人性化护理在高压氧治疗中的应用研究

2017-09-15柳文萍

实用临床护理学杂志(电子版) 2017年12期

关键词：高压氧人性化依从性

柳文萍

（新疆昌吉市人民医院，新疆昌吉 831100）

人性化护理在高压氧治疗中的应用研究

柳文萍

（新疆昌吉市人民医院，新疆昌吉 831100）

目的分析人性化护理在接受高压氧治疗患者中的应用效果。方法选取2015年5月～2016年11月200例接受高压氧治疗的患者，随机分组，观察组100例给予人性化护理服务，对照组100例接受常规护理干预，对比两组患者护理管理效果。结果观察组患者治疗依从性、配合性、就诊满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），且焦虑评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化护理服务模式符合患者就诊需要，能够强化高压氧治疗患者的护理干预质量，对患者安全就诊具有促进作用。

高压氧治疗；人性化护理

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年5月～2016年11月200例接受高压氧治疗的患者，所选患者均满足高压氧治疗相关操作指征[1]，且患者本人对临床治疗目的、方法及注意事项知情。随机分组，观察组100例，男51例，女49例，年龄26～60岁，平均年龄（42.52±3.32）岁。对照组100例，男52例，女48例，年龄25～62岁，平均年龄（42.63±3.29）岁。所选病例病情明确，排除：无法满足治疗指征者；合并多种复杂疾病者；妊娠及哺乳期妇女。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 护理方法

对照组接受常规护理干预，根据患者实际情况，给予对症护理。高压氧疗过程中，护理人员做好密切配合，为患者提供更具针对性的基础护理干预。给予观察组患者人性化护理，将患者作为护理工作重点，在实际护理工作中融入人文关怀，详细执行方法如下。

（1）塑造良好形象：护理人员始终保持态度温和，面带微笑，使患者更加愿意与医护人员亲近，消除陌生感及距离感。护理人员给予患者人文关怀，针对就诊存在困难者，及时给于解决，积极主动为患者提供帮助。积极与患者进行沟通交流，注意谈话用语，避免刺激患者。

（2）渗透健康教育：初次接受高压氧治疗者，往往合并比较严重的不良情绪，包括紧张、恐惧、焦虑等。若护理人员按照规章制度方式的开展健康宣教，很多患者往往很难接受。因此，护理人员应保证言语亲切，结合患者实际需要，为其开展有效的健康宣教，讲解正确的吸氧方法及进舱注意事项，耐心指导患者掌握调压动作，对重点患者进行心理疏导，使患者正确认识高压氧疗，保证患者能够轻松愉悦的接受高压氧治疗。

（3）做好安全检查：做好患者安全检查工作，告知患者卸下配饰，如手表、头饰等，同时告知患者不能携带手机、打火机、遥控车钥匙等进入氧舱。要求患者更换专用治疗服、拖鞋等方能进入氧舱。针对危重患者，护理人员要及时对其进行病情评估、安全检查，沟通过程中注意态度和蔼，并且保证各项操作的合理有效性，在动作稳准的同时，注意保护患者的隐私，加强对其隐私部位进行保护，防止患者自尊心受到伤害。

（4）全程护理陪伴：护理人员及时告知患者自己会全程做好陪伴，为其播放患者喜欢听的音乐、电视节目等，通过显示屏和观察窗对治疗过程进行密切观察。结合患者个体情况，与其进行对话，详细询问患者治疗感受，并解答有疑问患者的问题。在加减压过程中，要提前及时做好提示，并提醒患者做好配合，从而避免不良因素的刺激，最大程度保证患者整个治疗过程的舒适性。

1.3 评价标准

对两组患者治疗依从性、配合性进行统计，同时采用调查问卷方法对两组患者就诊满意度进行评分，包括护理人员技术操作、心理指导、护理管理等方面，每项满分100分，分数越高说明就诊满意度越高；与此同时，采用焦虑自评量表（SAS）对2组患者焦虑情绪进行评分，共20公分题目，严格按照0～4级评分，满分100分，分数越高说明不良情绪越严重[2]。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以“±s”表示，采用t检验，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。