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浅析宫崎骏动画电影中的主题叙述与儿童认同

2017-09-25韩奕

东方教育 2017年14期
关键词:情感体验

韩奕

摘要:宫崎骏所创作的动画电影作品中都蕴含着深刻的主题叙述,同时又走进了儿童的现实情感体验世界。本文从幼儿文学与儿童特点的角度出发,分析作品中的主题叙述与儿童认同的契合。

关键词:主题叙述;儿童认同;情感体验

一、立意深刻的主题叙述

宫崎骏所创作的动画电影作品虽然题材各异,但却将梦想、环保、人性、生存这些发人深省的思想相融合。将其稍加梳理,我们不难发现其作品的几个常见主题如下:

第一,關于人与自然关系的主题。在他的作品中我们经常能够看到许多风光秀丽的画面,这体现出他对大自然的热爱。在宫崎骏的眼中,大自然是至高无上的,是与神同等的,在他的作品《幽灵公主》中,他把山神塑造成巨大的山猪和狼的形象,主宰生命的麒麟神则是无形,与山林同生的。宫崎骏在他的作品《龙猫》中描述了一个一派祥和、人神同乐的世界。《风之谷》这部电影便是一部人与自然关系的史诗性作品,最后以小主人公娜乌西卡的舍身成仁消除了一场人与虫之间的战争。在此作品中他期望带给了世人一些启示:他希望并且相信人类当中会有像娜乌西卡那样智慧、勇敢与爱心兼备的成员,共建人类社会和自然界的和平。

第二,则是关于人类救赎的主题。在他创作的作品中,宫崎骏把拯救人类的重任交给了纯真的孩子。在《千与千寻》这部电影中出现了人异化为猪的场景,千寻历经千辛万苦将异化的父母从贪婪的饕餮中解救了出来。 在《风之谷》中,人类用自我毁灭的侵略与征服来换取梦想中的财富,贪婪与自私让人类只想到眼前的利益而忽略了大自然的生态健康,小主人公娜乌西卡是唯一清醒的人,宫崎骏让她负担起寻找人类出路的重任,每一次都是她奋不顾身挺身而出去化解突围,当人类自相残杀时,她不得不去说服别人停止厮杀,甚至不惜牺牲自己去换取和平。娜乌西卡死了,但是这个世界仍不太平,为了平息自然界的愤怒,她又重新被赋予了生命,在清丽纯净的音乐声中,一个蹒跚学步的孩子走过芳草萋萋的童年,仿佛全体人类浴火重生。正是因为千寻和娜乌西卡此等美丽善良的孩子的存在,宫崎骏才将人类未来的希望寄托于她们身上。

第三,有关成长的主题。在宫崎骏心中,生活并不是无所事事,漫无方向的,孩子在最初的蒙昧无知中经历了一些事,从而获取了经验教训,获得了面对困难的勇气和生活的希望,逐渐走向成长,走向成熟。在作品《千与千寻》中,博爱与宽容逐渐成为其推崇的主题。幼小的千寻几乎经历了人世间所有的恶:抛弃、威胁、恐惧与挣扎,一路走来艰难的捡拾起被丢弃的尊严,但是她最终赢得了那个世界所有人的爱,千寻在生活的重重磨难中收获了宽容和博爱,最终变得强大,真正成长起来。

通过以上分析,宫崎骏动画世界的建构是依靠主题建构来完成的。但是为儿童喜闻乐见的动画影视作品必然伴随着一种独具一格的审美方式才能激起儿童的审美快感与道德美感,才能达到作品与心灵碰撞的效果。

二、主题叙述与儿童认同的契合

宫崎骏从来不会小看孩子,在他的作品中,儿童永远是拯救世界的超人。在他心目中孩子是一切美好的化身,是人类希望的源泉,是抵制罪恶世界的中坚力量。

首先,宫崎骏的作品对儿童绝对信任。他曾说过:“必须首先进入儿童独特的生命空间,然后才有儿童需要的文学产生,这是儿童文学最根本的特殊性。”而进入儿童“独特生命空间”的前提就是将儿童摆在平等的位置上,让儿童发现自己的个性。纵观宫崎骏的作品,我们会发现这是一部部儿童成长的寓言史诗,无论环境多么恶劣,小主人公总是小心保存着希望的火种,一路披荆斩棘、乘风破浪,最后迎来胜利的曙光。人本主义心理学家马斯洛的需求层次理论曾经将人类的需要分为五个等级,在宫崎骏的作品中,主人公通常已经超越了生理与安全的需要,所追求的是心灵的归属与爱的温暖,他们历经磨难,也要赢回自己的尊严,最终完成自我实现。而这些恰恰是物质化的现代社会所无法赋予儿童的使命。

此外,宫崎骏还秉持着一种动态的成长观。《风之谷》中的挽歌,《幽灵公主》中的决绝,《千与千寻》中的异化,不仅仅为故事的发展铺设情节,同时也会儿童的成长铺设垫脚石。儿童在成长中很容易遇到角色的自我认同和角色混淆的危机。儿童通过社会文化、交往冲突逐渐确定自我意识,学习社会角色规范。因此小主人公们在面对迷茫和困苦时没有选择投降和回避,而是在挫折、迂回中实现着动态的成长。

另外,在其作品中还体现了一种欢乐的游戏观。我们可以来细细的品味一下宫崎骏作品中人物的造型:龙猫天真可爱、男主人公英俊帅气、女主人公青春美丽、女巫极致夸张的丑陋,还有一幕幕美丽的场景,奇特的旅行,这些都吸引着儿童视线,荡涤着儿童的小小心灵。游戏使儿童的精神世界丰富多彩,在感受体验中理解好多美好的事物,并激发他们的创造力。

三、回归儿童的真实生活体验

宫崎骏的动画作品充满温情与欢乐,然而他的作品不仅仅是让小孩子发笑那么简单,他通过丰富的想象力,搞笑的情节和丰满的人物形象,追求的是某些更加深刻、更加具普遍意义的东西。他的作品通俗易懂,又充满娱乐色彩,一幕幕故事场景充满着真情。作品门槛低、题材广,儿童更容易进入,从生活的点点滴滴出发,更加贴近儿童的真实生活体验。《千与千寻》中父母与子女的亲情,男主人公与女主人公发生的美好的爱情,还有小主人公在共患难中所建立的坚不可摧的友情都是儿童生活中习常的生活体验。宫崎骏的作品就是一个动态的、活生生的儿童生活的世界。在这个世界里没有虚伪的说教、堂皇的借口,儿童冒险、猎奇的天性在这里得到了最大限度的释放。宫崎骏的主题叙述,即便是再宏大的主题,最终还是回到了儿童生活世界的基点。因此,宫崎骏所创作的动画电影作品可以说是宏大叙事和儿童生活世界的创作性融合。

参考文献:

[1]宋文翠:《儿童文学概论》,山东:山东人民出版社,2009:12。

[2]云峰:《与梦飞翔宫崎骏》,北京:文化艺术出版社,2002:4。

[3]刘金花:《儿童发展心理学》,上海:华东师范大学出版社,1997。

[4]朱自强:《儿童文学本质》,上海:少年儿童出版社,1997。

[5]方美波:《幼儿文学作品指导》,浙江:浙江大学出版社,2009:2。endprint

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