火星高中

张瀚之

幼时，外婆常常拉着我的手，轻轻地，如叹息般地吟“山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏。”这时，外婆因苍老而略显浑浊的眼却澄明起来，痴痴地凝视着远处，似乎那儿有那么一朵淡雅素净的小花，尚还含着几点晨露，在风中微微发颤。

可是，在这只有砾石与风沙的火星上，到哪儿去寻得这样一枝花儿呢？

这是公元2800年，所有的人类都已经从空气污浊 ，垃圾成山的地球撤离，来到了火星。外婆是最后一代曾经在地球上生活过的居民。

而我，杜若，是一名普通的火星高中生。

我最喜欢的课就是辛夷老师的自然课了。她说，在大约300年前，我们居住在一个蓝色星球上，那里的太阳并不是微弱的暗蓝色，而是充满活力的灿烂的金色；她还说，那里并不是一望无际的裸露沙地，而是有葳蕤的草木，有灿若云霞的灼灼桃花……

凭借最新的可视虚拟技术，我看到了这如梦般的美景。可每当我伸出手想要抚摸那娇艳的花瓣时，每当我想要触碰那清冽的泉水时，我只会伤感的发现，这只是虚幻。走出教室，看见的依然是这死寂的沙漠覆盖着的世界。

这是火星，这里被无精打采的蓝光笼罩，这里有被层层加固器限制着的病恹恹的沙丘，当然，也有高山和峡谷，但只是光秃秃的，少了几分生机。

人们是不会在意这些的。我们生活在一幢幢巨型大楼里，一幢楼便容得下一个国家；楼与楼间是真空的交通轨道。毫不夸张的说，如果他愿意，一个人从出生到死亡都无需离开这些大楼一步。事实上，许多人终其一生也未曾观察过外面的世界，更不用说接触了。

又到了辛夷老师的自然课了。辛夷老师轻盈地迈进了教室——准确地说，是从远处轻轻一点便飞了进来，嘴角眉梢都藏不住的笑意。几个心思机敏的同学忙问：“怎么了，这么高兴？”辛夷老师快活地答道：“教育局特别批准我们班级下月去诺亚方舟室观察植物！”

教室里顿时静得似乎能听见呼吸声，大家都惊喜得说不出话来。

要知道，诺亚方舟室是火星现在唯一能见到真正的地球植物的地方了。平日里，只允许极少数的科研人员进出。像这样整个班级去参观，可是千载难逢的事呢。

“啊！”不知是谁先回过神来惊呼了一声，整个教室顿时沸腾了。大家七嘴八舌地讨论着。就连一向只对现代化技术感兴趣的同桌都兴奋地碰了碰我的胳膊，“你说，到了诺亚方舟室，你最先去看什么呢？”

几乎没有任何思索，我的脑海中自然而然地浮现出杜若的名字来。哦，杜若，杜若……

杜若，这只存在于刻板的教科书的小花，只存在于疏离的虚拟技术中的小花，究竟是怎样的一副芳颜倩影呢？

我急切地盼着去的那一天，心似被火灼过似的焦急。渴望像藤蔓般紧紧地缠绕着我的心房，并疯狂地滋长。

有好几天，我竟在睡梦中看见了杜若，那小小的红色的花在缭绕的雾气中若隐若现，可望不可即。

盼望着，盼望着，终于到了参观的那一天。

一进入诺亚方舟室，就连平日里最调皮闹腾的学生也屏住了呼吸，仿佛怕打扰了婴孩的睡眠般小心翼翼地守护着这自然的肃穆。

我一眼就望见了杜若。不是因为科学书上“叶暗绿色，花红色，果圆球形，成熟时蓝色”的老学究似的描述；也不是因为虚拟技术中看到的几张单薄的图片；而是念着“山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏”时，一种神秘的指引。

面对这美丽的精灵，任何华美的词藻都显得像是一种亵渎。她就是这样亭亭地立着，没有任何多余的修饰而自有一种圣洁在。就是这样简简单单的红花瓣半开半闭着，却看得我几欲落泪。

我仿佛又看到了外婆信徒般虔诚的眼神，正无限深情地望着这清丽的花儿。我突然明白了外婆常念叨的那句诗，那是一种如何深沉的自然之思啊！那是在这钢筋水泥的城市间对自然真挚的思念，那是在这只余荒漠的火星对地球上的绿意的怀念。

参观很快就结束了。杜若依然在诺亚方舟室中含笑盛放着，而室外依然是了无生机的火星，一切似乎没有什么不同。

可是，我想，一定是有不同的。比如——

我那一直对自然中的花花草草不屑一顾的同桌，竟对我诚恳地说“杜若，我忽然觉得我一直以来都错了，从前生活在地球上的先辈们也错了。现代化技术研发的真正意义不是現代化，而是帮助我们更好地与自然相处。”

（作者单位：重庆南开中学）endprint