高职院校会计专业创立财务咨询服务公司的可行性研究

张美红

摘要：近年来我国教育体制改革不断加强，使得就业市场对专职人才有了新的需求，职业教育也有了新的挑戰和机遇。教育与产业融合、企业与学校合作成了当下高职学校发展的趋势。文章参考了国内外高职学校与企业合作的相关资料，借鉴一些高职学校会计专业的发展经验，用以探讨高职学校创立财务咨询服务公司的具体方法。

关键词：会计专业；财务咨询；创立公司；高职院校；可行性

我国教育部在2014年6月发布的文件《现代职业教育体系建设规划》中提出了“要充分发挥职业教育的就业导向作用，完善校企合作各项制度”。文件中制定了促进学校和企业合作的办学法规，指出要完善校企合作机制，使人才培养与企业生产服务过程相结合。该文件旨在要求高职院校着重培养学生的就业技能适应企业和就业环境的需要，为响应当下政策，如何有效使校企合作培育优秀职业人才，以及成立高职学校的专业人才公司进行讨论研究。

一、高职院校创立会计专业的财务咨询服务公司的宏观环境

会计专业一直是高职专业的经典专业，几乎所有的高职学院都设有会计专业，然而我国会计专业的毕业生却面临着就业困难、就业市场专业不对口等问题困扰。据了解，2015年我国的会计专业毕业生往往要投递十多份简历才能获得一次工作邀请，而他们的平均月薪不到2900元。这个现象主要是由于刚毕业的会计专业学生业务能力有限，知识结构比较单一，并不能适应用人单位的需求，也因为用人单位更多倾向于招纳复合型、经验丰富的人才。出现这样的问题，需要各高职院校认真思考对策予以解决。

近年来，我国大多数高校都开始以着重培养学生实践能力为主，建立了校内的实训基地，配以各种实训软硬件设施设备。以会计学为例，其实训设施有电算化、财务会计、手工会计等实验实训室，并安装了多款会计实训软件供学生使用。即便如此，各高校开展校内实训的效果也并不理想，经分析，发现这种实训仍有不少弊端：1. 院校安排的会计类校内实训课时量少，且教学重点仅在传授理论知识，无法真正让学生实践理解课程具体内容，使会计学实训这门有系统性和连惯性的科目变得有名无实。2. 尽管政策文件强调高职院校应该顺应服务发展，促进就业，然而仍然有很多院校管理者并没有从根本上落实这样的办学方向，他们仅仅认为学生在掌握了会计学理论知识之后就能完全适应就业需求，没有太大必要开展实训。这样错误的思想导致了院校在建设实训设施和开展课程时，投入的资金少，使用的频率低，设备落后简陋，完全无法保障真正意义上实训的效果和需求。

随着就业形势日渐严峻，国家政策文件逐步要求各高职院校建立校企合作机制，发展校外实训，通过与企业合作来探索如何开展人才培训工作，其主要的方式有订单式培养人才、实训生产、顶岗实习等。但当下我国教育和经济发展中仍存在着许多不确定的因素，这些种种客观因素限制了校企合作机制的实质发展，配套政策办法也并不是完备的状态，因此实训的开展仍然以各高职院校的校内培训为主。

二、高职院校创立会计专业的财务咨询服务公司的思路和展望

（一）创立思路

高职院校创立会计专业的财务咨询服务公司，首先需要学校拥有良好的教学水平和教育资源，校内本身具备的专业实训设施设备应该十分完善，实训课程也应该作为重点为专业学生打好基础，使其理论和实际相结合，能真正从实训中学到适应就业工作内容的知识。其次高职院校应该加强与各企业的合作，扩展合作的范围，把学校人才输送到企业中进行系统培训，为成立公司奠定良好的人才资源基础。

公司成立后，在初期阶段应该开展网上报税、代理账务、财务咨询等业务，一方面有助于学生了解社会企业的会计主要工作内容，掌握专业技能的使用，另一方面可以安排专业能力强的学生组成专门的业务组，为客户进行针对服务。公司客户不断增加后，学校就可以安排更多的学生去公司里实习，进而形成良性循环。当公司规模扩大步入正轨，高职院校可以开展更多业务。以安徽机电职业技术学院为例，该校的会计专业有非常丰富的教学经验，并且实训设施设备也很完善，近年来创立了会计专业的财务咨询服务公司，通过和芜湖地区的中小企业合作，在培养学生专业能力和业务服务上取得了卓越成就。学校充分利用师资优势，开展了丰富的其他业务，如各专业的从业资格证培训、后续教育等。

（二）方向展望

在国民经济管理中，会计管理一直是其重要组成部分，并且随着改革开放经济发展，各种企业不断涌现，会计管理也为经济发展发挥着更大的作用。会计工作对各企业是一个十分重要的制度环节，往往决定着一个企业在经济管理和运营上的效率。为了给社会提供更多优秀的专业人才，高职院校应该强化社会服务功能，提高对社会的贡献，加强专业人才的能力培养，同时联合社会企业合力发展区域经济。参考芜湖地区经济发展状况，该地区政府提出要建设能为当地中小企业经济业务服务的公共平台，安徽机电职业技术学院响应这一号召，其会计专业创立了财务咨询服务公司，持有独立的法人资格，利用业务实训学生，也为地区经济飞速发展做出了相当的贡献。

三、创业风险以及对应措施

凡是涉及到经济业务开展的行为，都是具有一定风险的，所以即使是高职院校会计专业创立持有独立法人资格的公司，也应该做好相应的风险防范，尤其应该考虑以下几个因素：1.会计专业的职业教学内容和标准并非全是社会企业所需求的，两者之间存在着一定的差异，高职院校的专业教学应该与就业市场所需要的职业标准相结合。社会经济发展迅速，知识经济的来临决定了会计职业的工作性质和内容也变得趋于信息化的运用上去，企业对会计职业的能力要求也越来越具体和深化，这就要求高职院校也必须不断提升教学质量和把控具体开展的课程内容。2.成立一家公司也是需要资金和技术支持的，高职院校切忌盲目定位市场，同时应该拉动企业和社区支援建设，确立相应各项法律法规的权责，针对院校和合作企业的优势开展业务，制定长远的发展战略。这要求高职院校要充分进行市场调研，了解企业具体需要何种业务服务，了解当地经济发展形势和同行业竞争状况。3.成立公司之后，人事管理工作也要落实到位，好的公司运营需要优秀的管理和人才支撑，院校应派遣专业水准高的教师主持公司业务管理，同时从合作企业选取优秀会计人员为学生进行指导实训，这样能使学生直接面对最前线的会计工作内容，从而有效提升工作技能和个人知识。endprint

四、结语

中國经济常态飞速发展，各社会职业对人才的要求也变得多元化和高标准化起来，如果高职院校在对人才的培养模式上不进行对应的改革，将会很难适应当今社会人才市场的需求。本文在基于市场调查之后，针对高职院校的会计专业创立财务咨询服务公司的方法和可行性进行研究，作出如下结论：1. 由于我国当下经济体制和发展状况的特殊性质，校企合作在企业开展实训基地的方法确实有诸多不便之处，目前我国校企合作的形式并没有完全成熟，无法为学生专业实训发挥良好的效果；同时随着我国新的经济和教育政策发布，使得高职教育领域面临了新的挑战和机遇，从而萌发了由高职院校自发创立公司给学生提供实训机会的新概念。2. 从各院校创立会计专业的财务咨询服务公司的成功案例来看，只要有校方和社会的政策资金支持，以及院校专业教师的不懈努力，公司的运营其实并没有太大实质上的困难。公司应该合理地规划业务，确保师生在实训开展过程中也能劳有所得，调动师生安排实训的积极性，完全可以有效解决在校企合作中面临的学生外出无安全保障、在合作企业实训盈利效果低的问题。3.院校创立公司的重点，主要还是校方能提供大力的政策支持，以及可以把大量学校资源提供给公司合理利用，节约成本开销，为公司提供了良好的经济保障，以至于公司可以把更多的精力放在安排学生实训和放手去处理盈利业务方面。一旦公司运营走向正轨，既可以为校方实现资金的自主补充，又可以吸引更多优秀学生参与到实训工作中去提升能力，同时还能为院校树立良好的口碑，使今后招生工作更加容易开展，如此可以为形成良性循环，使院校和学生都能为社会建设作出贡献。

综上所述，笔者认为高职院校的会计专业创立财务咨询服务公司为学生提供实训机会是完全可行并有利于我国社会建设发展的。

参考文献：

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[4]李凌.高职院校会计实训基地建设的路径分析——以会计代理服务公司的设立为例[J].南宁职业技术学院学报，2016 （03）.

（作者单位：梅州同政财税咨询服务有限公司）endprint