生本教育，让数学课堂更精彩

陈莉

摘 要：生本教育注重学生的主体地位，其与新课程改革所提出的“以生为本”的教学理念不谋而合。采用生本教育的模式，可以促进学生自身能力的发展，发掘出学生的潜能，使得数学课堂更加丰富多彩。主要介绍了在生本教育的指导下进行小学数学教学的几点策略。

关键词：生本教育；小学数学；课堂教学

新课程改革倡导教师要注重以学生为主体，从学生的实际出发设计教学。在小学数学课堂教学过程中，激发出学生的学习潜能，使其积极主动地进行探究学习，不仅可以有效地提高数学课堂的教学效率，还有助于学生能力的培养与综合素质的提升。下面笔者就结合自身的教学实践，简单谈谈我的教学看法。

一、指导学生课前预习

课前预习是让学生做到心中有数。在小学数学课程的学习中，学生会存在疑问，而课前预习就是让学生将这个疑问进行整理的过程，学生通过自主的学习，找到学习中的瓶颈，在课堂上，学生就可以着重注意这部分知识的讲解，对于教师没有讲到的内容，他们也可以有针对性地进行提问，从而有助于学生学习效率的提高。而且，通过课前的学习，学生在課堂的学习过程中也能更好地跟上教师的教学思路。因此，指导学生进行课前预习是十分必要的。

例如，在教学“加法运算定律”时，教师就可以先让学生在课前进行预习，通过学生的自主学习，让他们掌握加法运算的规律。为了让学生的预习有效率，教师可以指导学生学习的方法，如拿一张纸将下面的解题过程盖上，自己根据教材中的题目先进行计算，然后再跟教材中的解题步骤进行核对。教材中的题目是这样的：“李叔叔准备骑车旅行一个星期，今天上午骑了40 km，下午骑了56 km。一共骑了多少千米？”学生在看到这道题时，他们都会很快地想到列算式40+56=96。然后看到教材中的56+40，学生也会思考：“这样列式也是对的，也可以这样计算。”接下来，在学生的计算探究中他们就会掌握加法交换律。用同样的方法学习接下来的内容，也会有意想不到的收获。

二、鼓励学生参与课堂

生本教育的基本形式就是让学生积极地参与课堂，使其在参与的过程中体会到学习的乐趣，促使学生真正成为课堂学习的主人。因此，教师应积极地鼓励学生参与到课堂学习的过程中，让学生在学习中积极地思考，通过自己的努力解决问题，从而增强学生的学习信心，提高学生的学习实效性。

新颖有趣的事物更容易激发起小学生的兴趣，因此，教师可以通过采用不同的教学方式来调动起小学生的学习热情，使其全身心地投入到数学课堂的学习中，成为课堂学习中的主人。例如，在教学“测量”时，教师可以让学生以小组为单位测量数学教材的长、宽、高，也可以利用米尺测量小组内其他成员的身高等，这样实践性的教学环节会让学生体会到数学学习的乐趣与意义，从而有助于学生数学素养的培养。再如，在教学“长方形和正方形”时，教师可以利用多媒体出示一些生活中常见的事物，如明信片、相框、书桌面等，先让学生将这些图形分类，并说出自己的分类依据。然后教师再引入长方形和正方形的概念，引导学生进行接下来的学习。结合教学内容采用不同的方式与手段设计课堂的教学，可以让学生对所学的内容充满兴趣，使其在积极情绪的影响下进行高效的学习。

三、注重实现以学定教

教学过程主要包括“教师的教”与“学生的学”这两部分内容，其中“学生的学”是主要的。在新课程改革的教学背景下，教师要让学生“先学”，教师“后教”，这不仅是一个顺序上的要求，而且教师的“后教”要以学生的学习成果为前提基础，结合学生学习的实际情况进行恰当的教学设计，以保证教师的“后教”可以真正地解决学生学习中的困难，引导并帮助学生进行更为高效的学习，进而使得数学课堂的教学效率得到提升，使得小学生的学习能力得到提高。

师生互动是帮助教师了解学生学习情况的有效手段，通过师生之间的交流互动，教师可以针对学生的所思所想进行针对性的指导教学，从而有助于提高学生的学习实效性。例如，在教学“角的分类”时，教师就可以先让学生对画有各种类型的角的纸进行分类，然后教师就可以提问学生：“你们是按照什么标准来分类的？（角的度数）在这几类角中，这一类的角是什么角？角的度数是多少？（直角，90°）……”经过这样的提问互动，学生自然而然地就参与到了课堂的活动中，并积极地发散思维进行思考。教师也在互动中逐渐地启发引导学生，从而真正地实现了以学定教，也满足生本教育的要求。

总之，在小学数学课堂上遵循生本教育的理念进行教学，让学生真正地成为课堂学习中的主人，这不仅可以培养学生自主学习的能力，还有助于数学课堂教学效率的提升。在新的教学理念的指导下，数学教师要注重对学生主体性的激发，使其在学习的过程中发挥出自己的优势与才能，从而使得数学课堂的教学精彩纷呈。

参考文献：

[1]阮秀丽.生本教育在小学数学课堂教学中的应用[J].中国教育技术装备，2011（1）.

[2]陈婧茹.生本理念在小学数学课堂教学中的实践探讨[J].中国校外教育，2016（13）.

编辑 赵飞飞endprint