营造富有特色的班级文化

南菲菲

摘要：班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，也是优秀班集体必备的一个条件。本文结合中职学生的专业特点，主要从四个方面谈如何营造有特色的班级文化，让学生在积极、健康、向上的文化氛围中学习成长。

关键词：班级文化；特色；中职生

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-0087

班级文化是一种特定的社会文化，是以班级为单位的所有学生在所处的校园文化和环境下，由班级全体成员共同创造形成的一种意识形态，并且对全体成员的学习活动、生活态度、精神氛围形成一定的指引和约束。在班集体建设过程中，与众不同的班级文化特色对班级成员认同感和归属感的形成起非常重要的作用。一个在班级文化上具有特性的班级，其特有的那一方面常常会成为学生津津乐道并且引以为豪的“资本”。显然，在有特色的班级中，这种“特色”能成为班级归属感的一种标志。当学生讨论“我们班”与“他们班”时，在心理上，他们的区分是班级特色而不仅仅是班级编号或者名称，这就是有特色的班级比没有特色的班级更容易形成班级向心力的主要原因。因此，在班级文化建设中，班主任一定要注重班级文化特色的构建，将班级文化理念渗透于班级管理中的每个环节，发挥其强大的育人功能，努力营造积极、健康、向上、富有特色的班级文化。

一、精心装扮教室，打造具有专业特色的学习环境

苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”职业学校由于专业的多样性，班级特色更加明显，应营造出一踏进教室就能感受到这是属于本专业独有的教室风格。班主任要在已有条件的基础上，积极组织全班学生对教室进行精心“打扮”，让教室的每个角落都彰显班级的管理理念，营造“桃李不言，下自成蹊”的教育氛围。除了保持干净、整洁的环境，适当摆放绿色的植物进行绿化、美化外，能体现班级文化的宣传内容板报、班训、名人、名言、学习园地等显得极为重要。另外，能体现专业特色的细节也必不可少，如旅游专业可以把班级标语设为“与子携手 同游五洲”，简单明了地体现专业发展方向与期待；电子专业可以把学生亲手制作的会发光的班级广告牌挂在门上，让人眼前一亮，印象深刻；超市连锁经营专业，可以在入门处粘贴带有购物车样式的图，营造一种进超市的独特体验。学生在整洁美丽又有特色的环境中学习、生活，便犹人“芝兰之室”，受到美的熏陶与感染。

二、寻找优势，博采众长，挖掘班级文化特色

想要营造具有特色的班级文化，非常关键的一点，就是一定需要发挥班主任自己的优势和班级的优势。不论个人还是集体，都有自己的长处，同时也有短处，打造班级特色就是要扬长避短。比如，有的班主任特别擅长书法，那么就可以充分利用这一点，激发大多数学生练习书法的兴趣，进而建设以“书法”为特色的班级文化。如果班主任没有什么特长，但班里有几个文艺方面的尖子，那么不妨从文艺这方面引导，多开展这方面的活动，多成立这方面的课外活动小组。在骨干的带领下，班级一定会在学校文艺活动中取胜，在成功和自豪的激励下，就会有越来越多的学生参与其中，并认同这一班級文化特色。如果没有特长，也可以考虑下有特长的学生家长，这也是班主任打造班级文化的重要资源之一。总之，班主任要善于发掘每一个人身上的闪光点，包括自己，将这个闪光点放大变成班级的闪光点。

三、营造制度文化氛围，强化具有专业特色的职业素养

班级制度文化主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件。可以让学生充分参与制定班规，并根据专业特点，制定特色的班级制定。如电子商务和连锁经营专业，可以采用企业的管理思想，实施全员管理、自主管理、科学管理、民主管理等方式，让全班学生都积极地参与到班级管理中。通过这些管理制度的学习、讨论和管理，有针对性地吸取管理精髓，既加强学生自主管理的能力，也在无形中提高学生的职业素养。

四、开展丰富多彩的班级活动，展现有特色的班级文化

特色是“做”出来的而不是“说”出来的。开展丰富的班级活动，是实现特色班级文化建设的主要途径。在构建和谐班级过程中，通过开展一些有意义的活动来增进同学之间的情意，增强对班集体的认同感和归宿感。开展多样化活动，丰富学生的生活，根据学生个性发展的需要，精心设计和组织好各项活动，规划好活动的内容和形式。

1. 主题班会活动

主题班会具有从众性、互相影响的教育功能、个性发挥功能和相互启发自我完善等功能。班主任作为班集体的组织者、领导者和学生学习、生活的指导者，应当发挥有鲜明主题的、以班集体为单位进行教育活动的作用。在学校，学生不仅要学会技能，也要学会做人。而恰恰这些处于叛逆期的中职生，无论是在行为习惯和心理思想方面都有待教育，经常开展“感恩”“尊重他人”“悦纳自我”“学会合作”等主题班会，有利于学生正确认识自我并营造集体积极向上、团结协作的风气，提高学生班集体的生活质量。

2. 专业文化活动

专业文化活动是指结合专业特点开展的针对专业技能、专业情感、职业道德等有职业特色的活动。将专业文化活动融入到班级文化活动中是职业学校班级文化建设的重要内容，其中“职业技能大赛”“职业生涯设计”一定是必不可少的活动。除此之外，学校还应结合中职学生的“职业”这一特性，组织安排学生学习“请企业领导到班做讲座”“到企业参观”活动。本班也可以邀请该专业的优秀毕业生过来分享曾经的学习心得和走出社会的工作体验，开展“班级模拟招聘”等主题班会活动，更好地拉近与企业之间的距离，为就业做好思想上的准备。

实践证明，生动活泼的班级文化能为班级注入一股源源不断充满活力的水流，让师生都能在轻松、愉悦的环境中学习、成长。因此，班主任需要耐心细致地抓好班级文化建设，细水长流，润物无声，让学生在良好的班级文化熏陶下健康成长。班主任只有重视班级文化建设，创建和谐上进有特色的班级文化，才能培养出具有良好综合素质和职业素养的中职生。

（作者单位：浙江省永嘉县第二职业学校 325100）endprint