对当前形势下做高校基层合格教师党员的思考

楼永俊

摘要：本文以习近平总书记全国高校思想政治工作会议重要讲话为出发点，结合当前高校发展中专业、教师、学生所面临的困难与问题，从坚持马克思主义、坚持“四个自信”、坚持发挥党密切联系群众的政治优势等三个方面入手，阐述分析坚持高校是党领导下的中国特色社会主义高校的重要性和必要性，并从立德树人、结合专业教学弘扬社会主义核心价值观等方面提出做高校基层合格教师党员的基本要求。

关键词：高校基层党建；高校思想政治；立德树人；合格教师党员

全国高校思想政治工作会议于2016年12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

从习总书记讲话出发，结合当前高校发展面临的困难与问题，笔者从一个基层党支部书记的角度，谈谈如何做高校基层合格党员教师的思考。

一、当前我们所面临的现实困难与问题

第一，专业面临的问题。每年进行的毕业生跟踪调查数据结果和2017年浙江省新高考的实施，使专业的生存与发展面临前所未有的压力。在招生端，专业会逐渐失去学校品牌的庇护而直接面向、接受考生的挑剔与选择；在就业端，每年的毕业生跟踪调查数据，使得专业要面对、接受历届毕业生满意度的综合评价。在招生与就业两个维度的现实压力下，专业如果不进行真正的面向市场需求、面向学生学习需求的专业建设与教学改革，可能很快就会被市场所淘汰。

第二，教师存在的问题。在这个全方位巨变的时代，有些专业教师仍然在用10年甚至20年前的方式来面对和教育今天的90、95后学生，职业倦怠明显，教与学脱节严重。这样的状态，何谈高质量的教学质量和人才培养成果去迎接前述的压力与挑战？

第三，学生存在的问题。相当部分大学生的世界观、人生观、价值观受社会、家庭、亲朋等的不良影响，处于非常不健康的状态。从众多学生深陷一款“王者荣耀”网络游戏并成为社会问题来看，在本该全身心投入学习为未来职业发展或进一步深造打好基础的重要时期，这些学生却处于精神空虚、目标缺失的颓废状态。

面临这些问题和困难，个人认为全国高校思想政治工作会议的精神来得恰如其时，也为下一阶段高校基层党支部重点工作的开展指明了方向。

二、坚持高校是党领导下的中国特色社会主义高校

（一）坚持以马克思主义为指导，堅持不懈传播马克思主义科学理论，为学生一生成长奠定科学的思想基础

现在有很多人一听到马克思主义，就认为这是过时的理论，从而心生抵触或排斥。为何今天很多人不理解甚至不认同马克思主义？同时又有多少人是在真正学习、研究了马克思主义的核心思想后做出客观判断的？虽说“真理往往掌握在少数人手中”，但真理在某些方面具有普世的共通性。日本的经营之圣稻盛和夫说过：“‘充满利己的心目中，只呈现复杂的事像，利己的动机，势必模糊问题的焦点。就是说利己主义者不可能坚持‘实事求是。一个人格高尚、心地纯洁的人，不受私心蒙蔽，就容易看清事实真相，看出事物规律，并勇于按事实、按规律办事。”因此，无论是当年为开创新中国前赴后继、不畏牺牲的共产党人，还是今天勇于改革创新、为实现中国梦而努力的共产党人，心纯者才能见真理；也可以说马克思主义真理一直在，只是部分人的心态和思想偏离了正确的轨道。

事实上，马克思主义哲学所包含的辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论，同时马克思主义也是人类历史上唯一改变世界格局和历史进程的理论。中国共产党从毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观到习近平同志治国理念所组成的中国特色社会主义理论体系中，都能看到马克思主义的基本思想、脉络与理论发展。今天已有越来越多的西方学者跳出意识形态之争，发现并肯定马克思主义的伟大性和其对人类走向的指导性。而我们作为中国共产党党员，更没有理由放弃这一个科学的世界观、方法论，并且应该在日常的教学工作中和专业教育相结合，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，使教与学变得更有目标和意义。

（二）坚持“四个自信”，发挥基层党员模范作用

坚持“四个自信”，即坚持“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。

今天不少基层党员，尤其是高校教师群体中，往往对一些自诩为公共知识分子的所谓自由、民主言论大加赞赏，而对自身所处党组织的路线、方针、政策却选择漠然以对甚至是私下反对，更毋庸说本该承担起的最基本的党员先锋模范作用。从某种角度来说，这也是一种对党员身份的不自信甚至是不认同。但如果我们用马克思主义实事求是、发展的眼光来看我们的道路、理论、制度和文化，才能深刻理解坚持党领导下的国家及至党领导下的高校的合法性和正确性，才能对中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化充满自信。基于这“四个自信”，人心才能凝聚，基层党员也就有了主动作为的底气。

（三）坚持发挥党的政治优势，充分依靠各级党组织开展各项工作

“我们党取得革命胜利、进行长期执政的最大政治优势是密切联系群众，最大危险是脱离群众”（党章第15页）。党的基层组织如同党的毛细血管，成为我们从群众中来、到群众中去的重要抓手。如果没有健全的党的基层组织，就根本无法了解和掌握群众的需求、困难与问题，全心全意为人民服务也势必成为一句空话。基于此，作为执政党，中国共产党的执政基础是基层党组织和八千万党员，他们遍布于社会的各个领域、各个地方。有组织、有活力的基层党组织，可以在群众中起到宣传、示范、组织作用，没有活力的基层党组织则不可能有效发挥先锋队和战斗堡垒作用，而基层党组织涣散必然给党的群众基础和执政基础带来严重影响。综上，党的基层组织看似微小，但千里之堤可毁于蚁穴，无数个坚强、健康的基层组织，方能支撑起党这棵参天大树。我们基层党员一旦脱离群众，或成为“沉默的大多数”，不仅根本无法了解和掌握群众的需求、困难与问题，同时也会对自身工作的开展带来众多不便和可避免的挫折。endprint

因此，在党领导下的中国特色社会主义高校，当基层党支部或教师党员面对困难尤其是与人相关的问题时，除了运用专业能力、业务能力去解决，各级党组织能给予強有力的组织保障和工作支持，这是其他社会制度国家的大学所无法比拟的独特优势。

三、立德树人是做合格教师党员的基本要求

（一）立德树人首先应从教师本身做起

教师是一份特殊职业，需要具备超乎寻常的责任心是这个职业的特殊属性，教师尤其是高校教师更多承担着“传道、授业、解惑”的全方位职责。此外，教师这份职业也要求在一些特殊时刻、特殊环境下是要奉献在前的，例如汶川地震中那位“范跑跑”的言行就是一个典型反例。因此，对于我们高校教师尤其是教师党员来讲，抱着高度的责任心去对待每一堂课、每一位学生，以德立身、以德立学、以德施教，才是我们立德树人的根本所在。

其次，传道者自己首先要明道、信道，要坚持教育者先受教育，不忘记身为教育者的初心。尤其对于教师党员来讲，首先自己要做到思想政治正确，不忘身为师者的本份所在，否则身为一个知识与信息的传播者，很有可能将一些错误或偏激的观点传递给学生。以目前我国新疆地区极端思想传播的历史和发展路径来看，正是有部分高校教师、有影响力的学者借助高校、宗教学校等途径参与其中，起到了恶劣的推波助澜作用。这对我们高校教师来讲是一个必须引以为戒的教训，也可证明传道者自己要明道、信道的重要性。

（二）弘扬和践行社会主义核心价值观，在专业教学中引导和帮助学生养成正确的学习观、行业观与职业观弘扬和践行社会主义核心价值观，如果单靠教条式的教育，对大学生群体来讲效果是比较差的。但如果将其与专业教学相融合，是完全可以引导和帮助学生养成正确的学习观、行业观与职业观的。以当前社会热议的“匠人精神”为例，其精神内核完全可以和我们所倡导的社会主义核心价值观进行有机的对接，并在专业教学中加以适当的体现和弘扬。

其次，要实现上述学习、教育的理想效果，专业教师尤其是党员教师必须首先带头热爱自己的专业，认同相应的行业与职业，身先垂范，为人师表，唯有如此才能影响和感染学生，促进其通过专业学习养成相应的专业素养、职业道德和敬业精神，也才能在潜移默化中让学生明白：一个国家的强盛离不开精神的支撑，一个民族的进步有赖于文明的成长。

四、结束语

“坚持全心全意为人民服务。……党在任何时候都把群众利益放在第一位，……”（党章第15页）。对高校基层党支部和全体教师党员而言，在任何时候都把学生利益放在第一位，把学生受益作为所有工作的出发点和落脚点，并且有责任、有担当地联系群众共同努力，这是每一位高校基层合格教师党员的正道所在。endprint