关于参加ERP沙盘模拟大赛的一些思考

马宏燕

【摘 要】ERP沙盘课程对经管类学生来说是一门非常重要的综合实训课程，可以全面提升学生的综合能力，论文就我院参加沙盘模拟大赛中的一些问题做出分析，希望能为以后的参赛做参考，下次比赛能够取得更好的成绩。

【Abstract】ERP sand table course is a very important comprehensive training course for students of economics and management， which can comprehensively improve the comprehensive ability of students. This paper analyzes some problems in the competition of sand table simulation， hoping to make reference for future competitions and get better results in the next competition.

【关键词】ERP沙盘模拟大赛；沙盘培训；经验

【Keywords】 ERP sand table simulation contest； sand table training； experience

【中图分类号】G642 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）08-0111-02

1 引言

沙盘模拟课程是一门以学生动手实践为主，老师讲解、指导、点评为辅的企业经营管理模拟实训课程。把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成几个相互竞争的虚拟企业，模拟经营企业六年，可以使学生在分析市场、制定战略、营销策划、财务管理等一系列活动中，领悟科学的管理理念，全面提升学生的管理能力、团队协作能力和抗压等能力[1]。

2 ERP沙盘模拟大赛以简单的形象模拟真实的企业场景[2-4]

我们学院从2009年末引进用友公司的企业经营模拟沙盘系统软件，我就从接受专家老师的培训到担任代课老师，到今年也已经有8年的时间了，学院从2010年参加用友公司举行的沙盘省赛和国赛也已经有8年，从最初的第六届到今年的第十三届，我们学院每次都能在省赛中获得一等奖，然后顺利进入国赛，但是每次国赛都是止步于三等奖，从最初的几届是三等奖中的一二名，到最近几年都是三等奖中越来越排名靠后，去年还险些没能进入国赛，最终国赛成绩也不是很理想。

为什么成绩会走下坡路呢？原因有很多，第一是我们的电脑设备陈旧，参加培训的学生没有办法很好地利用电脑和网络进行网赛，失去了在大赛前和很多高手对决的机会，没有历练经验；第二是因为我们高职的生源质量和数量下降，原来在三四百人中挑选五位同学很容易，而且选出的同学都能独当一面，现在只能在三四十人中挑选五位同学，今年情况稍微好一些，是因为我把大一的同学一并纳入进来了，但是还是很难选出种子选手，而且现在的学生一个人不能再像以前那样一个人经营企业，他一个人根本没有办法运营起整个企业，不是忘记下订单就是产能计算失误，编制报表时很慢很艰难，很多情况下编不平报表，这给下一年的经营就带来很大的问题；第三是因为我们电脑系统中采用的规则、订单预测可以和省赛国赛保持一致，但是在平时培训中却没有比赛时的多个企业的规模，这样明显订单的需求量就过多，这种市场态势下根本训练不出成绩，只能使学生练习对经营的熟练程度提升却不能适应比赛时的市场竞争压力，还是不能产生令人满意的效果。

3 企业沙盘模拟经营实训或比赛对实践教学模式引发的认识与思考[5-9]

2017年备战第十三届沙盘省赛时就以上出现的问题各个击破解决，首先上报系上申请更换电脑和连接网络，系领导同意并大力支持；其次改变培训模式，因为2017年备战时间短只有九天，让其他同学陪练对他们的本身理论课学习耽误的时间较短，因此分析学生情况选出12位同学，让两个人组成一队，一共六个企业开始经营。这样就克服了一个人会计核算能力弱、自身综合能力弱等因素，每个企业的实力有所提高，然后选择系统中订单需求数量相对少的进行经营，后几天我又让选出的种子选手一人一组和其他三人一组的企业PK，正是因为对手能力很强，对种子选手就更是一个残酷的磨炼。种子选手每天都非常认真的在练习，当然其他同学也很认真的陪练，我对这些陪练的同学表示非常感激，如果没有大家的陪练，种子选手根本就锻炼不出成绩，只是过程非常艰难困苦，很多同学都因为计算不周而破产痛苦难受，选手都表示这几天收获很大，同时也是寝食难安，睡梦中都在经营，而且很多时候都是在噩梦中惊醒，我也深有体会，因为这些情况每年都会在我选出的学生身上重复上演，但是也只能是给大家鼓励加油让大家坚持培训，不经历磨炼又怎会见彩虹，相信坚持到最后会对每个人的人生产生积极正面的影响，这也是这门课程的最大魅力之处，因为学生都非常喜欢上这门实训课，而且上这门实训课程能给我带来比上其他课程更大的成就感，所以这么多年我一直在坚持上这门实训课，并不断进行探索；在开教研室会议讨论课程标准时，我就和教研室主任以及其他老师探讨，最终大家一致同意并决定让我给大二和大一的学生同时上沙盘课，这样在选择参赛选手时的选择对象就会多一些，另外是可以形成传帮带效应，这也是从其他参赛院校学习到的经验，但是在实践时，大一学生的反应明显没有大二的学生让人满意，可能是刚刚只学习了基础会计，还没有学习财务会计，财务管理等其他会计类课程，上课初期时很吃力，后期有所改善。最终我选择的十二人中，大一学生三人，大二学生九人，也为下一年参赛准备了种子选手，这样下一年老师的工作量将大大减轻，明年参赛的学生也会因为这几位种子选手的带动能更快地进入状态。

终于第十三届沙盘省赛在大家的期盼中于2017年6月11日在陕西师范大学隆重举行了，我带着从12名同学中选出的5名种子选手怀着忐忑的心情参加了比赛，经过一天紧张激烈的拼搏战斗，我们学院从本小组11所院校中冲出重围，但因为和第一名院校在策略选择时还是有一定的差距，选择了过于保守的方案，获得小组第二名，最终在14所高职院校中我们学院获得了第三名并以团体一等奖的好成绩顺利进入国赛，拿着奖牌时我很激动，12位同学的努力是卓有成效的，这同时也说明今年在如此短的时间内的培训模式的尝试是成功的。

下一步就是备战沙盘国赛，2017年沙盘国赛决定在9月中旬举行，这样就出现了一个新问题，如果还是采用省赛的培训模式，也就意味着需要我选中的7位同学继续陪练，但是大二的学生马上面临暑假要开始找工作，下学期也有可能开始工学结合，大家还愿意参加陪练吗？还有时间陪练吗？这是一个很大的困难，需要能够做好大家的思想工作。在系领导的大力支持下，可以尝试改变以往的培训模式，积极联系往届大赛取得好成绩的院校，直接把老师和学生派遣出去接受培训，这也是一种快速提高成绩的方法，在经过培训后，2017年的国赛希望我们能够突破国赛三等奖的制约，获得理想中的更好成绩。

【参考文献】

【1】林祥友，曾廷敏.ERP实物沙盘与电子沙盘的结合运行模式[J].财会月刊，2012（12） ：112-113.

【2】王翠.ERP沙盘模拟课程存在的问题及教学探讨[J].经济研究导刊，2011（27）：96-98.

【3】黄娇丹.ERP沙盘企业模拟经营实验课程考核和成绩评定[J]. 重庆与世界，2011（11）：35-37.

【4】张圣利.ERP沙盘模拟课程教学的SWOT分析[J].商业会计，2011（11） ：98-100.

【5】王春旭.ERP沙盘教学和对抗赛中学生出现的常见问题分析[J].长春大学学报，2010（12）：113-115.

【6】欧阳满花，毛接炳.ERP沙盘技法之图表作业法[J].会计之友（上旬刊）， 2010（10）：156-158.

【7】王树慧.关于提高ERP沙盘模拟实训教学效果的一些探索[J].商场现代化，2010（28）：112-113.

【8】安锋，孙红星.ERP沙盘模拟实训与学生综合素质的培养[J].辽宁科技大学学报，2009（04） ：56-58.

【9】蔣宏成.基于博弈思想的高职财会专业ERP沙盘模拟实训若干问题的探讨[J].时代金融，2009（07）：23-24.endprint