为学生点亮心中明灯——专访中国政法大学终身教授李德顺

本刊记者/王艳 杨天艺 康烁辰

为学生点亮心中明灯
——专访中国政法大学终身教授李德顺

本刊记者/王艳 杨天艺 康烁辰

2017年五四青年节来临 之际暨中国政法大学建校65周年前夕，习近平主席来到中国政法大学考察，亲切会见了几位资深教授，李德顺就是其中之一。

李德顺是我国著名的哲学家，现任中国政法大学终身教授、人文学院名誉院长、博士生导师。

1981年，李德顺在人民大学硕士研究生毕业后就留校成为一名教师，至今已做了36年的教师。72岁的李德顺被问及何时退休时，他微笑着说：“能干多久是多久。”

深挖学问之井

李德顺常引孟子的说法：“得天下英才而教育之”，乃人生乐事。在学生眼中，李德顺是位纯粹的学者，他深刻、机智。

李德顺主要从事价值论研究，他发现价值问题根本上说是主体性问题，他把价值论理解为“一种主体性研究”。研究价值问题、主体性问题，需要放弃传统的实体思维，采用关系思维、实践思维。思维方式转变了，旧唯物主义无法解释的很多问题就会迎刃而解。他的这种“观”世界的方式，不仅深刻影响了同时代的马克思主义哲学，也影响了伦理学、法学和其他一些学科。

李德顺是位有情怀、有理想、有使命感的学者。他曾说，“我们的时代是应该、也可以出大的思想和思想家的时代，我们这代人有责任把中国文化传统向前推进。”

李德顺常把做学问比作打井，“你在这里刨几下，那里刨几下，即使也能出书、发文章，但价值不大。挖成一口井，水会源源不断地冒出来。做学问应该像打井：要善于发现内涵丰富、前景广阔的领域；要往深里挖，深刻、系统、透彻。”

李德顺最能以理服人，他对自己的学生、青年学者，甚至是误解他的人，都不摆架子，不动情绪，而是虚心和静心听取别人的意见，有道理的吸取，没道理的解释。

李德顺通过自己的为学与为人，以无言的方式给学生及同行传达了一种态度：作为学者，要对得起历史，要经得起后人质疑。

鼓励学术思辨

李德顺常说：“没有就学术问题跟我吵过架的人，我是记不住他的，包括我的学生。”他坚持学术是可争论的，哲学就需要思辨和争论，真理越辩越明。

有位外校的学生，在硕士论文中反驳了李德顺的观点。在仔细了解这位学生的思路后，他告诉这位学生：“反驳我没关系，只要你肯研究、探索，我就支持。”这位学生很真诚，也很坚持，后来他报考了李德顺的博士生，其博士论文仍然反对李德顺的观点，他们继续争辩。“我的学生可以不接受我的观点，并且我喜欢和我争论的学生。”李德顺说。

“我喜欢和年轻人在一起，年轻人很有活力。作为老师，我和学生就是朋友，要对学生的独立思考给予充分的信任和尊重。”李德顺笑着说。

在对学生的培养过程中，李德顺从不给学生定题目、画框框，而是尊重鼓励学生自主选题和研究，只在学生遇到理论困难或思考瓶颈的时候才介入，从旁指导和帮助。所以，李德顺在招收研究生的时候，注重的是学生是否有学术热情和自己关心的问题，而学术履历和考试分数倒在其次。

在李德顺的博士论文《价值论》中有这样一句话，“一切都必须从承认和尊重主体的权利和责任出发，把人的权利和责任还给人自己。”他说，“我做老师也是这样，我并不想成为你们的灯塔帮你们照亮前程，而是希望能帮你们在自己心里点亮一盏灯，把你们的权利和责任还给你们自己，这样你们自己就可以照亮未来。”

破疑解惑“有道”

2005年，李德顺刚来中国政法大学不久，就听到学生在校园里议论说，这位新来的终身教授，一把年纪的“老头儿”居然会收发短信！李德顺引为乐事。后来，微信和朋友圈刚流行起来，学生就帮李德顺注册开通了，他也很快就用上手了，微信朋友圈成了他与同行讨论问题、向学生传道授业之所。

在学生孙美堂和曹融眼里，李德顺是一个风趣幽默、童心未泯，又豁达通透、富有人格魅力的人。

李德顺从不故作高深，擅长用简单朴实的大白话把复杂的问题娓娓道来，用生动形象、妙趣横生的话语说明深刻的道理，让学生在欢乐的笑声中获得知识，陷入思考。

比如，一些学生在写论文时，习惯撇开核心问题，从概念源头古希腊说起，从“盘古开天地”说起。但到自己该说的关键环节时，却深入不下去，讲不出新意。李老师开玩笑地说：“你要蒸馒头，可以从和面开始，不必从种麦子开始啊！”既通俗、幽默，又深刻，让学生终生难忘。

有李德顺在场的课堂、讲座、开题和答辩等场合，氛围总是轻松愉快的，总能让学生觉得他不是一个严厉的老师，更像一个和蔼的长者。他从不苛责学生，而是用自己丰富的人生经验和学术素养，帮助学生发现问题、理清思路、树立信心。

构建新型学科

近年来，国内关于法治文化的研究日益兴起，法治文化建设也开始受到重视，由法学界提出的拓展型概念和命题，反映了我国法学学科正在走向与人文学科密切结合的开放性研究，更反映出我国法治建设势必向文化建设层面提升的历史要求。

提到“法治文化”必然绕不开李德顺。

2006年，李德顺出任中国政法大学人文学院院长，他从大局着眼，着手建设中国政法大学的“非法”学科。

“法大人文，人文法大”，李德顺认为，文史哲等法学以外的学科，也要有法大的特色，并与法学深度结合。李德顺率先提出并论证了法治文化学科的概念，提出：“搞法学的人向文化方面扩展，搞文史哲的人向法治方面进军。”

法治文化的本意，就是让法治成为普遍的生活方式，法治是全体人民的权利和责任，要探讨法治和人治的问题。经过李德顺的苦心经营，目前“法治文化”已成为一个“新兴二级学科”的博士点，并且是人文学院的第一个博士点。经过几年来的努力，这里形成了一个以建设法治为导向和特色的人文社科交叉学科体系，带动了整个人文学院建设。

如今，中国政法大学人文学院已被誉为“中国人文社会科学的学术重镇”。