服装教学中的传统文化渗透

周洁

在经济快速发展变化的今天，人们生活周围的环境都发生了很大的变化。经济的快速发展，为人们的生活带来了很多便利，也使人们的衣食住行发生了很多改变。本文主要从三个方面对服装教学中传统文化的渗透进行研究：一是传统文化开始渗透服装教学的原因，主要是从21世纪以来我国传统文化逐渐开始复兴的影响和传统文化中的艺术元素两方面来说明；二是服装教学在传统文化渗透过程中的注意事项，包括注重服装时代感的代入和对学生教育时积极性的调动；三是传统文化在服装教学中渗透的意义，包括对中华传统文化的传承意义，以及为服装设计带来了新的创新灵感。

一、传统文化在服装教学中渗透

（一）21世纪我国传统文化逐渐开始复兴

服装教学主要就是从事教育教学的一类职业，其主要作用是为国家培养更多优秀的服装设计师。这一行业当然是教育类的一种，应该时刻与社会发展的基本方针相一致，近些年来，中国开始逐渐关注和重视传统文化。服装教学应该紧紧跟随国家的基本发展方针，在传统文化方面给予更大的关注。目前，我国传统文化的复兴正逐渐加快，国家对传统文化的支持力度也不断加大，在这一时代大背景之下，教师应该积极响应国家的号召，将更多中国传统元素融入到现代服装教学活动中，加强对传统文化的利用和传承，为尽早实现中华民族的伟大复兴增添一份力量。

（二）传统文化中艺术元素的影响

在如今各大时装秀场中，中国传统文化中的艺术元素随处可见，具有中国化的艺术元素也深受许多国家人们的喜爱。最具代表性的服饰就是旗袍，被全世界热爱时尚的人们追捧。在服装方面，受传统文化影响最深的就是颜色、样式、图案以及材质。实际上，西方国家对中国色彩的最大认识就是红色和黄色。红色是中国最基本的颜色，也最具代表性。它所代表的意义一直是积极向上的，比如红红火火、喜庆等。黄色则是一种权利的象征，在中国古代，只有最具权力的人才可以使用。在样式方面，最具代表性的就是旗袍，经过改良后的旗袍，可以完美地把女性的曲线美全部展现。另一个具有代表性的就是中山装。中山装的服饰特点很有中国特色，首先其衣领为翻领的样式，有五个纽扣，最明显的特色是其口袋有两个且分别位于胸前两侧。中国国家领导人在重大场合经常会着中山装。在材质方面，中国的丝绸最具有代表性。提起丝绸，人们就会想到丝绸之路。丝绸是一种比较昂贵的丝织品，也是如今各大秀场必不可少的材质。在图案方面，中国有很多民族图腾，如麒麟、龙和凤凰等古老的形象。除此之外，还有牡丹、亭楼等有中国特色的图案。

自古以来，中国都是衣冠时尚的王国，到现在也在为全球各大时尚秀场和设计师提供元素参考和灵感源泉。具有鲜明中国特色的服饰也受到了全世界的热忱目光，并且一直被重视、被模仿。服装不仅仅是一种用于遮掩的东西，它更代表了许多意义。它可以使人变得更加美丽，也可以作为文化传播的载体，促进了不同国家间的文化交流，促进世界文化融合。对中国来说，最为重要的是，它有助于更多国家了解和认可中国传统文化，使其融入到其他领域。

二、在服装教学中渗透传统文化的注意事项

（一）注重服装的时代感

传统文化表现在现代时装中，其最致命的缺点就是没有足够的时代感，经常会给人一种古老、过时的感觉。因此，在教学过程中，教师一定要引导学生开拓思维，注意与时俱进，尽量避免对服装时代感的抹杀。设计服装时，学生要始终保持发展的眼光，在保存传统文化精髓的基础上，积极融入现代元素，使设计出来的服装给人耳目一新的感觉，既具有现代时尚的外表，又令人充分感受到传统文化的底蕴。服装设计主要是在细节上融入中国元素，如袖口、领子等细节之处，在点睛之处发扬中国传统文化。

（二）避免教学过于无趣，降低学生的学习兴趣

在日常服装教学过程中，因传统文化过于博大精深，学生往往不能充分理解其意义而对其兴致缺缺。这就要求教师要提高教学水平，传统文化是恬静且愉悦的，教师在教学过程中要注意将其与现代流行、有趣的时尚观点结合在一起，比较着进行讲解，尽量让学生能够在愉悦、轻松、有趣的心理状态下学习，增强学生对传统文化的好奇心，提高教学效果。此外，教师可以适当引入一些神话故事来激发学生对中国传统文化的向往之心，使其主动探寻更多中国传统文化元素，在服装设计中融入更多充满神秘色彩的中国传统文化。

三、在服装教学中渗透传统文化的意义

（一）有益于中国传统文化的传播和传承

中华文明是古老的四大文明之一，也是如今保存最完整的文明。中国历史上下五千年，源远流长，连绵不绝，文化底蕴十分深厚。近些年来，中国经济快速发展，虽然给人们的生活带来了很多便捷，但是其弊端也开始显现出来。人们开始越来越追求一些速食性文化，尤其是青少年。随着经济全球化的深入，外来文化日益侵蚀中国传统文化，一些人迷恋其中，不能自拔。例如，韩流时尚近年来大行其道，给青少年带来了很不好的影响。青少年开始渐渐忽视中国传统文化，甚至连大众都开始漠视传统文化，导致现在很多传统文化失传。在服装教学中，如果可以将一些古老的文化以服装元素融入，就可以很好地实现文化传承。众所周知，人们的生活离不开衣食住行，把传统文化与衣饰完美结合，既为服装设计加入了新元素，也为中国传统文化的传承做出贡献。在服装教学中，教师要以中国代表性的时尚元素为基础，激发学生对传统文化的亲近感，激发学生的灵感和创造力，为服装设计开辟出一条新道路，将中华文明和传统文化发扬光大。

（二）为服装的设计注入了新的灵感

中国历史悠长，经历了很多朝代的统治，每个朝代都有不同的服装特色。进入21世纪，人们的衣着也在不停地变化着。主要是因为人们一直都对时尚有着很大的关注。都说时尚是有轮回的。古老的文化服饰也一直对新的时装有着影响。服装改变的基础是設计师的不断创新和灵感的迸发。中国传统文化为这一创新注入了很大的活力。改革开放以来，人们不断走出国门，将很多中华文明带入世界各地。世界上最负盛名的服装设计师也青睐中国的传统元素，认为是中国传统文化给予了他们很大的创新和设计灵感。

四、结语

作为服装教学的工作者，其时时刻刻都肩负着传承中华传统文化的历史责任。因此，在日常教学中，教师要与时俱进，把中国传统文化与现代元素完美地融合起来，教学内容做到活泼生动，在生活学习上对学生负责，就能为中国培养出更优秀的服装设计师。

（湖南工艺美术职业学院服装艺术设计系）endprint