浅谈多媒体技术与初中数学教学的有效融合

巩孝洪

摘 要：结合新的课程改革需求，在初中数学教学过程当中可以利用多媒体教学，使数学教学质量得到有效的提高。初中数学教学具有一定的抽象性和逻辑性，初中学生以形象思维为主要内容，因此学习具有一定的难度。利用多媒体技术可以初中数学变得更加生动，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

关键词：多媒体了技术 初中数学教学 有效融合

在信息时代以计算机技术为基础，在社会应用领域当中利用多媒体技术，尤其在初中数学领域当中进行利用，促进传统数学教学的发展。以新课程标准为基础，转变学生的综合素养，因此在数学教学当中利用多媒体技术，可以帮助学生建立数学思维，提高其逻辑思维能力，实现自主学。[1]

一、多媒体技术与初中数学教学的有效融合的意义

1.有利于挖掘学生的数学能力

初中数学教学过程中，利用多媒体技术可以结合数学教学目标需求，深化和调整以及完善教学内容。在数学教学过程中引入计算机多媒体技术，优化数学教学信息，及时获得信息反馈，调节数学教学媒体群，保证学生处于学习环境当中。初中数学教师可以利用多媒体技术挖掘学生的数学潜在能力，获得良好的数学教学效果。

2.有利于提高学生的数学兴趣

传统的初中数学教学模式是比较死板的，教师主要利用黑板和粉笔机械灌输知识和要点，学生在这样的学习氛围当中，无法产生学习兴趣，课堂教学不够活跃。利用多媒体技术，可以将上述问题在最大程度上进行缓解，利用冬天画面和立体化图像，使学生的学习积极性得到有效提高，激发学生的学习兴趣。[2]

3.激发学生的数学创新精神

我国近些年不断深化，初中数学教育工程中融合多媒体技术，为数学知识和其他知识构建出沟通的桥梁。为了激发学生对于数学学习的兴趣，培养学生的数学信息素养。利用计算机然间制作多媒体课件，建立信息平臺开展教学，保证教师和学生的充分互动，激发学生的实践应用能力。[3]

二、多媒体技术与初中数学教学的有效融合的措施

1.利用多媒体技术培养学生的数学思维

数学知识具有一定的准确性和严谨性等。初中学生形象思维比较发达，因此他们很难掌握数学知识。虽然很多学生的成绩还算比较高，但是他们只是数学计算能力比较高，并没有深入的了解数学知识的内涵，在应用领域当中无法发挥出知识的作用。数学知识源于人们的实际生活，数学知识总结和抽象类生活现象，形成具体的数学规律。在现实生活当中充分利用数学知识，将其价值充分的发挥出来。初中数学属于基础教学，初中数学知识迎合学生的思维特点，利用多媒体辅助教学，实现数学概念的形象化，保证数学证明过程的直观性，有效启发学生的数学思维。[4]

例如学习圆周角定理证明的时候，利用多媒体课件进行教学，利用动态缓慢让学生可以看到图形的实际变化。完成多媒体操作之后，让学生按照教师的操作步骤进行初步尝试。不仅可以巩固课堂知识，帮助学生掌握三角形规律，激发学生的动手能力。这就说明融合多媒体技术和初中数学教学，可以启发学生的数学思维。

2.创设数学教学情境

在初中数学教学过程中，数学具有抽象性和逻辑性的特点，并没有显示出多媒体技术的 优势，在教学情境的创设当中利用多媒体技术，结合多媒体声音动画，可以利用多媒体技术创设情境，可以集中学生的注意力，激发学生的学习积极性，提高他们的求知欲，明确学生的学习方向，课堂也会变得更加活跃。创设丰富多彩的课堂，可以吸引学生参与到学习活动当中。利用多媒体技术创设的教学情境比较生动，引导学生主动进行思考，迅速进入到学习状态。

3.结合多媒体和传统初中数学教学

利用多媒体可以展示数学理论的来龙去脉，有效掌握数学知识。例如学习勾股定理的时候，可以利用课件展示《周骰算经》，并且制作有关勾股定理的动画，可以让学生回味勾股定理的来源，播放完课件之后，可以设计课程内容为模块结构，制作成截图都word，按照实际步骤进行讲解。加深学生理解数学的重点内容，有利于数学内容的正常讲解。在讲课过程中，可以让学生提出不同的问题，促进教师和学生之间进行活动，使课堂内容变得丰富有趣，使课堂教学效率得到有效的提升。

结语

多媒体已经成为我国初中数学课堂上非常重要教学就似乎，利用多媒体技术开提高教学质量，活跃课堂气氛，让学生可以更加喜爱数学课。在未来的发展过程中，需要不断利用新的手段融合多媒体技术和数学内容，满足大数据时代的各种要求。

参考文献

[1]王炳坤. 发挥多媒体教学特性 实现有效数学教学——浅议新课程改革下多媒体在初中数学有效性教学中的应用[J]. 中国教育技术装备，2012，04：23-24.

[2]张素玲. 信息技术给数学插上飞翔的翅膀——浅谈多媒体技术与数学课堂有效融合[J]. 中国教育技术装备，2013，02：44-45.

[3]王素丽. 信息技术给数学插上飞翔的翅膀——浅谈多媒体技术与数学课堂有效融合[J]. 中国教育技术装备，2013，04：64-65.

[4]曹刚. 巧借现代信息技术构建数学高效课堂——信息技术在初中数学教学中的有效应用[J]. 学周刊，2017，21：150-151.endprint