浅谈小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

赵鑫鑫

摘 要：阅读教学指的是广大学生在教师的指导和帮助下对大量的文学作品进行阅读，通过这种方式对自身的文化修养、知识水平、认知能力进行提升的一个重要过程。开展有效的阅读对于学生自主学习能力的培养有着十分重要的作用，帮助学生对自身的见识进行增长。同时小学语文课程的开展主要是帮助学生形成自主阅读的习惯，对于学生的识字能力也将起到明显的提升作用。因此这也要求我们在对小学语文进行教学的过程中更需要加强对学生阅读能力的培养。

关键词：小学语文 阅读能力 培养

随着近年来我国教学改革工作的推进使得小学语文教学的受重视程度逐渐得到了提升，同时当前社会对于人们素质的要求也在逐渐提升，所以在小学语文教学过程中加强对学生的阅读能力就显得十分必要。在对学生个人素养进行培养的过程中需要增加大量的阅读量，通过丰富自我认知，对学生的阅读能力进行提升[1]。所以，小学语文也成为了当前学生强化自身修养的敲门砖。基于此，本文就将针对小学语文教学展开研究，进一步分析对学生阅读能力进行培养的策略，希望对这项工作的开展起到更大的帮助。

一、当前小学语文教学中学生阅读能力现状

开展小学语文教学的主要目的就是要让学生对我国传统的文化进行更充分的认知，从而为今后的学习和发展奠定良好的基础。但是语文教学也不仅仅局限在这些方面，还需要对学生的阅读能力进行培养，从而帮助学生开展自主阅读。但是经过笔者的实际研究发现，当前在小学语文教学中，特别是在对学生的阅读能力培养中更是存在一些问题，严重影响了对学生阅读能力的培养。

1.教师方面

在当前小学语文教学过程中，即便是教育改革推行了很多年，仍然存在很多教师按照课本进行教学的情况，始终以书本为主，一旦遇到和考试无关的内容或是课文就直接跳过了问题或是进行简单的论述，这就使得很多学生在学习的过程中只对考试内容进行关注，但是却没有对课外阅读工作的开展进行关注，更难以对学生的视野进行开拓[2]。甚至还有一些教师自身阅读的书籍也十分有限，所以难以对学生的视野进行开拓。和上述问题相比更可怕的是一些教师只是过分的对学生考试成绩进行关注，利用分数对学生的能力进行划分，并在教育中进行区别对待。这也造成了大部分学生都将精力放在了学习考试中，难以抽出更多的精力进行课外阅读。

2.课程方面

在小学语文教学课程中，由于当前教学更注重考试教育，因此，不少课程的安排都利用课堂小测验对学生的知识掌握情况进行检验，或者不断通过测试对学生的考试成绩进行提高，这种方式的教学也将使得学生无法利用课余时间对课外书籍进行阅读，更谈不上对学生阅读能力和自主阅读能力的培养。

二、在小学语文教学中对学生阅读能力进行强化的措施

针对上文的研究和分析确定当前我国小学语文教学中对学生进行阅读能力的培养现状仍然需要进行改进和完善。为此，我们更需要对小学语文教学中学生阅读能力培养进行强化，让学生对考试制度教学进行摆脱，让学生利用阅读对自身的知识和见识进行增长。通过对学生阅读能力的培养，不仅能对学生的知识储备进行丰富，同时还将大大提升我国的平均阅读水平。经总结，建议在对学生阅读能力进行强化的过程中采用以下几种形式：

1.强化对语文词句的基础训练

一个完整的文章通常都是由不同的段落组成，而段落又是由句子组成，句子的则是文字和词语的结合，所以在语文教学过程中，教师也应该加强对词句的教学。在对小学语文教学工作开展的过程中，教师要适当的对学生句子组成的方式进行科学指导，从而使得句子的表达方式更加准确，促使文章中的情感能更为准确的得到表达[3]。在实际对学生进行教学的过程中，对于书本中每一段话或是文章，教师都应该端正心态，不要出现应付的心理，而是应该根据所涉及的知识点为学生布置相应的预习任务，这样在对文章进行阅读的过程中学生才能带着问题深入到语文阅读学习中。

比如在对《草原》一文进行学习的过程中，考虑到文章中大量描绘草原景色，因此教师在对学生进行教学的过程中就要提前对学生进行提问，让学生在阅读的过程中带着问题进行阅读，从而更好的对文章进行学习和理解，同时做好这些事前准备工作对于教师的细致讲解也将产生重要帮助作用[4]。

2.对语文的课外阅读进行重视

在课外阅读过程中更注重对学生閱读独立性的强调，这不仅是对课堂中语文阅读知识的补充，同时也是对课堂中阅读知识的有效深化和丰富。因此在这种前提下对学生的课外阅读量进行增加，不仅可以对学生阅读的不足进行补充，同时还可以帮助学生获取更丰富的知识，促进了学生正确价值观的形成，这对于其养成良好道德品质也将起到重要的影响[5]。在进行课外阅读的过程中教师也应该要求学生将文章中出现的比较优美的句子或是词语进行的记录，通过这种方式不仅帮助学生实现了对语文知识的丰富，同时还将对学生的语文写作、分析能力的提升提供重要帮助。

结语

综上所述，小学语文教学过程中要注重对学生阅读能力的培养，帮助学生更有效的增长见识，充分认识到这个世界的多姿多彩，同时让学生认识到开展有效的阅读学习也将结实到更多的朋友，找到学习的乐趣。更为重要的是，小学生阅读能力的提升对于提升我国整体阅读水平也将起到十分重要的帮助，对于促进我国平均知识文化水平也将起到十分重要的帮助。小学语文阅读教学主要是帮助学生形成自主阅读的习惯，对于学生的识字能力也将起到明显的提升作用。因此这也要求我们在对小学语文进行教学的过程中更需要加强对学生阅读能力的培养。

参考文献

[1] 张海波.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].教育教学论坛，2014，30（7）：203-203，204.

[2] 岳秋景.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].学周刊，2016，14（14）：148-149.

[3] 李玉杰.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，34（22）：226-226.

[4] 郝玉平.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].作文成功之路（上旬），2017，16（5）：65.

[5] 邓彩霞.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养分析[J].中外交流，2016，29（14）：267-267，268.endprint