初中英语阅读教学与写作教学的结合研究

陈艳玲

摘 要：在整个英语的学习过程中，阅读和写作是极其重要的组成部分，这两者不仅关系到整个英语成绩，还能反映出学生对英语的整体理解能力，更是对学生英语学习程度的检验，因此阅读和写作能力的培养是非常重要的。以初中英语作为研究对象，阐述如何在實际的教学过程中将阅读和写作结合在一起，希望可以为教育工作者提供帮助。

关键词：初中英语；阅读；写作；结合教学

英语是世界上使用非常广泛的语言，因此在国际交流中起到桥梁的作用，所以英语的学习很重要。而在英语的学习过程中，阅读和写作的能力特别能看出一个学生的英语水平，而且这两者还关系到英语的交流能力，因此如何培养学生的写作和阅读能力是英语老师特别关心的问题。而将阅读和写作教学进行一定意义上的结合可以起到非常好的教学效果。

一、怎样做好初中英语阅读教学

培养学生的阅读能力，首先我们不能将学生局限在课堂之上，要让他们喜欢阅读，可以让他们读一些英语杂志、英语期刊，看一些英语电影，这些都可以培养他们喜欢阅读的习惯。还有就是在上课过程中，将英语阅读变得更加有趣生动，这样同学们就能更加喜欢阅读了。比如在上阅读课的时候，老师不要过分依赖课本，现在已经是信息时代了，老师可以从网络中寻找需要的东西。可能有些同学学习能力差，为了让这些同学喜欢上英语课，老师可以从网络上寻找一些比较简单的阅读材料，可以是一些简单的寓言故事或者是一些生动的童话故事，然后我们可以在课堂之上以小游戏的形式将这些故事用英语对话的形式进行演出。这样帮助学生喜欢上英语，并且还可以提高他们的学习兴趣，在下课的时候让同学去收集一些英语笑话之类，然后在上课时候讲给学生们听，这样可以提高学生阅读的兴趣，还可以让以前英语学习比较困难的同学更加容易地学习英语。

二、怎样做好初中英语作文教学

作文是特别看重能力的，无论是在英语还是语文的学习中，作文更多的是考验一个学生的文采和综合学习能力，但是写作能力并不是一朝一夕之间就可以掌握的，因为作文里面考查的东西非常多，知识点也很广，所以需要从学生的基础抓起。最主要的就是词汇了，如果没有一定的词汇量，就像茶壶里煮饺子一样，有想法也写不出来；还有就是语法，语法不仅是考试中的加分项，更能看出一个学生的英语学习程度。在教学中要想培养学生作文的能力，只有进行练习了。可以让学生对熟悉的文章进行反复书写，时间长了，水平就能提高，还有就是最好让同学养成用英语写日记的习惯，这样可以非常好地锻炼学生写作的能力，并且随着写作时间的增长，也可以帮助学生加深词汇的学习。

三、在初中英语阅读教学中，将阅读与写作结合的有效措施

1.加强情境教学模式，增强对新词汇的学习

其实英语并不是很难，只要用合适的方法就可以很轻松地掌握英语。因为之前的教育模式中，老师大多都是在讲解知识点，进行一些相关的试题测试，这种方法非常不好，就像我们在学习说话的时候，你不能总用一种方式去回答，不能把英语学“死”了，就像讲话的时候，别人说“你好”的时候，不能都用“我很好”来回答，但是现在很多同学在学习知识的时候都在死记硬背，知识的运用也很差。所以我们需要对现在的教育方式进行改变，首先在上课的时候，老师应该加强情境教学，通过一些情境让学生对英语产生兴趣，兴趣才能帮助学生更好地学习，比如：在进行Never give up这几课的时候，里面就有关于体育方面的信息，这个时候老师就可以将事先准备好的相关图片进行展示，这样就可以让同学更加喜欢阅读了，还有就是在阅读课之前我们可以先进行相关词汇的学习，这样就可以让学生更加容易地学习，然后同学们就能体会到自己读懂文章的成功感，这样成绩就能得到提升。

2.在英语教学中要重视对学生的启发

传统的教育方式都是老师在上面讲，学生在下面听，老师讲什么学生就听什么。这种情况之下，学生们渐渐地产生了思维上的惰性，根本不愿意思考，因此老师需要对现在的这种情况进行转变。首先我们需要对学生进行启发，比如在阅读和作文的讲课过程中，我们可以将题目发给学生，然后让学生对阅读内容进行猜测，大家各抒己见，这样就能让学生对阅读产生一种期待，就能加深阅读的欲望，并且在知识的讲解中，学生也能听得更加认真。对作文的内容也要各抒己见，比如让学习好的同学讲解一下，他将怎样进行写作，会用到哪些语法之类的；然后让学习成绩稍落后的同学也来说一说他们的想法，比如需要写哪句话，可能这句话他不会，然后可以让其他同学帮忙，这样也能促进学生互相帮助的意识。

其实英语的学习并不难，在初中的英语教学中，将英语阅读教学和英语写作教学结合，才能从多方面来不断地促进当前英语教学的有效性，同时可以不断地激发学生对于英语的学习兴趣，不断增强其英语学习能力。

参考文献：

李艳.职业学校英语教育的新思维探索[A].第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C]，2016.endprint