但行好事，莫问前程

杨洁

摘要：相比普通高校，职业院校的学情更为复杂，学生对待学习普遍懒惰，对待人情近乎冷漠。因此，辅导员应教导学生树立学习目标，加强学生的素质教育，培养学生学习的自觉性，保持与学生家长的良好沟通。

关键词：职业院校 辅导员

一、教导学生树立学习目标

如果学生只想要轻松的人生，逃避学习并不能解决问题。那些沉迷游戏的学生，没多少人有从事电子竞技的打算，大部分只是为了娱乐，而不是为了人生目标。荒废青春、沉迷游戏的人是在透支以后的快乐而获得眼前的快乐，这无疑是对自己的人生不负责。针对这类学生，辅导员需要走入学生内心，帮助他们树立人生目标，清楚人生每个阶段的奋斗目标。

孩子做了好事被称赞，他们就会继续做下去。终有一天，习以为常的善意会变成真正的善意。目标的确立也是如此，很多学生都没有真正了解自己，放任下去只会得到无意义的人生。因此，辅导员需要教导学生树立学习的目标，为他们的人生规划提供指导。

二、加强学生的素质教育

职业院校学生的一只脚已踏入社会，但在实习过程中，学生的言行很少能体现出礼仪和修养，很多学生不能和上级进行有效沟通，不能和同事和睦相处，甚至不能处理好人际关系。礼仪和规矩是人际交往中不可或缺的两个要素，学生要想顺利地与外界交际，需要掌握基本的礼仪和规矩，学会礼貌待人，高调做事，低调做人。

然而，一些学生忍耐力不足，缺乏基本的素质。要知道，在十字路口咬牙切齿、按喇叭的人不会对社会有太大贡献，在排队处稍稍等候就满腹牢骚的人也无助于他人。和这些人一样，在教师讲课时玩游戏或闷头睡觉的学生也是对自己和社会不负责的行为。这种行为不仅辜负了父母的苦心养育，更是对自己的人生不负责，也不能为社会做出应有的贡献。因此，辅导员需要加强学生的素质教育，培养学生的忍耐力，培养学生基本的礼仪和修养，使得学生成为一名对社会有用的人。

三、强化学生学习的自觉性

通过观察，笔者发现学生们偏爱的阅读、视听兴趣离良好的审美趣味有很大距离，学生的兴趣对于提高文学素养并没有多大帮助。因此，辅导员需要筛选出符合职业院校学生理解力、兴趣点的文艺作品来提高他们的文学素养，激发他们的学习兴趣。如“江东云雨催新绿，岭北风雪霁酒红。一客行处颜巷陋，两鬓霜里阮途穷。佛陀涅槃须九夏，苍生渡化又三冬。今朝愁中为野叟，何日梦里复溪童。”这首诗不仅能给学生带来一时感官的惬意，也能拓展学生的学识。通过背诵、抄写类似的文章、句子，学生能加强对语音、词汇、修辞等方面的运用，也能让他们以此为钥匙，打开自主学习的大门，进而丰富人生意趣。

四、保持与学生家长的良好沟通

由于入校年龄多为14至15岁，职业院校学生正值叛逆期，与家长沟通是辅导员工作不可缺少的部分，与学生家长保持良好沟通，有利于辅导员时刻观察学生的学习状态和新状态，能够全方位地培养学生。但是，辅导员要清楚自身的职责是教育学生，而不是教育家长。辅导员要注意与学生家长的沟通方式，注意沟通语气，保持一个平等的姿态，而不是以上级对下级的命令态度和学生家长进行沟通，因为这关乎辅导员和学生家长的沟通效果，也关乎学生的培养效果。

因此，辅导员要从学生实际出发，而不是试着用自己的人生经验去指导每一个学生，因为故事的走向很可能跟自己的理解南辕北辙。同时，辅导员要保持与学生家长的良好沟通，采取合适的沟通方式，共同商讨培养学生的教育方案，平时对学生严格要求，一旦出现问题，也要及时与学生家长保持沟通。

五、结语

不需要社会数据证明，我们也知道如果把一个人当狼来养，这个人就会成为狼；把人当懒汉来养，这个人就会成为懒汉。职业院校的每个辅导员都要秉承着在错误的路上倒退就是前进的原则，不放棄任何一个学生，但行好事，莫问前程。

参考文献：

[1]李志强.论职业院校辅导员的工作原则和基本任务[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2009，（9）.

[2]徐世艳.对职业院校辅导员工作的探讨[J].吉林工程技术师范学院学报，2009，（6）.

（作者单位：漯河食品职业学院）