新形式下民办高职学生工作实践探索

摘要：在创新创业号召的大环境下，在中国制造2025的大背景下，高职制造类专业未来发展前景广阔，本文立足民办高职制造类专业，对新形势下如何培育优秀人才进行实践探索。

关键词：新形势；民办高职；学生工作

一、现状分析

高职大学生，文化知识基础较差，学习动力、自我约束力不足，但思想活跃，动手能力、专业技能、适应性较强，新形势下学生工作需要进一步发挥实践育人功能，帮助学生补齐短板，发挥优势。

二、搭建学生工作团队，构建学习型组织，提升工作效能

学生工作成效与学生工作队伍的工作水平及态度密不可分，帮助辅导员老师提高工作水平，端正工作态度尤为关键。

1.搭建“扁平化”工作管理架构体系。

推行年级长制和专项工作制，以党团为引领、以年级长和专项负责人为主导，做到事事有人管，事事有统筹；同时优化考核模式，确保工作上相互支持，管理上相互监督。

2.构建赋权管理模式，实现决策接地气。

成立“学生工作管理委员会”，赋权辅导员老师研讨及决策学生工作，使辅导员老师明确管理目标，也使得决策更接地气，执行更坚决。

3.重视学习分享，关注团队成长。

通过每周一例会和每月一分享的培训会制度，及时有效地推进工作，并对工作亮点及时分享，对工作不足及时指出、及时纠正，对工作压力和困惑及时疏导，以此帮助团队成长。

4.刚柔并济，团结一致。

工作中严要求、高标准，管理上制度化、规范化，但工作外不失温情，适时组织召开茶话会、办公室聚餐等，进一步交流情感、相互了解，达到增强队伍凝聚力、提升隊伍战斗力的效果。

三、补齐短板、修炼内功，提升学风

1.以思想政治教育为学风建设导航。

以辅导员老师为主导，以各班级学生为主体，召开主题为“树优良学风，筑坚实班风”的学风建设等主题班会。有效帮助各班级提高学习氛围以及班集体的凝聚力，使班级同学树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

2.以校园文化建设营造学风建设环境。

为了进一步加强校园文化建设，促进良好学习风气的形成。组织开展主题为“以学为荣，以德为行”的学风建设月等系列活动，活动涵盖两晨两晚、星级宿舍评比、校园志愿清洁活动、篮球赛、征文比赛等。为学生创造一个宽松愉悦的学习环境和施展聪明才智的发展空间，营造丰富多彩的校园文化氛围。

3.以规章制度建设保障学风建设。

采取班干汇报、学生干部检查、辅导员老师抽查三级到课检查模式，同时对于班级到课实行每天一公布，辅导员老师所辖班级到课率每月一排名，学生旷课每月一通报一处分，另外辅导员老师还通过深入课堂、深入宿舍双主线，及时教育和纠正学生的各种不良行为与违纪现象，保证优良学风的形成，逐步形成科学化、制度化、规范化的管理模式。

四、发挥优势、推进文化育人体系，提升创新能力

1.与时俱进，创新发展。

结合中国制造2025的强国战略行动纲领，结合我院专业特色，以“创新能力培育项目”为抓手，以课程的形式多层次培育学生的创新能力。同时以学校大型活动为载体，把涵盖我院所有专业的“汽车文化创意设计大赛”和“创新智能制造设计大赛”两大比赛打造成为我院的品牌活动，结合省赛的要求，培育学生创新能力，培育竞赛团队，培育优质作品。

2.喜闻乐见，收效显著。

本学期我院创新开展了“第一届创新智能制造设计大赛”，大赛历时2个多月，全校报名人数共计3812人，其中专业组参赛人数1107人，非专业组参赛人数达2705人。项目涵盖创新智能制造，自动化控制，3d打印和智能机器人共四大类。本次大赛，参与人员之广泛，作品之丰富，影响力之深远，创历史新高。这极大提升了我院制造类的专业品牌，激发了学生的创新创业热情，增强了学生的动手实践能力，磨砺成长了学生团队，为我院多次在省赛上争得殊荣。

参考文献：

[1]牢固树立“以学生为本”的教育理念[J]. 赫连华巍. 中国高等教育. 2004（24）。

[2]高校学生管理模式重构[J]. 姜璐. 金融理论与教学. 2004（02）。

[3]创新高校学生管理势在必行——教育部学生司有关部门负责人访谈[J]. 马海泉，吕东伟.中国高等教育. 2004（08）。

作者简介：欧志勇，男，汉族，广东广州人，助教，体育教育（人文体育社会学）专业。endprint