所见所闻即所得我以我集写我文

摘 要：在作文的教学中，学生经常出现绞尽脑汁却不知道写什么，或是生拉硬拽，堆砌起一篇毫无美感的文章。这些问题都是因为在生活中不注重观察，对新闻时事关注较少，导致在写作文时没有素材可用。为了解决这个问题，教师需要注重作文的选材教学。

关键词：小学；作文；选材教学

作文的写作，最基础的便是素材。在进行作文的教学中，教师可以从选材入手，先帮助学生获取积累素材。使学生在作文的写作中，有事可写，有物可描，有景可书，从而写出一篇优秀的作文。

一、 课内外阅读累积素材

课内的文章为精挑细选的优秀文章，从基础到更好的文字应用，写人、写景与写事，针对于整体的教学进度有着不同的进展。教师可以通过对课内文章的教学剖析，使学生了解文章内容，了解作者在文章中讲述了什么样的事，对其中的人、物怎样描写，通过什么样的事来进行表现，这些便是素材。如，教师在以《小摄影师》进行作文选材讲解时，可以向学生讲述其中选取的素材是什么，讲述了什么，文章选用的素材是一个小男孩想要采访列宁的故事，文章对这件事进行了细致的描述，让人清楚地了解到整件事的来龙去脉。通过这样的素材分析，让学生对素材有一个基础的概念，即素材为一个人或两个人做的一件事。除了课内的素材，在课外阅读中也有着多样的素材。又如，教师可以通过选取寓言童话中的一个故事来向学生进行选材的教学，在《农夫与蛇》的故事中，选取的素材为蛇的本能与人的善良，经过结合出现的故事，在故事中，农夫因为善良救了蛇，蛇因为本能而咬了农夫，利用自己了解的一些事物进行拓展延伸，尝试结合，就可以产生一个故事的主体，而自己了解的这些事物便是素材。

二、 生活中的观察引导

生活中发生的事，或是看到的景，都可以成为作文的素材。教师可以通过季节变化带来的一些表征进行选材指引，如，枫叶、常青树、蜡梅及迎春花等具有明显季节代表性的植物，以这些植物作为素材，进行一个作文的创作。还有季节中特有或反常的天气，如冬天的雪，秋天的风，夏天的热，春天的万象更新，同时夏天有可能出现太阳雨这样的景象。在生活中对这些常见的事物进行留意收集，都可以用来做作文写作时的素材。除了生活中常见的这些天气，季节的变化外，还可以引导学生对生活中的一些事进行记录，如第一次帮父母做家务，做小志愿者等。这些比较有意义或是比较有感触的事，都是较好的作文素材。

日常的生活所见外，教师可以引导学生记录每次的游玩所得，比如周末时跟着父母去游乐场，动物园和植物园，观察其中的动植物，对自己喜欢的动植物进行特征记录。或是假期时外出游玩，沿途所见风光，在游玩时自己的一些經历。如自己通过努力爬到山顶，观看日出，水上划船等。这些生活中自己所能看到，所真实经历的事情，对学生的印象较为深刻，是学生在进行写作时较好的素材。通过引导学生在生活中进行观察，可以帮助学生发现并收集到那些容易被忽略掉的素材，使学生在进行作文写作时有素材可用。

三、 时事新闻中的素材

随着年级的提升，学生年龄的增长，就需要引导学生通过新闻来关注身边或是全国乃至世界上发生的一些大事，并以这些新闻作为素材来进行作文的写作。同时，时事新闻的作文题目也是在考试中较常见的类型，教师需要重视这方面的素材收集引导。如，国内某地发生的自然灾害，国内外第一时间进行救援，或是捐款救灾。在进行救援时，发生的那些感人的事，逆行的战士背影，向救援人员敬礼的受灾群众，因为长时间救援，在体力不支需要休息时就地进行休息的战士。均为作文写作中的素材，同时可以使学生从中体会到一些精神，促进学生的全面成长。

除去国内的时事新闻，教师还可以引导学生进行国际新闻的搜集。如某地经历了多年的战火，在终于平定，所有人都为和平祝福时，却又出现炮火危机。在其中，人们上一刻的欢呼与下一刻的惊慌，或是对于战争的麻木，纵使炸弹在不远处爆炸，却视若无睹。都可以作为作文的素材，教师要引导学生正确看待这些新闻，使学生看到其中带来的危害，帮助学生进行素材搜集的同时，引导学生树立正确的三观。通过时事新闻中的信息分解，深入了解，正确引导学生看待这些新闻中所呈现的美好与悲哀，分析其中的行为带来的感动与伤痛，从正确的角度出发，进而写出更好的作文。

通过课内外优秀文章的阅读，使学生从文章中找到他们所使用的素材，并将文章内容或文章中所使用的素材转化为自己的素材。引导学生在生活中进行观察，发现身边那些值得记录的人和事，或是在生活中遇到的那些美丽的景色，一些难忘的经历等，并进行记录，保存为自己的写作素材。选取一些实时性较高的新闻，使学生了解最近发生在身边，或是发生在国家乃至世界的一些事情，并以这些新闻作为素材让学生进行写作，帮助学生通过时事新闻渠道获取写作素材。从而提升学生的作文选材能力，帮助学生更好地进行作文写作。

参考文献：

[1]陈劲芳.生活处处皆有情——浅谈小学语文三年级作文选材[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2013（05）：32-34.

[2]刘金玉.指导选材三部曲——小学作文教学初探[J].读与写（教育教学刊），2012，9（09）：185.

作者简介：

文静，山东省德州市，山东省德州市庆云县实验小学。