一种压力压强演示器

贾鸿飞

深圳科学高中

一种压力压强演示器

贾鸿飞

深圳科学高中

一种压力压强演示器，包括压强小桌、砝码和折弯指针杆，压强小桌底面对位设置一玻璃块，该玻璃块上端面两侧对称制出两个竖直的大方槽，该两个竖直的方孔之间的玻璃块上端面上对称制出两个竖直的小方槽，同侧的大方槽和小方槽通过二者底部制出的横槽连通，大方槽上端一体设置一向玻璃块上方延伸的大玻璃方管，小方槽上端一体设置一向玻璃块上方延伸的小玻璃方管，每个大方槽内设置有大活塞板，每个小方槽内设置有小活塞板，同侧的大活塞板和小活塞板之间的大方槽、横槽和小方槽内填充颜色液体；所述压强小桌包括桌板、置物槽和支撑腿，桌板间隔设置在所述大方玻璃管和小方玻璃管上方，在桌板上端面设置置物槽，在桌板底面两侧均分别制出两个安装孔，该四个安装孔均用于连接支撑腿的上端部，大活塞板和小活塞板上端面均制出用于连接支撑腿下端部的安装孔；所述折弯指针杆下端能安装在大活塞板或小活塞板上的安装孔内，折弯指针杆上端折弯向下的下端部制成指针形状，所述置物槽内用于放置砝码。

压力压强演示器

一、背景技术

本实用新型涉及压力压强教学教具结构改进技术领域，尤其是一种压力压强演示器。在初中物理教学中，压力和压强是非常重要的内容，现有技术中经常使用到以下教具，其结构是：包括压强小桌、海绵块和砝码，使用时，将海绵块平放在桌面，然后将压强小桌的四个支撑腿放置在海绵块的上端面，记住四个支撑腿陷入的深度，然后不断在压强小桌上添加砝码，观察支撑腿陷入深度的变化，可观察到支撑腿随着砝码的增加而陷入的更深，该教具表明压力产生的效果和压力的大小有关，压力越大，效果越明显。在实际使用中发现，由于支撑腿陷入海绵块中不便于观察，学生只能通过压强小桌的高度来认知压力大小产生的作用，教学效果较差，不直观。

二、实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供将活塞和压强小桌结合在一起、利用活塞挤压液体液面的变化来直观的演示压力大小产生的作用，且便于操作和讲解的一种压力压强演示器。

1、本实用新型采取的技术方案是：一种压力压强演示器，其特征在于：包括压强小桌、砝码和折弯指针杆，压强小桌底面对位设置一玻璃块，该玻璃块上端面两侧对称制出两个竖直的大方槽，该两个竖直的方孔之间的玻璃块上端面上对称制出两个竖直的小方槽，同侧的大方槽和小方槽通过二者底部制出的横槽连通，大方槽上端一体设置一向玻璃块上方延伸的大玻璃方管，小方槽上端一体设置一向玻璃块上方延伸的小玻璃方管，每个大方槽内设置有大活塞板，每个小方槽内设置有小活塞板，同侧的大活塞板和小活塞板之间的大方槽、横槽和小方槽内填充颜色液体；所述压强小桌包括桌板、置物槽和支撑腿，桌板间隔设置在所述大方玻璃管和小方玻璃管上方，在桌板上端面设置置物槽，在桌板底面两侧均分别制出两个安装孔，该四个安装孔均用于连接支撑腿的上端部，大活塞板和小活塞板上端面均制出用于连接支撑腿下端部的安装孔；所述折弯指针杆下端能安装在大活塞板或小活塞板上的安装孔内，折弯指针杆上端折弯向下的下端部制成指针形状，所述置物槽内用于放置砝码。而且，所述桌板间隔设置在玻璃块上方，其底面两侧靠外的两个安装孔内分别连接一个支撑腿的上端部，该两个支撑腿的下端部分别连接玻璃块上两个大活塞板上端面的安装孔，两个小活塞板上的安装孔分别连接一个折弯指针杆的下端部，两个折弯指针杆的指针形状分别指向同侧小玻璃方管侧壁所装的标尺。而且，所述桌板间隔设置在玻璃块上方，其底面两侧靠内的两个安装孔内分别连接一个支撑腿的上端部，该两个支撑腿的下端部分别连接玻璃块上两个小活塞板上端面的安装孔，两个大活塞板上的安装孔分别连接一个折弯指针杆的下端部，两个折弯指针杆的指针形状分别指向同侧大玻璃方管侧壁所装的标尺。而且，所述玻璃块前端面两侧设置竖直的导杆，每个导杆上套装两个能沿着导杆阻尼滑动的指针，该两个指针的尖端处的玻璃块前端面上设置竖直的量尺。

2、本实用新型的优点和积极效果是：本实用新型中，支撑腿下端部可以安装在大活塞板或小活塞板内，在桌面上添加砝码后，当大活塞板连接支撑腿并受力时，小活塞板上升的距离可测量，大活塞板下降的距离可测量，大活塞板和小活塞板的面积已知，这样可以进行压力、压强方面的计算，反之，支撑腿安装在小活塞板时也可以获得距离、面积的数值，由此计算出压力、压强方面的计算，可见，砝码的重量变化，可以通过液体液面的变化来了解压力大小产生的作用，通过大活塞板或小活塞板连接支撑腿，可以直观的了解面积大小产生的作用，相比于现有技术，实验效果直观、数据可计算，将理论知识和实践结合在一起，教学效果较好。

三、附图说明

图1 是本实用新型中一种实施方式的结构示意图；图2是图1中添加砝码后的状态图；图3是另一种实施方式添加砝码后的状态图。

四、具体实施方式

下面结合实施例，对本实用新型进一步说明，下述实施例是说明性的，不是限定性的，不能以下述实施例来限定本实用新型的保护范围。

本实用新型中，支撑腿下端部可以安装在大活塞板或小活塞板内，在桌面上添加砝码后，当大活塞板连接支撑腿并受力时，小活塞板上升的距离可测量，大活塞板下降的距离可测量，大活塞板和小活塞板的面积已知，这样可以进行压力、压强方面的计算，反之，支撑腿安装在小活塞板时也可以获得距离、面积的数值，由此计算出压力、压强方面的计算，可见，砝码的重量变化，可以通过液体液面的变化来了解压力大小产生的作用，通过大活塞板或小活塞板连接支撑腿，可以直观的了解面积大小产生的作用，相比于现有技术，实验效果直观、数据可计算，将理论知识和实践结合在一起，教学效果较好。

[1]王冰，贾磊，张慧玲.机械制图.航空工业出版社

[2]曹丕显，吴林涛，柳杰，黄荣基.高中科技创新发明探索.海天出版社

指导教师：贾东仁。