真心交换信任

陈良

“老师，你的背好温暖！”一女生从后背抱住我说道。我不禁眼眶一热……

本学期，我根据学校领导安排，担任三年级的数学老师。对于我这个男老师而言，从我站上讲台的那一天起，就一直在四、五、六年级“游荡”，学校的老师们也总是调侃我说：小陈，你在四楼上课的声音，我们一楼办公室都听的一清二楚。我就是那么一个大嗓门的人，习惯了对高年级学生的“高谈阔论”。突然，让我去接触三年级的孩子，我一阵茫然：

在我的印象中，三年级的孩子是天真无邪，活泼浪漫的。我那么大的个，上课的大嗓门，会不会吓坏他们？我那超快的语速，他们能听得懂吗？当他们做错事，碰到我那标志性的批评时，会不会我还没发出声来，光是一个眼神就会把他们吓哭，一切都是那么的未知。

我陷入了沉思……

带着一种茫然，在9月1日，我踏入了班级。一切都是那么的熟悉而陌生，教学也有条不紊的进行着：

一、 主动认错，消除学生的恐惧感。

对于新接手的班级而言，在开学前认读每个孩子的名字是我那么多年来必做

的一件事。今年也不例外。谁知，意外还是发生了：

“朝（chao）阳是谁？朝阳在吗？”我问了好几遍，教室里都没人应我。我看看全班孩子都到齐的，正纳闷中。前排一个小女孩战战兢兢的站起来，轻声的说：“老师，朝（zhao）阳是我。”我下意识的一驚，原来我叫错名字了。看着小女孩那无助的眼神，两只小手还不时的摆动自己的裙子。我慢慢的走过去，弯下腰，轻声的和她说：“不好意思啊，朝（zhao）阳，是老师读错了，老师向你道歉。”于此同时，我也对全班孩子说，如果以后老师有什么地方做的不对的，只管和老师说，老师一定会改。看着朝阳的眼神中不再露出害怕的目光，我悬着的心放下了。

从这一天之后，我发现朝阳同学对我特别好。我在教室改作业的时候，她会站到我旁边，帮我把我改好的作业本理整齐；有一天早上她还跑到我办公室，放下一个橘子就往外跑。虽然她依旧话不多，但在和她相处的过程中，我看到了她的自在。不仅仅只有她，其他的几个胆子比较小的女孩子，也都不再那么特别的怕我，甚至还敢来办公室问我做错的数学题，这可真的太难得了！

我真感谢这次的主动认错！

二、 各个突破，融入学生生活。

一周过去了，我发现班上有四五个女孩子经常玩在一起。于是乎，我开始了

我的计划：

一次下课时间，我悄悄的走到雯雯身后，突然用手蒙住她的双眼，压低嗓门说：“猜猜我是谁？”当然，我很快就被猜出了。整个下课10分钟，我都和她们玩在一起。或许是我开学第一周的主动认错，孩子们都不是特别怕我，很能和我这个“大男孩”玩在一起。我和三年级的孩子们，第一次过了一个开心的10分钟。

从此以后，下课时间我们玩在一起的时间多了。有时候我也会问她们一些班级上孩子的事情。孩子们没有一点点的“防备”，一股脑儿的把前两年的事情都给我露底了。哪个孩子顽皮，哪个孩子经常被老师批评，哪个孩子闹出过笑话……

就这样，在不经意间，我和孩子们玩到了一起。看到我和雯雯这几个女孩经常在一起玩，越来越多的孩子也和我来玩了；随着孩子的增多，我对孩子们的过去和现在的动态，也了解的越多。这都为我更快的了解学生，融入学生，提供了极大的方便。

我渐渐觉得，成了一个“大孩子，大哥哥！”

三、 幽默风趣，吸引学生眼球。

两周过去了，孩子们对我有了亲切感，我对孩子们增加了了解。一切都按着

计划有条不紊的进行着。当然，对于一位老师而言，最吸引孩子的地方还是在课堂上：

对于三年级的孩子来说，注意力的发展还不是很完善，不经意间总是会做点小动作，开店小差。为了让孩子们能够更加认真的听课，我会偶尔的采取一些方法来让孩子集中注意力：

首先是肢体语言的运用。从来没有规定说肢体语言只能出现在语文课堂中。我会用一些夸张的动作，吸引学生的注意力，引起学生的开怀一笑，然后迅速的回到课堂中。我也会开一些有助于课堂的玩笑来帮助学生学习。比如说在执教“吨的认识”一课中，为了让孩子理解一吨到底有多重，我除了举一个孩子体重的例子，还举了语文老师的体重（假定语文老师体重50千克），那么20个语文老师的体重大约是一吨。在举例子的同时，我还开玩笑说：“这可是我们的秘密哦。你们可不能和语文老师说，因为体重对于语文老师来说可是秘密。”孩子们都露出了开心的笑脸。当然，还是有一个男孩子告诉了语文老师。

经常笑笑，可以缓解孩子们在上课过程中的紧张，放松孩子们的神经，让孩子们的注意力更有效的回到课堂中。从家长的反映中得知，孩子们都很喜欢上我的数学课。我想，在这一个月中，我初步获得了孩子们的认可。

9月底的一天，我照常在数学课上完后的下课时间，坐在教室讲台上改作业。突然之间，雯雯从后背抱住我，说道：“老师，你的背好温暖！”我眼眶一热。教书近十年来，这是我听到过的最感人的一句话。短短一个月的相处，我和孩子们从陌生到熟悉，从老师到大哥哥。一切都在往好的方向发展……

低年级的孩子们，他们的感觉是敏感的，他们能够感觉到你对他们的好。良好的开端是成功的一半，相信在今后的学习中，我一定是孩子们的良师益友！endprint