量则使人感觉其柔和与朦胧，传达出特定背景中宁静的心境，也可以反映出深藏在内心里的豪迈之情和强烈愿望，还可以表现广阔、神秘、孤寂等。无论是表现千年经典故事，还是表现花山壁画的栩栩如生，心旷神怡。音乐的魅力不仅能触动人听觉和视觉感官，更能揪动人的心灵。其次，音乐鉴赏具有培养人们丰富的想象力与联想力，让人联想起所见过人、物与事，蓝天、大海欣赏者把音乐作品内容与现实生活联系在一起，通过人将早已储存在大脑的零散感知资料重新突现和复原，并形成新形象的特殊思维形式。再次，音乐艺术以形象感人，唤起人心灵世界，鼓舞人们斗智具有特殊教化作用。通过长期实践和积累，广博各种类型的音乐作品，深刻体验其风格特征与思想内涵，充实和丰富内心的情感世界，以达到潜移默化，修善情操的目的和情感体验的效果。因此，拓展壮族民间音乐引入高校校园是促进大学生综合文化发展的必要性。

三、对传承和保护壮族民间非物质文化遗产的重要价值

根据广西田东县锅盖岭战国时代墓中由出土的铜鼓考证，壮族铜鼓文化至少可追溯到公元前二世纪，它揭示了铜鼓音乐文化自古至今数千年流传不息。在这漫长的征程中壮族民族兄弟用自己智慧的双手辛勤劳作，创造了五彩缤纷的民间音乐艺术，其中有歌舞、器乐曲、曲艺、弹唱、叙事曲、说唱等。经历了一代代人的传承，千锤百炼，形成了壮族独有特色的民间音乐传统与风格。据调查统计，壮族民间音乐门类之广，品种纷繁、组合多样、风格奇异。然而，随着社会形态的变迁和人们思想观念的转移，有的音乐种类得不到体现自身价值，有的濒临灭绝境地，祖辈留下无价之宝的精神财富，不断的消失在现代文明的今天。

由此可见，在建设社会主义大文化大繁荣，弘扬优秀传统民族文化背景下，如何保护及提升壮族民间音乐艺术新活力，扩大传承和发展的创新力，努力实现其在构建高校校园文明和谐的核心作用，保护人类非物质文化遗产，抢救濒临灭绝的音乐门类。高校作为民族文化传播主力军，培养理论与技能相结合的综合型人才主阵地，在传承、保护和发展壮族民间音乐文化工作中具有无与伦比的优势，具有不可推卸的责任。借助高校优越条件，将壮族民间音乐大力推广，拓宽音乐艺术视野，丰富精神文明思想境界，促进高校校园文化文明和谐发展，体现出对壮族民间音乐文化传统和保护的重大贡献。endprint