发现美、观察美、表现美

杨桂香

摘 要：手工制作课是初中美术课程的重要内容之一。因此，探究初中美术手工制作课的教学策略也早已成为了广大初中美术教师关注的焦点之一。在借鉴相关理论研究成果的基础上，立足初中美术手工制作课教学，从选用合适的手工材料、展示新奇的手工作品以及展现清晰的手工技法三个方面浅显论述初中美术手工制作课的一些教学策略。

关键词：初中美术；手工课；教学策略

美术课程，学校实施美育的主要途径之一，旨在培养学生发现美、观察美、创造美以及表现美的能力。美术课程包括绘画课、欣赏课以及手工制作课等。手工制作课在美术教学中的地位与绘画课和欣赏课是同等重要的。基于此，探寻美术手工制作课的教学策略早已经成为了广大美术教师关注的焦点。教师通过引导学生积极主动地参与美术手工制作课上的各种活动，不仅能够培养学生发现美、观察美的能力，还能够培养学生动手创造美、表现美的能力。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧紧围绕初中美术教学，浅显论述初中美术手工制作课的一些教学策略。

一、选用合适的废旧材料，触发环保意识，让学生发现美

进行手工制作首先必须要选择合适的制作材料。手工制作材料的选择要秉承变废为宝的原则，即要选择一些废弃的或破旧的东西。通过学生的奇思妙想和“精雕细琢”，让这些废旧的材料变成一些精美的手工工艺品。在选择手工制作材料的时候，教师要教会学生“慧眼识珠”，即要让学生具有一双发现美的眼睛，学会从废旧材料中选择一些合适的手工制作材料。

例如，七年级下册《真情传递（设计与生活）》这部分内容的教学重点是让学生学会“制作手工贺卡”。在上课之前，教师布置了一些预习作业，让学生秉承变废为宝的原则，自己准备一些适合制作贺卡的材料。在课堂上，教师发现学生选的材料都非常不错，有的学生选择了一些宣传彩页，有的学生选择了一些礼品包装盒等。

在教师的循循善诱下，学生逐渐学会了从废旧材料中选择合适的手工制作材料，不仅触发了学生的环保意识，还培养了学生发现美的能力。

二、展示新奇的手工作品，激发制作兴趣，并让学生观察美

形形色色、造型新奇、千姿百态的精美手工作品是激发学生参与手工制作活动的原动力。鉴于此，在初中美术手工制作课教学过程中，教师要在课前准备环节紧紧围绕课堂教学内容，结合学生的兴趣爱好等，精挑细选一些新奇、精美的手工工艺品。在课堂中，教师可以通过各种有效的途径向学生展示这些手工工艺品，进而激发学生参与手工制作活动的浓厚兴趣。

再以教学七年级下册《真情传递（设计与生活）》这部分内容为例，教师首先利用多媒体课件向学生从不同的视觉角度展示了不同主题的手工贺卡。然后，教师又拿出了自己在课前亲手制作的几张漂亮的贺卡。

在教师的巧妙引导下，学生逐步学会了仔细认真地观察这些手工工艺品。通过让学生仔细认真地观察这些新奇的手工作品，不仅激发了学生的制作兴趣，还培养了学生观察美的能力。

三、展现清晰的制作技法，熟练掌握技法，并讓学生创造美

让学生熟练掌握各种手工作品的制作技法是美术手工课的重要教学目标之一。鉴于此，在初中美术手工制作课教学中，教师要在紧紧围绕课堂教学目标的基础上，结合学生的心智水平等，通过各种有效的途径向学生清晰地展现美术手工工艺品的制作技法。学生在清晰地观看这些手工技法之后，就会在参与课堂相关教学活动的过程中熟练地掌握这些手工技法。

还以教学七年级下册《真情传递（设计与生活）》这部分内容为例，教师利用多媒体课件详细地向学生讲解了手工制作贺卡的每一个步骤及每一处细节。然后，教师又一边亲自动手示范，一边引领学生回顾手工制作贺卡的每一个步骤和每一处细节。在课堂总结环节，教师又请了一位制作技法掌握比较熟练的学生再次引领所有学生复习回顾了手工制作贺卡的各个步骤和相关细节。

在教师的细致讲解下，学生逐渐熟练掌握了制作各种美术工艺品的制作方法。当学生熟练掌握了各种美术工艺品的制作方法之后，学生也就具备了创造美的能力。

综上所述，在初中美术手工课教学过程中，教师要教会学生立足课堂教学内容，本着变废为宝的原则，合理选择一些废旧的物品作为手工制作的材料，培养学生发现美的能力；教师要教会学生围绕课堂教学内容，本着新奇美观的原则，精挑细选一些精美的作品作为手工制作的范本，培养学生观察美的能力；教师要围绕课堂教学目标，本着清晰直观的原则，优化组合一些有效的途径展现手工制作的技法，培养学生创造美的能力。简言之，教师要在深入挖掘初中美术教材内容的基础上，本着变废为宝、新奇美观和清晰直观的原则，采取有效的策略培养学生发现美、观察美以及创造美的能力。

参考文献：

[1]葛勇利.浅谈初中美术教学手工制作教学[J].新一代（理论版），2012（5）：175.

[2]张东平.浅谈手工制作在初中美术教学中的作用[J].中学教学参考，2016（12）：68.

[3]周静婷，张臻.拾起身边的废旧物：浅谈初中美术手工课教学[J].基础教育论坛，2012（2）：63-64.

编辑 赵 红endprint