关于小学德育教学策略分析

陈春霞

摘 要：德育是整个小学阶段教學的重点，德育习惯能够陪伴学生一生。小学阶段的学生接受能力强，处于培养价值观、人生观、世界观的重要时期，也是培养学生良好德育习惯的重要阶段。根据素质教育的要求和规范，教师应加强和完善学生的思想道德教育工作，教师是黑暗中的路灯，指引学生前进的道路，正确的德育是学生身心健康成长的基础，教师应注重培养学生优良的德育习惯，帮助学生形成健全的人格品质。

关键词：小学教育；德育；教育策略；以身作则

德育是指有目的性的对某类社会成员的思想、道德、政治等方面施加教育和影响的活动，这个过程在社会成员幼年时会作用更大，成果更好。中华上下五千年，传承着先人的智慧和优秀品质，我们应该让学生接触到中华传统美德，让其了解自己的国家。教师是学生灵魂的塑造者，教师在教学中应渗透德育，让学生从小培养良好的德育习惯和思想。

一、德育的重要性

德育会伴随学生一生，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，也能给学生一个新的视角看世界，可见开展小学德育的重要性。

1.优秀的德育思维是中华传统文化的精髓。

在浩瀚的历史长河中，中华民族积淀了许多璀璨的传统文化和人文精神，传承和发扬这些文化是极其重要的。在其中，“德”是许多人文精神的核心内容，子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。开展小学德育就是在发展和传承中华优秀文化，在学生心中播下“德”的种子，将学生培养成具有德育素养的人。

2.优秀的德育习惯能让学生受益终生。

一个人的习惯对他的一生都有着直接的影响，良好的习惯会促进认得成长和发展，反而，不好的习惯会拖慢认得成长，阻碍人的进步。小学时段是培养学生德育习惯的重要阶段，小学阶段的学生没有叛逆行为，接受能力强，但小学生处于学习的起始阶段，需要教师和家长的合理诱导和教育。习惯伴随着学生的一生，如果加强学生的德育习惯教育，就能潜移默化的影响学生的德育思想。德育是一个广泛抽象的概念，要进行德育，要把它转化为习惯教育。

二、如何培养学生良好的德育习惯和思维

在我们的实际教学中，教师要根据小学阶段的学生特点制定教学计划，循序渐进的进行德育。

1.教师以身作则，为学生树立一个优秀的榜样。

教师是学生学校教育中的导师，教导学生知识，给予学生关心，和学生建立平等和谐的师生关系对德育有显著的帮助。在进行德育前，教师要先省视自己身上的德育优缺点，并改正缺点，为学生树立榜样，教师只有做到以身作则，才能让学生信服，让学生信任。学生很容易效仿教师的举止，所以，教师要先能保证自己拥有良好的德育习惯，才能做好德育工作。

例如：教师教导学生爱护班级卫生，那教师自身就要爱护身边的环境卫生，在教室大扫除时，能参与到学生的行动中，教师这样的行为可以拉近和学生之间的距离。但除了教师之外，教师还可以让学生以名人为榜样，比如张海迪、杨利伟、袁隆平就是学生学习的榜样。

2.在教育中注重和家庭结合。

学生的成长教育不仅仅局限于学校教育，社会教育和家庭教育对学生也很重要，特别是家庭教育，只有这三方面的教育相辅相成，相互结合，才能保持教育影响的连续性和一致性。如果单单依靠学校来对学生进行德育，是不容易收到满意的教育效果的。教师应该和家长保持联系，让家长做好德育和监督，让家长在家里要求学生保持良好的德育习惯，如果家庭和学校的德育理念不同，容易造成学生对道德标准的困惑和摇摆。

例如：老子和孔子的语句、作品都对德育表达了自己的看法，并且流传千年，教师可以让家长在课后监督学生阅读和背诵这些作品，并为学生解释其中的道理。《三字经》就是进行德育的优秀书籍，可以要求学生进行背诵，在学生心中播下德育的种子。里面的有些语句，学生可能还不能理解，但背诵在心后，终有一天学生会感悟到其中的道理。

3.制定合理的奖惩制度。

除了对学生进行口头说教外，教师应对学生的行为进行一定的约束，让学生在适当的范围内发扬自己的特点，制定班级规则就是一个约束学生的途径。在制定班规时，教师应该召集班级的学生，给予学生讨论的时间，征求学生的意见，尊重学生的意志。在制定班级规则后，应进行月考核，对每位学生进行分数认定，给予优秀学生奖励，在班级上形成良性竞争氛围，德育优秀的同学会成为学生学习的对象和榜样，一个班级相互带动。但在执行班规时，不能让优秀德育习惯和行为成为形式，让学生为了分数而去帮助别人和约束自己。班级规则的范围不应局限在学习习惯和成绩上，应对学生各个方面都进行考核，例如：学习习惯、德育习惯、课外书籍阅读量等等，只有对学生进行全方面的考核，才能综合评定一个学生的德育水平。

德育是思维上的教育，比学科教育更加复杂，教师应结合学生特点进行德育，引导学生建立良好的德育习惯。

参考文献：

[1]于伟彪，韩孜瑶，试论当前我国学校德育的困扰及对策[J].河北企业.2015年7期.

[2]陈静，浅谈小学德育存在的问题及措施[J]现代交际.2015年8期.endprint