论高中数学教学中学生自主学习能力的培养

摘 要：在新课改下，传统的教学模式已经越来越不适应现代的教育教学了。在学校里学生不仅要学会老师传授的知识，还应当培养自主学习习惯和能力。只有培养学生的自主学习习惯和能力，我们才能够帮助学生在课堂之下做好学习方面的工作，深入知識的学习，在素质教育和创新教育的口号下越走越远。那么，如何培养高中数学教学中学生自主学习能力呢？下面我根据自己的经验简单谈谈我的心得和体会。

关键词：高中数学；自主学习；教育教学；能力培养

随着新课改工作的不断推进，学生自主学习能力的培养受到了学校的重视。这种能力不仅可以提高学生的学习效率，减轻教师的工作压力，帮助学生提高自己的学生能力。在高中阶段，有很大一部分知识有难度，如果仅仅依靠老师的传授是远远不够的，还需要学生积极参与到学习中来，提高自己的主动性和积极性，配合老师的教学工作，只有这样，才能够共同进步。下面，我从课堂氛围、小组合作方式、老师的引导工作这三个方面简单谈谈如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力。

一、 营造轻松的课堂氛围，激发学生的自主学习兴趣

我们知道在高中阶段，很多知识有一定的难度和深度，在授课的时候学生难免会出现开小差的情况，因此，我们在高中数学课堂教学中，一定要营造好课堂氛围，为学生提供充足的自主学习平台，帮助学生能够在轻松愉快的教学氛围中提高自己的主动性和积极性，激发学生的学生兴趣，提高学生的学生热情，让学生能够更快的参与到课堂教学中，促进学生的自主学习能力的提高。

比如在进行《立体几何的直观图和三视图》的教学时，我利用多媒体展示了摄影作品以及汽车设计图纸，然后，我针对PPT上的图像，我让学生说说自己的感受。由于在多媒体中都是一些学生喜欢的建筑、风景，汽车图纸，学生一下子被吸引了，说出自己对这些图片的感受还有自己的一些其他的想法，课堂氛围轻松愉快了起来，学生也提起了学习兴趣。在这个时候我进入课文的导入，在照相和油画的视觉空间效果主要是线条还有色彩，其中这些线条画法的基础原来就是一个几何问题，下面让我们一起走进这一课，来学习这个方面的知识。在这个过程中，我们可以看到在轻松愉快的课堂氛围中，学生的学习兴趣得到了激发，能够很主动地参与到课堂的互动中和学习中来，有利于学生的自主学习能力的培养，促进学生在教学课堂上的自主学习。

二、 采取小组合作方式，组织学生的自主学习活动

在《课程标准》中提出了“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”，小组合作式学习教学的一个重要方式之一，也是学生理解和掌握基本知识的一个重要技能，在这个合作中，不仅可以发动学生的积极性，提高学生的自主学习兴趣，还能够让学生在交流的过程中，加深对知识的理解，有效地改进教与学之间的关系，使学生自主地课堂教学活动中来从而培养学生的自主学习能力。因此，我们在高中自主教学课堂中积极地开展小组合作探究活动，采取这种新的教学方式来促进我们自主教学课堂的开展，培养学生的自主学习能力。

比如在学习《直线、圆的位置关系》时，进入到自主探究活动课程中时，我让学生分小组借助多媒体上《几何画板》的动态特征来进行合作探究，探究直线和圆的位置关系以及每种位置关系对应的圆心到直线的距离。然后讨论总结中自己的结论和想法。在这个过程中，充分发挥了老师的主导地位和学生的主体地位，促进了课堂之上的自主探究学习，参与到课堂的学生中来，提高了学习效率，促进了学生的自主学习能力的培养。

三、 做好老师的引导工作，帮助学生养成自主学习习惯

学生的自主学习是指老师在现代学习理论的指导下，引导和帮助学生养成了主动获取知识、掌握技能等，让学生养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力。我们知道，在教学课堂中，无论是情境导入还是小组合作活动都离不开老师的引导，因此，我们在自主教学课堂中，一定要发挥老师的引导作用，帮助学生的自主学习习惯的养成，只有这样，才能让自主学习有效，进而落到实处。

比如在学习《函数的基础性质》时，我在上课的时候，设计了这样一个题型：观察下列各个函数的图像，并说说它们反映了相应函数的哪些变化？

然后，我提问到随着x的增大，y的值有什么变化？学生们能否看出函数的最大最小值？学生在这些问题的指引下，在我的指导和点拨下一步一步发挥自己从自主能力，培养自己读来思考的能力，养成良好的自主学习习惯。在这个过程中，我们可以看到老师发挥着主导性的作用，这启示我们在教学中一定要善于发挥我们的聪明才智来帮助学生在课堂之上的自主学习，促进学生的课堂学习和数学学习能力的提高。

总而言之，想要在高中数学教学中培养学生的自主学习能力，我们需要做好兴趣的激发、小组合作方式的利用以及自主学习习惯的培养。只有这样，我们才能提高学生的自主学习能力，让学生能够主动参与到课堂的学习中来。

参考文献：

[1]阚宏亮.高中数学教学中学生自主学习能力的培养[J].中华少年，2017（33）：205.

[2]岑盛锋.论高中数学教学中学生自主学习能力的培养[J].考试与评价，2014（05）：66.

作者简介：

刘帅，湖北省潜江市，湖北省潜江市江汉油田油田高级中学。