低调是最牛气的张扬：刘海钦

2017-09-21吴泳

少林与太极 2017年9期

关键词：刘海武术

文/本刊记者吴泳

低调是最牛气的张扬：刘海钦

文/本刊记者吴泳

核心提示

“低调是最牛气的张扬。”

初见塔沟集团副董事长刘海钦时，他悠然的一句玩笑话瞬间让在场所有人振奋起来。

刘海钦酷爱登山运动，不管多忙，每周都会抽出时间，去攀登少室、太室这样的巍峨峻峰。他喜欢适时远离人群，静静玩味那种“会当凌绝顶”“荡胸生层云”的感觉，他也异常享受那种“脚踏谢公屐，身登青云梯”的疲惫和坚韧。

而他一旦工作起来，又信奉“努力干，拼命干，苦干加巧干”。做完工作，他随时都能放下，转身尽情玩味生活中取之不尽的乐趣和洒脱。

熟知刘海钦的朋友这样形容他：看似低调沉默，实则幽默博学、机智宏远；目光高远、有勇有谋、注重实干。他喜欢交朋友，对美食、美酒、书画乃至很多艺术领域都有独到研究，他谈笑潇洒倜傥，而身上酷似父亲的那种“孜孜以求，不懈努力，咬定青山不放松”的创业精神，始终浓烈而沸腾。

18岁随父创业秘诀就是“天地人”

刘海钦是国家武术八段，国家一级武术裁判，登封市人大常委会委员，郑州少林塔沟教育集团副董事长。

刘海钦身边一位工作人员说，刘校长看着似乎面冷寡言，可一句话就能引爆大家的笑点，他很善于控场和调控团队精神状态，可一旦涉及工作，他那种刘家特有的认真执着劲头立即弥漫出来。

刘海钦介绍，他和大哥、三弟另两位副董事长是在父亲领导下的一个团队，是团结协作的关系。他们兄弟三人工作各有侧重但都要负责，都要参与高层决策。

“塔沟的功劳簿上不是只有我们父子四人的名字，更有3000多名教职工的名字。39年来的成绩，是大家集体劳动的成果，集体智慧的结晶。”

他认为，塔沟集团的成功秘诀，就是“天时+地利+人和”。

“天时”就是十一届三中全会以来的国家形势和政策支持，是改革开放和社会主义市场经济。

“地利”就是政府支持以及他们毗邻少林寺千年祖庭这一有利环境。

“人和”就是刘家世代习武，从二世祖开始“世代为少林寺护法”，加之父亲刘宝山老先生审时度势，带领他们兄弟三人和众多教职工齐心协力，团结奋进。

刘海钦从1981年开始就紧随父亲创业教学。

“我当时一边跟父亲继续深造武术，一边既当学校教练，又当父亲的秘书和司机。”

那时初涉民办武术教育事业，国家政策也不明朗，塔沟和很多同行一样，都是在不断地试水和摸索。时年18岁的刘海钦正跟随父亲展胸襟壮血脉，不断遇到的新课题也让他和众多同行一样一度犯愁和迷茫。

有件事至今让他记忆犹新，1980年代初的一天，当时河南省体委（现为河南省体育局）几位领导到塔沟武校考察工作。“这是我们办学以来首次接待省里的厅级领导，大家都很紧张，也不知道该怎么准备。”

刘海钦缓缓说道，当时有领导问他：“你们的学生从小学年龄段到初中年龄段都有，他们毕业了有没有毕业证？”刘海钦一愣，只好如实回答没有。

对方得知武校给孩子们开的有文化课后，就让刘海钦把孩子们的作业本拿过来。看作业时领导缓缓点头，随后又问刘海钦全校学员中，小学生占多大比例，中学生占多大比例。年轻的刘海钦更有些懵圈儿了，这些较专业的资料统计他们当时根本没有概念，也没人告诉他们，刘海钦回答不上来，心里五味杂陈。

没多久，《中国青年报》和河南一家媒体均在醒目位置刊发报道，指出登封当时出现乱办武校现象，形势堪忧，不少武校资质缺乏，设施简陋，管理混乱，大多不上文化课，只有塔沟武校开设了文化课。

这些报道在当时立即对整个登封的民办武术教育行业敲响了警钟，刘海钦回忆，河南省体委负责人对他们提出的一系列看法和建议，让他们更加明确了办学的方向和战略，也为他们奋力补足短板，进一步发挥优势提供了鞭策和支撑。

而媒体的及时报道和建言，也帮助了他们及时调整思路、找到标准，不断调整、巩固、提升。虽然当时可能有些想不通，但事后来看结果是好的。

1997年10月1日，国务院正式实施《社会力量办学条例》，从此明确给了民办学校一个法律层面的正式身份。这个日子，尽管相隔了近20年，刘海钦至今仍清晰地记得。

他说，国家以法律法规的形式明确了要鼓励社会力量办学，明确维护民办学校举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，要促进社会力量办学事业健康发展。2003年9月1日，国家《民办教育促进法》以法律的形式取代该《条例》正式实施。

“顶层设计”要科学必需“武戏文唱”

1980年代开始，刘海钦就提出了一个鲜明的办学思路——做武术教育要“武戏文唱”。“如果办武校仅仅是练练拳、打打杀杀，不行，这是与国家的教育方针和法治精神相违背的。”

喜欢登山运动的刘海钦，在集团发展方面特别强调“顶层设计”这四个字。

顶层设计不能出问题，如果做了市场经济不需要你做的事，必然要跑偏。

他进一步解释道：民办学校的定位和使命，就是填补公立学校的空白。公立学校办不了的、办不好的、不愿办的，民办学校去办。如果民办学校想做公立学校做的事，或处处要与公立学校争抢资源，那肯定办不好。

怎样把“武戏文唱”唱好？刘海钦归纳出四个方面的“顶层设计”观点：

“首先不能忘记过去的历史，忘记历史就等于背叛。”他说，塔沟集团还是要继续发挥集体的力量，发扬团队精神，要始终充分发挥大家的聪明才智，如此才能上合天意（社会大势和国家政策），下顺人心。

第二是必需坚持文化教学为基础，武术教学为特色。

三是必需一以贯之地把特色做好、做大、做久长，这样特色就会成为金质品牌。

四是武术教育必需以竞技武术为引领，以学生就业为导向。“就业牵扯到人的归宿问题，这对每个学生和家庭来说都是非常重要的人生选题。”

刘海钦说，因此，学校对学生的综合素质培养教育就很重要，如果培养的学生法制不懂，道德缺位，文化没有，那这样的教育是完全失败的，培养出来的不是人才，而是危害社会的害虫了。

“这四个方面，我一直都在不遗余力地将其往前推进。”

作为登封市连续6届的市人大常委会委员，刘海钦前几天按组织安排专程到革命圣地延安学习。在枣园、杨家岭等处，他深刻体会到人永远不能固步自封、夜郎自大，永远都要虚怀若谷。“我们大禹校区的南门正在重新整治修缮，要立一块2.5米高的石碑，上边要镌刻‘海纳百川，厚德载物’八个字。”，刘海钦说，这两句话虽然大家都耳熟能详且被重复得很多，但它却永远都是颠扑不破的真理。

脚踏实地做好保障不遗余力改善办学

刘海钦每周都会抽出时间，去攀登崇山峻岭。他喜欢那种“半壁见海日”和“不畏浮云遮望眼”的感觉。而他一旦工作起来，又是位“努力干，拼命干，苦干加巧干”的工作狂。

在异常重视“顶层设计”和长远战略规划的同时，刘海钦对繁琐艰苦的具体事务其实也是从不忽视和相当擅长。

去年以来，为全面提升整个塔沟集团的基础设施水平和后勤保障质量，在刘海钦的牵头和具体负责下，该集团投入了巨额资金和人力物力，展开了一系列升级改造工程。

刘海钦介绍，集团投资8000万元安装了教学一体机、校园监控网络、建设标准化田径场、全托班钢结构训练房、职工家属住宿楼外，于今年再次投资3000多万元，用于新老校区道路、训练场地、线路升级改造、变压器增容、空调安装等配套设施的建设，同时开工建设项目达13个之多。

经过半年多的紧张施工，总投资450多万元的校园主干道建设项目已全部完成，硬化总长度4000多米，硬化面积3万多平方米，校园人行道、照明和交通标识及主干道命名制作标牌等配套设施也已全部到位。

在刘海钦的建议和推动下，该集团还出资360多万元购买了变压器、电料，于2016年寒假期间开始对校内所有住宿楼的线路进行升级改造，通过变压器增容升级、高压管网升级改造和高压电缆线更换，确保新增空调等大功率电器的正常用电。

“像这大热天，地面温度都达到40多度，有的宿舍一间住七八个人，孩子受不了。”今年4月，在刘海钦的建议和牵头下，该集团又投资450万元购置了2066台空调，安装在新老校区学生宿舍、全托班教室和职工住室，并于今年6月初全部投入使用。

千块石碑打造塔沟文化盛事动静结合构建多元禅武画章

在脚踏实地做好实事的同时，刘海钦“武戏文唱”的宏观战略也无时不在有条不紊地快速推进。

这不仅体现在文化教育、国学教育、法制教育、礼仪教育、少林中学和少林中专升学教育等诸多方面，还体现在近期名列塔沟集团校园文化建设重头戏的“塔沟文化碑林”建设等方面。

这些年，父亲刘宝山多次提出要把塔沟集团办成百年老校。

目前已经启动的文化碑林建设，规模宏大，内容厚重丰富。按照刘宝山的规划，至少要立1000块以上的石碑，其内容主要是纪念国家领导人来访和重要指示、各界人士及国际友人来访和题词、塔沟培养的众多冠军和优秀学子事迹等等。

刘海钦说，根据父亲刘宝山和他们的筹划，这些石碑首先要内容重大精美，其次造型优美、典雅大气、多元化，可以请大书法家来写，也可以由碑文主人公自己写。

刘海钦他们已经联系了很多世界冠军和相关名人名家，获得强烈的支持和反响，他们还从南阳联系了充足优质的汉白玉等各种各样的石材。

刘海钦说，我认为文化建设不能再像过去那样仅仅有静态的纪念品、文物、遗址、书画、摄影作品等展品，更要有智能化、多元化、高科技的动态元素，如立体全息图，VR、AR（增强现实技术）体验和展演，游客可随时参与互动的大型武术习练和展演，尽情参访少室山下刘氏一族十一代世代习武的武术世家……

全力支持力促塔沟集团升本

除了上述决策和实干，塔沟教育集团升级为本科院校工程（下简称升本）也一直是刘海钦关心的大事。

“还是要由我大哥（集团副董事长刘海超）来多负责这个事，我们还是分工合作，团队作战，各有侧重。”

刘海钦表示，他对升本的态度很鲜明，一是全力支持，义不容辞。二是预算资金要合理使用。

而塔沟集团第一轮升本冲刺正是刘海钦主导的，那是在2012年。

当时河南省共有7家专科学校激烈竞争3个升本名额，经过刘海钦和相关团队的持续努力，他们在最后投票关头之前，奋力将该院的综合排名推进到河南第三，可谓胜算非常大了。

谁料在专家投票最后阶段，还是功亏一篑。

“问题就出在了‘顶层设计’上，投票的120位专家中超半数认为，我们当时的专业设置不合理。”那时职业学院分“武术与传统体育文化”“旅游”“计算机科学”等4个专业，这就“文不文、理不理、武不武”，算是硬伤。国家对升本有人数规定，体育类院校升本在校生人数可少于5000人，但是文理类的院校则不能低于5000人。

对这次距成功一步之遥的升本冲刺，刘海钦虽颇为遗憾，但也觉得收获满满——积累了丰富的升本经验，也总结了沉痛和可贵的教训，砥砺前行，前途光明。

父爱如山家风蔚然

刘海钦今年54岁，从18岁就开始紧跟父亲打拼创业。父亲刘宝山一身的优点和个性，数十年来对他影响颇深。

“首先就是德行，父亲的品质很高尚，这是他成功的重要基石。”

刘海钦说，第二，父亲的智慧不是来源于书本，也不是来自于某个伟人或名家，而是从实践中不断琢磨和提炼出来的。

“父亲克勤克俭，毅力超人，咬定青山不放松。”

刘海钦尤其震动的是，今年大年初二，家家户户基本都还沉浸在节日的喜庆和慵懒中，可一大早7点钟，86岁的父亲就准时赶到办公室上班了。得知此事后，刘海钦也立即于次日一大早开工上班。

刘海钦说，父亲对武术是一种异常的执着和追求，心无旁骛，全神贯注。他身上有种类似于“大国匠人”的精神，就是孜孜以求、不懈努力、精益求精。

“这点对我的影响非常大，对其他兄弟可能也是这样。”

父亲作为“天下第一武校”的掌舵人，只要是事业发展上有合理需要，从庞大的电路改造项目到上千亩地的购置，他都毫不含糊。

可生活中的刘宝山先生，对自己甚至“小气到‘抠儿’”，他一生都坚决反对浮华和铺排。

刘海钦有次陪他去北京出差，父亲顿顿饭不是刀削面、馄饨，就是包子，凉菜也从没点过一盘。

刘海钦实在看不下去了，担心这么吃营养不均衡，再三掂量终于鼓起勇气对父亲说：“我给你点两盘青菜，中不中？”

这个建议一点不奢侈，可父亲顿时脸一拉，眼一瞪：“你把你的嘴给我绷住（管住，闭住之意）中不中？！”

仰望星空，脚踏实地 “论11种关系”点亮明灯

自己已紧随父亲创业30多年，在兢兢业业、不忘初心地继续协助父亲，和兄弟们一起做好决策管理的同时，刘海钦始终不忘“既要低头拉车，更要抬头看路”，必须有高瞻远瞩的“顶层设计”。

刘海钦近期专门就塔沟集团的建设和发展提出了务必“处理好11种关系”。

首先是处理好民办与公办认识上的关系，其次是处理好领导与被领导的关系。“领导不仅是管理、命令、指挥，更应该是服务、沟通、合作。而被领导者必须具备大局意识、服从意识和配合意识。”

三是处理好制度化管理与人性化管理的关系。“两者相辅相成，既不能片面强调制度化，一味用制度压人，也不能片面强调人性化，把人性化搞成‘人情化’。”

此外，刘海钦还科学详尽、振聋发聩地点明和论述了如何处理好“服从意识与创造性工作”“拿来主义与发挥自身优势”“教与学”“练武与修德”“教学与管理”“工作安排与工作落实”“务实与务虚”等11种关系。

以务虚之心务实以谦和身段成事

“低调是最牛气的张扬”，虽然是一句玩笑话，但也从侧面反映出刘海钦既崇尚“一览众山小”的胸怀和眼界，又信奉“合抱之木，生于毫末”的务实苦干信条的性格。

30多年来，刘海钦力主“武戏文唱”，高度重视文化课教学，使该集团形成了完整的升学链条，学生不出校门就可以完成从小学到大学本科的全部学业。

今年上半年，塔沟武校3625名学生报名参加中招考试，3597人被嵩山少林武术职业学院五年制大专录取；

体院补习班201名学员参加全国体育单招和对口升学考试，190人被北京体育大学、成都体育学院、郑州大学体育学院、河南大学等高等本科院校录取，升学率高达94.5%；

少林中专397名学生参加单招考试，389人达到专科分数线；

少林中学复读部参加高考185人，其中上一本线1人，二本线57人，高考上本率82%；

少林中学参加高考111人，上线率94%。

同时，塔沟武校被上级主管部门评为“河南省民办教育行业知名品牌”“登封市2016年度学生资助先进单位”。

塔沟集团从1997年参加登封市文化课统考以来，连年被主管部门评为“教学一等先进单位”，并获得“教学工作综合考评特等奖”。

刘海钦于2004年力主成立的少林中学，自参加高考以来，文、理、艺三科本科上线率一直在75.6%以上，在登封市八所高中里名列前茅。

少林中专被河南省教育厅评为“省级重点中专”，被民进河南省委和河南省民办教育委员会评为“诚信办学先进单位”，被郑州市教育局评为“十佳民办学校”，在郑州市教育局组织的同类学校评比中，连年被评为“一等教学先进单位”，并荣获“登封2015-2016年度职业教育教学先进单位”“登封市2016年度学生资助先进位”等称号。