基于互联网应用的初中英语课外学习资源的 开发与利用

满延英

摘 要：现阶段，基于互联网的不断发展，在初中英语教学中，课堂时间较为紧促，在这一现状下，怎样借助互联网来提升初中生英语课外学习的有效性，逐渐成为了初中英语教师关注的重点问题。在本篇文章中，主要论述了基于互联网应用的初中英语课外学习资源的开发与利用情况。

关键词：互联网 初中英语 课外学习资源 开发和利用

互联网时代的快速发展对于教育活动产生了一定的促进作用，互联网教学逐渐成为了主流的教学趋势。当前，要想满足学生基本要求，在我国初中英语教育中，逐渐加大了对互联网的应用力度，将互联网技术和初中英语科学学习资源相互结合到一起，能够全面促进基础教育的稳定发展。不过，对于任何事物而言，有利也有弊，互联网背景下的初中英语课外教学也是如此。所以，教师应当加强这一现象的重视力度，合理的应用互联网来开发和利用英语课外开發资源。

1、互联网应用对于初中英语课堂的重要性

1.1可以构建良好的英语学习环境

英语属于语言类的一种学科，在教学期间，如果只是单纯的借助理论讲授知识，难以提升学生自身的英语学习能力。对于以往传统教学方式来讲，虽然能够起到一定的效果，可是，因为缺少良好的语言环境，学生在进行英语沟通的时候，只是纸上谈兵。基于互联网背景下，其对学生英语学习产生了良好的效果，能够为学生创建生动、趣味点环境，借助网络方式来增强语法的灵活性，学生自身不再是被动的接收知识的灌输，而是在相对真实的语言环境中展开学习，从而实现英语教学质量的提高。

1.2能够将学生学习的积极性激发出来

互联网时代的到来，从一定程度上优化了当前的教学方式，学生接受的知识点不再受限于课堂，而是逐渐朝着课外学习资源蔓延，现有的教学方式灵活性高，它能够为学生课外学习资源的开发提供较多的资源支撑。在课堂中，可以使用英语软件以及翻转课堂方式来获取相关的知识点。在互联网时代中，教师可以依靠网络来获得更多的课件资源，从而为学生教学活动提供一定的引导。

1.3能够实现教师教学能力的提高

在互联网背景下，教师和网络之间有着十分密切的联系，依靠互联网开展教学工作，可以使教师获得较多的教学资源，从而为英语教学工作的稳定开展提供良好的环境。在名师资源的支撑之下，教师可以大力选择优质的资源。当前，大多数大型图书馆均引进了互联网，这一现象的实施，为教师提供了充足的优质教学资源。另外，英语教师还可以依靠大数据将教学信息整合到一起，有效的对教学方案加以优化。

2、基于互联网应用的初中英语课外学习资源的开发与利用策略

2.1开发物力资源，做到物尽其用

当前阶段，要想学好英语，可以从不同方式入手，引进不用的方法，合理的应用互联网技术，以此促进学生学习水平的提高。

①规范的利用学校广播系统；广播很重要，它可以将知识等内容大规模的传播出去。首先，在早晨、中午以及晚上的时候，可以使用学校广播系统将一些有关英语方面的内容播放出来，比如播放一些英语作文或者歌曲以及一些与教学内容相关的课外资源等，对于这一情况，要提前安排出来，制定规范统一的时间任务表格。再者，在每周的时候，可以共同组织学生来观看英语电影，这样不仅可以使学生的语言技能得到一定的训练，还能够激发出学生学习英语的兴趣。此外，在我国很多区域内，都在实施和英语有一定联系的教育节目，因此，可以借助学生的互联网以及广播等形式，将文字、声音、图片清楚的呈现给学生，让学生真实的感受到英语应用的场景。

②大力开发和利用各种英语报刊以课外英语资源；对于初中学生而言，要想学习好一门语言，进行大量的阅读是很重要的，这是必不可少的一个环节。当学生英语的时候，学生除了掌握好课堂中的知识点之外，还要大力引进课外阅读资源。目前，在我国制定了很多满足初中生阅读需求的英语报刊，所以，要尽可能科学的开发和应用英语报刊，根据相关的杂志以及课外资源来提升学生的知识掌握能力，拓展学生视野。

③可以构建小型的图书阅览视角，规范化使用。在课堂中，构建小型的图书阅览角，一方面，制定符合中学生阅读要求的英语刊物读本，再者，多加鼓励学生参与捐书活动，这样一来，既能够充实图书阅览角，同时还可以让学生体验到学习英语的乐趣。

2.2利用多媒体平台和移动设备，扬长避短

对于英语教师而言，要不断提升自身的整体素质，强化教学资源的鉴别能力，在遵循多元化以及高效性原则的基础上来选择教学内容以及任务，将课本中的难点重点全部整合到一起，合理地运用互联网资源，在课件中可以适当的增添动画或者旁白等相关内容，加大师生之间的交流与合作。再者，除了合理使用多媒体以及白板等教学设备之外，还要多加关注移动设备的应用，使用微信、QQ以及教师论坛等和学生多加交流，或者利用客户端将教学资料、学习视频以及学生作业发布出去，从而在一定程度上达到教学资源的拓展。在这一阶段中，教师必须合理的进行引导，明确学生自身的主体地位，让他们正确的使用移动设备，防止移动设备变为学生的游戏工具。在落实初中英语互联网教学工作的时候，教师要积极主动地和学生进行交流以及沟通，全面分析学生在初中英语学习期间遇到的各方面问题，及时将其解决，从而构建良好的师生关系，最终提高课堂教学质量。

3、结语

作为新时代的的英语老师，面对日新月异的社会，应该与时俱进，不断更新教学观念，学习互联网里面与教学相关的技术与方法，努力去开发和利用互联网中最有效的初中英语课外学习的资源，为培养新时期的综合型素质人才做出自己最大的贡献。

参考文献：

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